如何破解员工培训中的难题？

一、如何破解员工培训中的难题？

培训要达到两个目的。

1.流程化、规范化。

新员工的入职培训和技能培训决定日后工作的规范性，首先机构需整理出一套完善的流程与标准，按先后顺序、环节依次培训。

2.监管制度、落实到位。

培训后续监管落实到位，往往很多机构培训后监管不到位，导致白培训，浪费彼此时间。

二、破解石墨烯难题的是谁?

2018年曹原以第一作者的身份在《Nature》上发表了两篇关于石墨烯的论文，成为了最年轻的第一作者，《Nature》称他是石墨烯的驾驭者，如此高的评价可以看出他这两篇论文有多厉害了，他之所以被引起这么广泛的关注是因为他发现了石墨烯不用通过其他材质的方法，只用两层石墨烯就可以实现石墨烯导电的方法。

石墨烯是什么？曹原又有什么令人的发现呢？先和大家分享一下石墨烯的知识。石墨烯来源于石墨，是石墨特殊结构下剥离后的一层碳原子组合。可以把石墨看作是一个长面包，石墨烯就是从面包下切下来的一片吐司。石墨烯的剥离十分特殊，很多的专业都对石墨烯进行了研究，力学、电学、磁学都是石墨烯具有的特征。

三、如何破解跨部门沟通的难题？

很多刚进职场不久的人，在处理跨部门合作的事情时，总是感觉到别人不配合，明明一件小事情，无论你好话说尽，对方总是要问这问那，让你提供这个材料那个文件，这个领导审批，那个领导批准。

我们抛开部门之间有过节外（或者说部门领导有不愉快的事情，故意让下属不配合）一般情况下，沟通难我觉得要从以下几个方面来分析，搞清楚了，自然就不难了。

对方不配合你，90%以上是他也未必弄清问题。

我们都知道，假如你要别人帮你处理的问题，对方很清晰流程，熟练到信手拈来，一般是不会为难你的，很乐意就帮你搞定。

众所周知：在公司里面对不熟悉的事情，大家总是小心翼翼，怕出错、怕背黑锅，不敢贸然行动，正是因为这样，所以对方不帮你搞定，是因为他们也很犹豫，要你提供相关的文件，来拖延时间，或者用这个时间来找办法。故意为难你的应该很少。

你是否精通你自己的业务

首先你一定要对你所负责的业务，要足够的清晰和了解。熟悉公司内部的分工流程，能把自己的负责业务的事情说清楚，这个是首要条件。

如果你对你自己的业务都不熟悉，发邮件或者写联络函叫其他部门配合你，对方都不知道你到底要说什么，做什么。别人不理你，你自己受着，你都搞不清楚，别人有什么义务配合你？

所以遇到跨部门难的问题，首先还是要先检讨下自己，你到底有没有问题，你到底有没有把自己负责的业务搞清楚了？你写邮件或者联络函，有没有把事情有条理的向对方表达清晰？假如没有，被别人问的“哑口无言”，不好意思，不要怪别人不配合，怪自己业务不精通。

对方感觉事情对他来说是负担，配合价值不高

现在很多人都是本着“多一事，不如少一事”，要他们配合，他们总是说“我很忙，我没有空”但是事情还是得他们来帮忙处理，怎么办呢？

这个时候，就要讲清楚事情的紧急重要性了，邮件该抄送相关领导的抄送，联络函该给对方领导签名的一定要签名，因为每个人手头都有几件事情在忙，有时候，对方就真的不愿意停下来处理你的“急事”，那么我认为该找领导推进的找领导。

对方不讲道理，处处不配合

我觉得直接表达自己的情绪也无妨，不能一直是老好人，做事情没点“脾气”也是不行的。这有个前提是你感觉你自己是有理的一方，在保证自己没有问题的前提下，发现对方无理取闹，那么直接怼回去，别当软柿子，人人可以捏。

