“责任督学，挂牌督导”是什么意思？

一、“责任督学，挂牌督导”是什么意思？

责任督学挂牌督导是各地人民政府教育督导部门,对区域内每一所学校设置责任督学,并将责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项在校门显著位置公示

二、开展学前教育责任督学挂牌督导指的是什么情况？

日前，国务院教育督导委员会办公室紧急部署开展幼儿园规范办园行为专项督导检查。

具体包括哪些内容？北京市政府教育督导室已明确要求，各区要开展幼儿园责任督学挂牌督导工作。要制定各区幼儿园责任督学挂牌督导工作方案，落实相关工作责任。各区政府教育督导室要与教工委、教委等部门加强统筹，对于公办幼儿园和注册民办园，要实现挂牌督导全覆盖。要以责任督学挂牌督导为契机，建立健全幼儿园经常性督导与评估一体化机制，要确保幼儿园责任督学挂牌督导工作有序开展。相关人士怎么说？对此，有相关人士称，开展学前教育责任督学挂牌督导，目的之一是建立一个幼儿园、家长、督学三方信息反馈渠道。督学在推动幼儿园制定和实施工作计划时，要开展家长教育，形成话语平台，达成教育共识，这样才能实现有效沟通，从而避免和减少因沟通不畅引发的矛盾纠纷。还有老师称，未来家长有问题或者想法，可以联系挂牌督学来反映、解决问题。

三、责任督学双减专项督导做法？

答方法如下

，制定以下实施方案。

一、工作目标

2021年，积极推进义务教育阶段学科类培训机构登记为非营利性机构；课后服务覆盖率达到100%，学生过重学业负担、家庭教育支出、家长相应精力负担得到有效减轻。

2022年，进一步巩固义务教育阶段营利性学科类培训机构压减成果，校外培训机构乱象基本消除；作业管理和课后服务水平不断提升，持续减轻学生过重学业负担、家庭教育支出、家长相应精力负担。

2023年，校外培训机构治理取得显著成效，具有杭州特色的校外培训机构治理体系初步形成；学校教育教学质量和服务水平得到大幅提升，学校课后服务能够满足学生需要，学生学习更好回归校园；人民群众教育满意度明显提升。

二、重点任务

（一）提升学校教育教学质量

1．严格按课程标准组织教学。教育部门要指导学校开齐开足开好国家规定课程，并严格按课程标准组织教学。积极推进幼小科学衔接，落实小学零起点教学，义务教育学校要做到按课程标准应教尽教，确保学生达到国家规定的学业质量标准。学校不得随意增减课时，不得随意加快教学进度、提高教学难度。

2．努力提高课堂教学质量。指导学校健全教学管理规程，优化教学方式，强化过程管理和质量监测，提高学生在校学习效率和质量。积极创新课堂教学模式，强化教育教学与生产生活、社会实践的联系，提升学生的学习能力和创新能力。加强考试管理，改进考试方法，降低考试压力，坚决克服唯分数倾向。

3．加强城乡义务教育共同体建设。以新时代城乡义务教育共同体（简称教共体）建设为主抓手，促进优质教育资源下沉，缩小城乡教育差距。2021年新增融合型、共建型城乡教共体学校（校区）175家，教共体覆盖所有乡村学校和60%的镇区学校；到2025年实现乡镇学校教共体全覆盖。

4．实施公办初中提质强校行动。通过办学条件提升、新名校集团化、专业化教师队伍建设、高水平校长队伍建设、课程改革深化、教科研工作促进、教育信息化建设、特色项目培育等八大行动措施，实现全市公办初中办学质量明显提升，更好满足市民对优质初中教育资源的需求。

5．深化高中招生改革。规范高中招生秩序，全面实施普通高中属地招生、公民同招，杜绝违规招生；落实优质示范普通高中学校不低于60%的招生名额合理分配到区域内初中，促进初中学校优质均衡发展。

（二）提高作业管理质量

1．强化作业等“五项管理”。推进全市所有中小学校落实教育部和省市关于中小学生作业、睡眠、手机、体质、读物管理（简称“五项管理”）各项要求，列入年度教育督导的重点工程和责任督学首要任务，确保全面落地见效。扎实推进以“减作业、增睡眠，减补习、增运动，减刷题、增实践”（简称“三减三增”）为重点的减负行动，着力解决群众反映强烈的突出问题。

2．严格控制作业总量。明确各年级作业总量，小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级尽量减少书面作业量，完成时间最多不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟；学校不得布置机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。

3．提高作业布置质量。各校要完善作业管理办法，加强年级学科作业统筹；要将作业设计和难度控制纳入学校教研体系，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能。教师要认真落实作业批改、反馈、讲评、辅导等环节的规范要求，不得给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改、检查作业，不得要求学生自批自改作业。