这个地方也可以来思考:假如不需要对方来做，你自己做是否能搞定，求人不如求己，搞成了，也积累经验和知识，下次就更有底气了。

综上：搞清楚自己的业务知识是前提，理清需要别人配合的问题，有理有据不卑不亢，

自己的问题自己是“需求方”必须时刻盯紧。

四、现在企业培训的难题在哪？怎么解决？

企业培训的难点有2方面：一方面是员工业务场景与培训相结合，从而提升员工业绩和企业效益；另一方面是员工培训效果的评估和反馈，便于我们完善培训体系。

因此，我们的培训体系也需要围绕这几部分来进行。

1、企业内部培训需求调查

• 发放调查表：每年11月底下发年度培训需求调查表（部门），次月中旬回收调查表，保证回收率为100%，作好记录和分析；
• 回收调查表：月底下发月度培训需求调查表（部门、员工），次月3日前回收，以弥补年度培训计划培训内容的不足；
• 职务分析：根据岗位说明书和工作规范来确定培训的内容（这主要是针对新员工）；
• 组织分析：从战略目标出发，根据组织的整体绩效、公司的发展规划以及和公司高层领导的沟通来确定培训的内容；
• 员工分析：首先是根据月度考核的结果对个人绩效的分析；其次是员工职位变动；最后是根据员工个人的要求；

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2、培训计划实施

根据企业或者部门实际情况培训计划可分为周/双周/月度/季度/半年度/年度等；

1、明确具体培训目的，经过培训后员工要达到的目标；

2、培训内容：

• 职业品质培训：主要是员工手册培训（企业文化、管理理念、职业态度，责任感，职业道德，职业行为规范等）；
• 职业技能培训：主要是专业知识技能、管理技能、职业规划、社交技能等；

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3、参加培训人员：

• 中高层管理者。因为他们都公司的决策和和经营理念全面负责，所以对他们的培训主要是决策，战略等方面；
• 基层管理人员：企业文化、经营理念、管理知识，管理技能，有效工作、职业规划等方面的培训；
• 专业技术人员：专业知识和技能、企业文化、职业道德、沟通艺术、职业规划等方面的培训；
• 普通员工的培训：提高工作绩效的培训

4、培训类型：

• 岗前培训：

1. 新员工集训：一般时间1~2天，由综合部组织实施，主要内容为公司概况，企业文化，基本政策与制度，工资福利等；
2. 用人部门培训：使新员工能更快的适应工作环境和工作职责，主要内容是部门的工作职责，环境，本部门的特殊规定，介绍同事等；

• 在岗培训：各部门主要负责人或经验丰富的老员工对部门员工进行定期或不定期的培训；主要从以下方式进行：定期举行会议宣贯公司制度和理念、现场培训（及时发现问题及时对员工进行教育的培训）、师徒制培训、工作轮换等，综合部负责监督培训进程和效果；
• 脱岗培训：主要集训和外培，由综合部负责组织实施；
• 员工业余自学；自费学历教育、自学进修、职业资格考试、网上自学；

5、培训方式：采用讲授法、案例分析法、角色扮演法、研讨会、拓展训练、军训等

6、培训预算：每年针对培训的内容预测培训的费用，对具体的培训也要进行费用的预测，主要从讲师费、场地费、交通费、教材资料费、住宿费、餐饮费等其他培训费用支出；

7、培训讲师的选择：内训主要以公司中高层管理者为培训讲师，根据培训内容的不同选择不同部门的主要负责人作为培训讲师。

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3、内部讲师制度建设

• 选拔内部讲师：主要以公司高层管理者、部门主要负责人为主，兼顾竞争上岗的方式（确保讲师的充裕）；
• 讲师的培训：外部培训机构、外派、寻找教材网络自学等；
• 明确讲师的职责：

1. 制定培训教材；
2. 授课（每年的授课时数达到一定要求）；
3. 按综合部的要求修改和完善培训教材，并将教材交于综合部存档；
4. 按综合部要求定期或不定期参加讲师的培训。