四、教育督导室的督导机构和督学的职权？

一、教育督导，是政府对教育工作进行监督、检查、评估和指导的活动。

教育督导的范围，是本市中等和中等以下各级各类学校以及与教育有关的工作。

教育督导的对象，是下级人民政府及其教育行政部门、本级人民政府有关部门、中等和中等以下各类学校。

二、教育督导机构配备的教育督导人员，包括教育督导机构负责人、督学和其他工作人员。

教育督导机构负责人由同级人民政府任命。

督学是执行教育督导公务的人员，包括专职督学和兼职督学。兼职督学与专职督学职权相同，专职督学按行政机关人事管理权限和程序任命，兼职督学由同级人民政府聘任。专职督学和兼职督学，都由同级人民政府发给督学证。

五、教育局的督导室督学是做什么工作的？

一、教育局的督导室督学的定义：　　是教育局对中小学校和其他各类教育机构的教育目标、办学方向、教育管理水平、教育教学质量和办学效益进行督导评估负责人。　　

二、教育局的督导室督学的督学性质：教育督导分综合督导、专项督导和经常性检查，由教育督导机构根据本级人民政府、教育行政部门或上级督导机构的决定组织实施。对违反方针、政策、法规的行为，督导机构或督学有权予以制止。督导机构或督学完成督导任务后，应向被督导单位通报督导结果。督导机构或督学提出的意见和建议，被督导单位如无正当理由，应当接受，并采取相应的改进措施。必要时督导机构可进行复查。督导机构定成督导任务后，应向本级人民政府、教育行政部门及上级督导机构报告督导结果，提出意见和建议，并可向社会公布。‍

六、新都区教育局责任督学游宏？

是的

2022年11月8日上午，新都区政府督学游宏、邱金昌来到新都二中，就学校师德师风建设进行专项督导。学校党委书记、校长刘锦携相关行政陪同检查。

两位督学巡视校园，查阅相关资料，肯定了学校定期组织师德教育和法治教育，规范教师教育教学行为。随后，他们查看了学校疫情防控和“双减”政策落实情况，对学校认真贯彻“双减”政策，防疫政策落实到位给予肯定。

七、西安市，人民政府教育督导室总督学是什么职务？

西安市政府教育督导室总督学职责：

分管办公室、市人民政府教育督导室。

简介：王小虎同志，1966年出生，1988年参加工作；历任西安市第五十四中学教师，西安市教育委员会人事保卫处干部、副主任科员、副处长、西安市教育局安全保卫处副处长（主持工作）、处长；西安市学校后勤服务管理中心主任、西安市教育局发展规划处处长、西安市教育局办公室主任、西安市教育局组织人事处处长；现任西安市教育局党委委员，市政府教育督导室总督学（副局级）。

副局级也就是副厅级

具体可以看西安市教育官方网站http://edu.xa.gov.cn/ptl/index.html

八、幼儿园责任督学年度工作总结

幼儿园责任督学年度工作总结

尊敬的领导、教师和家长们：

值此幼儿园责任督学年度工作总结之际，我谨向大家汇报过去一年来的工作情况，并分享一些我们在这个过程中所取得的成就和面临的挑战。

工作概述

在过去的一年中，我作为幼儿园责任督学，积极参与了幼儿园的日常管理和教育教学工作。我主要负责对幼儿园的各项工作进行监督和指导，以确保教学质量的提升，保障幼儿的安全和健康成长。

工作主要包括：

定期检查教室环境和设施，确保幼儿的安全和舒适。
观摩教师的课堂教学，并提供专业建议和指导。
与幼儿园领导进行定期沟通，了解学校的教育教学情况。
参与幼儿园的教育教学改革和提升，推动教师专业发展。

取得的成绩

在过去的一年中，我对幼儿园的工作进行了全面的监督和指导，取得了一些显著的成绩：

教室环境和设施得到了有效改善，为幼儿提供了更安全、更舒适的学习环境。
教师们在我的指导下不断提升自身的教学能力，教学质量得到了明显提升。
幼儿园的教育教学改革取得了初步成效，培养了幼儿的综合素质。
与幼儿园领导的密切合作，促进了幼儿园管理水平和团队凝聚力的提升。

面临的挑战

在工作的过程中，我们也面临了一些挑战：

教师素质参差不齐，需要进一步加强师资培训和教师队伍建设。
家长对幼儿园工作的参与程度有所不足，需要加强家校合作，提高家长参与度。
教育教学改革的推进还需加大力度，确保改革的深入和可持续性。

下一步工作计划

在接下来的工作中，我将采取以下措施，进一步推动幼儿园的发展和改革：

继续加强教师培训，提高教师的教学水平和专业素养。
加强家校沟通与合作，增加家长参与度，共同关注幼儿的成长。
深入了解国家教育政策和最新教育理念，积极引导幼儿园的教育教学工作。
加强与相关部门的合作，共同推动幼儿园管理水平的提升。

结语

回顾过去一年的工作，我们取得了一些可喜的成绩，也面临了一些挑战。但我坚信，只要我们紧密合作，共同努力，幼儿园的发展和改革必定会取得更大的成就。我将继续努力，为幼儿园的发展贡献自己的力量。

再次感谢领导、教师和家长们对我的支持和信任！

谢谢！