• 内部讲师激励方式：

1. 晋升制度（助理讲师、讲师、中级讲师、高级讲师）；
2. 物质激励（授课按时数、级别、满意度调查表等给予日工资1~2倍的报酬）。

• 内部讲师考核：根据当年培训的效果和满意度调查进行年终考核，与当年的奖金直接挂钩。

4、培训档案管理

公司所有培训都要上报组织部（人力资源部），经审核后才能开展培训，每次培训都要有人员记录的签到表，所有培训资料和培训形成的文本送交综合部存档；

建立员工培训档案，保存培训相关资料以及培训费用的登记，采用培训积分制，以此作为员工晋升或奖罚的依据。

5、培训的评估及反馈

培训的评估及反馈主要是为了提高培训效果，改进员工的绩效，促进培训成果的转化，辅之以考核的方式，对员工培训的效果进行激励和惩罚。

1. 员工培训满意度调查表
2. 培训签到表
3. 培训后考试
4. 询问员工直接上级
5. 培训后的月度绩效考核

以上2~5项与员工考核奖金挂钩。

通过培训体系的科学化建立和实施，我们可以帮助企业向学习型组织转变，同时提高员工满意度，为创新管理打好基础。

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五、怎样破解中国书法教育的难题？

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六、华罗庚破解过什么样的数学难题？

上世纪40年代在剑桥留学期间，华罗庚解决了高斯完整三角和的估计这一历史性难题，得到了最佳误差阶估计；他对哈代与李特尔伍德关于华林问题及赖特关于塔里问题的结果作了重大的改进。他关于三角和研究成果被国际数学界称为“华氏定理”。而在代数学方面，他证明了历史长久遗留下来的一维射影几何的基本定理；给出了体的正规子体一定包含在它的中心之中这个结果的一个简单而直接的证明，被称为嘉当-布饶尔-华定理。与学生王元合作在近代数论方法应用研究方面获重要成果，被称为“华-王方法”。另外，华罗庚在典型群、多复变函数论的研究领先西方数学界10多年，是国际上有名的“典型群中国学派”领导者。而对我国的数学发展来说， 华罗庚是头号功臣，他开创了中国数学学派，并带领学生在一些领域内达到世界一流水平。培养出众多出了一批优秀数学家，如王元、陈景润、万哲先、陆启铿、龚升等。而他在数学教育与交流，人才培养等方面的贡献就不一一赘述了。

华罗庚优选法从他的數论和运筹学，因此我比较系统研究这些而涉及统计数学，使我几年后为石大破格而名正言顺的研究试验设计和统计方法。优化设计成为终极目标，一个想法一直在脑子里，始终不能明白，古人没有华罗庚这么多数学为什么能做出三分损益那么简单的优化系统.在综合华罗庚的三分法，柏拉图的二分法和五度相生三分损益律，这些人类思维史上的成功案例产生于宏观顶层，而不是英国人的统计学设。柏拉图的学生亚里士多德把二分法做到了底而使科学分析的还原理论与整合思维渐行浙运，而最终而成为创新思维的拁锁。华罗庚的优选法太数学从而导至运动热闹之后名存而实亡。我的传承是直接用三分损益解读优化设计，故用顶层设计来命名，将优化设计直接与三分法掛钩。三分法为什么能用于设计？答案是三分法是把一个宇宙(线段比喻)用二个分点，在这二点上可做试验，提供试验数据而进行优化决策。如果说要把这个同英国人的方差分析相联系，那末它就是《单一自由度方差分析优化决策》了。

七、奥派企业营销沙盘——破解市场难题的利器

什么是奥派企业营销沙盘

奥派企业营销沙盘是一种实践性的企业营销策略模拟工具，通过搭建沙盘模型来模拟和解决企业在市场中遇到的各种问题。沙盘模型是一个可移动的三维模型，模拟了市场环境和竞争对手的情况，通过模拟不同策略的实施与结果，帮助企业了解市场规律，制定更科学有效的营销策略。

奥派企业营销沙盘的作用

奥派企业营销沙盘是一种全面、系统的企业营销分析工具，能够帮助企业解决以下几个方面的问题：

• 市场定位：通过模拟对不同市场定位策略的效果进行评估，帮助企业选择最适合自己的市场定位。
• 竞争分析：通过模拟竞争对手的行动和反应，帮助企业预测市场竞争的趋势，制定对应的竞争策略。
• 产品定价：通过模拟产品定价的影响因素，帮助企业找到最合理的定价策略，提高盈利能力。
• 渠道选择：通过模拟不同渠道选择的效果，帮助企业找到最适合自己的渠道模式，提升市场覆盖。
• 营销策略制定：通过模拟不同营销策略的实施与结果，帮助企业了解营销策略的优劣势，制定更科学有效的营销计划。

奥派企业营销沙盘的优势

相比传统的企业策划方案和模拟实验，奥派企业营销沙盘具有以下几个明显的优势：

• 实践性：沙盘模型的建立和操作具有很强的实践性，可以更真实地模拟市场环境和竞争对手的行为，让企业决策者能够更直观地了解和感受市场的变化。
• 全面性：沙盘模型可以模拟各种市场情况和策略方案，帮助企业全面考虑各种因素的影响，制定出全面、系统的营销策略。
• 灵活性：沙盘模型可以根据企业的具体需求进行调整和改进，让企业能够更灵活地应对市场变化和挑战。
• 效果评估：沙盘模型可以根据模拟的结果来评估不同策略和决策的效果，帮助企业更准确地评估和调整自己的营销策略。

结语

奥派企业营销沙盘是一种实践性的企业营销策略模拟工具，通过模拟市场情况和不同策略的实施与结果，帮助企业解决市场中的各种问题。它具有实践性、全面性、灵活性和效果评估的优势，能够帮助企业制定更科学有效的营销策略，破解市场难题。

感谢阅读本文，希望通过了解奥派企业营销沙盘，您能够更好地应对市场挑战，取得更好的营销效果。

八、破解难题的能力不强的整改措施？

破解难题的能力不强可能是由于多种原因造成的，例如知识储备不足、思维方式限制、缺乏实践经验等。因此，需要采取多方面的整改措施来提升解决难题的能力。以下是一些具体的建议：持续学习与知识更新：不断学习和掌握新的知识和技能，扩大自己的知识储备和视野。可以通过阅读、培训、参加研讨会等方式进行。培养创新思维：学会从不同角度思考问题，打破传统的思维定势。可以通过头脑风暴、逆向思维等方法激发创新思维。积累实践经验：将所学的知识运用到实际工作中，通过实践不断积累解决问题的经验。可以主动承担更多工作任务，积极参与项目等方式增加实践机会。寻求他人帮助：遇到难题时可以向他人请教或寻求帮助，与他人合作共同解决问题。可以建立良好的人际关系网络，与同行或专业人士保持交流与合作。定期自我反思与总结：对自己的工作和学习进行定期反思和总结，找出自己的不足之处，制定改进计划。通过不断反思和总结，逐步提高解决问题的能力。综上所述，提升破解难题的能力需要在学习、思维、实践、合作和自我反思等多个方面进行综合改进。

九、如何破解优质学前教育资源不足的难题？

首先,必须强化政府责任,地方政府必须加大投入,建立起学前教育经费保障机制。

第二,建议加大对农村学前教育的关注和投入。

第三,要创造条件,使农民工子女能够在城市里享受同城待遇。要保证他们的子女在居住地就近入园。

第四,要特别关注幼儿园教师的培养。

十、如何破解技成培训的视频，求破解方法？

网上那些方法都不可行，都是盗版的，支持正版，支持版权。