教育督导课程考核方案？

一、教育督导课程考核方案？

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。深化基础教育课程改革，推动学校内部管理机制改革与创新，提升学校整体办学水平，提升区域教育现代化发展水平和优质均衡发展水平。推动学校坚持育人为本，遵循教育规律和学生身心发展规律，面向全体学生，促进学生全面发展；引导学校自主发展和内涵发展，推进学校目标管理；促进学校建立现代学校制度，形成自我约束、自我完善、自我发展的内在机制和可持续发展能力，不断提高办学水平，逐步形成办学特色,推进我区教育高质量发展。

二、考核原则

（一）坚持终结性评估和形成性评估相结合。

各校根据评估细则在规定的时间内上传资料，督导室组织相关科室进行评估考核；年度内督导室根据重要指标开展随机督导和经常性督导，年终进行实地实绩考核，并对所有被考核学校进行满意度评价，各项结果纳入评估总分。既重视学校发展的结果，也注重学校发展的过程。

（二）坚持基础性评估和发展性评估相结合。

“基础性指标”由区教育局根据国家的教育方针、法律、法规和省、市有关规范要求制定的指标；“发展性指标”由教育局按照教育改革和发展需要，促进学校卓越发展而制定的指标。

（三）坚持实事求是、客观公正。

以学校教育教学实际情况为依据；评估程序透明，评估结果公开，接受社会监督。

（四）坚持注重实效，强化结果运用。

注重整改落实，为办学提供指导和帮助，为教育主管部门决策提供依据和建议。

三、考核内容及分值构成

素质教育督导考核总分100分，由网上评估、实绩考核（随机督导及专项督导、责任督学评价、实地考核）、满意度评价三大部分组成。考核内容分为基础性指标和发展性指标，基础性指标由党的组织与建设、制度建设、规范办学、教学科研、教师队伍、德育活动、资源管理、安全维稳、办学成效等九项一级指标及五十项二级指标组成；发展性指标由校长职业发展、教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展等四个一级指标及十三项二级指标组成。网上评估占年度考核总成绩30%、实绩考核占62%、满意度评价占8%。实绩考核包括随机督导及专项督导、责任督学评价、实地考核，分别占年度考核总分的22%、10%、30%。

四、考核实施

考评组织实施工作主要包括印发通知、学校自评、网上评估、实绩考核、满意度评价等环节。

（一）印发通知。

区教育督导室印发《云龙区中小学2020年度素质教育督导考核方案》。

（二）学校自评。

各校根据区教育督导室安排，依据考核方案，对照网上资料考核细则进行自评，及时将考核观测点支撑材料上传督导平台（所有上传资料有效内容为本年度1月1日到12月31日）。在自评的基础上，形成自评报告，并于12月31日前上传区教育督导室。

（三）网上评估。

区教育督导室组织考核组对各校上传的资料进行审核评价。

（四）实绩考核（三部分构成）。

1、随机督导及专项督导。结合全局重点、热点和难点工作，区教育督导室不定期对学校进行随机督导及专项督导，每年度采用平均值进行汇总统计。

2、责任督学评价。区教育督导室组织各责任区督学召开考核评议工作会，根据《云龙区责任督学学校年度考核》细则，依据对学校经常性督导的各项数据资料，对学校进行年度评价。

3、实地考核。根据考核细则，区教育局和区教育督导室将于2020年度寒假前后，组织考核组对各校进行年终实地考核。考核方式包括查阅资料、课堂监测、随机访谈、问卷调查等，实地考核的具体要求考核前通知。

（五）满意度评价。

区教育局和区教育督导室将适时组织开展学校满意度评价，包括教师对学校领导班子满意度、学生对学校及教师满意度、教育局机关对学校整体工作满意度评价。

五、考核结果

（一）形成意见。

区教育督导室根据各校自评报告、网上评估、实绩考核及满意度评价等情况，进行综合评审，形成对各校督导考核意见，报区教育督导委员会审议。

（二）反馈意见。

各校年度督导报告经区教育督导委员会审议通过后，采取“一对一”方式向各校反馈考核意见。

（三）整改落实。

各校按照考核意见列出的问题清单，明确整改措施和时限，落实整改任务，形成整改报告，并于考核意见印发后1个月内报送区教育督导室。

（四）结果运用。

素质教育督导考核每年度一次，考核结果由区教育督导室存档。考核分为四个格次：优秀、良好、合格、不合格。评估得分在70分以下或发生重大安全责任事故、严重违反“五严”规定和收费政策、违法犯罪行为，或自评、整改工作中弄虚作假的，直接认定为不合格。去除不合格档次学校后，按考核学校总数，优秀等次占30%；良好等次占40%；合格等次占30%。

考核结果和限期整改的进度和成效作为对学校领导干部考核、任免、奖惩的重要依据；作为学校评优评先、表彰奖励的重要参考；作为学校年度政府绩效奖励的主要依据。对问题较多、整改不力、推诿扯皮的，对学校相关负责人采取通报、约谈等方式进行问责。

二、劳动教育实施方案及考核细则？

一、明确劳动教育的主要目标

通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。

二、坚持劳动教育的基本原则

1.坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。

2.坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。

3.坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。

三、入队考核方案？

身体健康情况检查，理论，实际操作考核

四、中学劳动教育实施方案及考核细则？

一、明确劳动教育的主要目标

通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。

二、坚持劳动教育的基本原则

1.坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。

五、公安体能考核方案？

按照《人民警察体能测试标准》，司法警察按照体能考核标准分别对男女司法警察严格进行考核，主要考核内容为男警1000米、立定跳远、10米×4往返跑、俯卧撑，女警800米、立定跳远、10米×4往返跑、仰卧起坐。考核过程中由法警队负责人姚冬担任考官，严格按照“跑步不差1秒，跳远不差一米”的原则。 10米×4往返跑的标准为≤12秒5 ，1分钟俯卧撑的标准为≥22次，立定跳远的标准为2.0米以上，体能测试不计分，三项均达标为合格，如有一项不达标即为不合格。

六、团长考核激励方案？

答：给你一个营销人员的。

　　营销人员和财务人员考核激励方案

　　第一章总则

　　第一条为对营业及财务绩效加以品评,改进,规范公司对业务及财务人员的考察与评价,提高员工工作积极性和竞争力,特制订本方案.

　　第二条绩效考核工作不是一种单纯的数字统计工作,而是对于原始资料加以综合性统计,分析,研究的工作.

　　第三条绩效考核工作不是针对个人的统计工作,而是与其他单位或团体不可分割的整体性统计工作.

　　第四条公司实行差别薪酬体系.财务人员考核激励薪酬分化和业务人员考核薪酬分化挂钩.

　　第五条考核范围.公司本年营销及财务人员.本年业务人员6人,其中销售主管1人;财务人员3人.

　　第六条考核时间.考核分年中考核和年度考核.

　　年中考核时间为×月×日至×月×日,复核时间为×月×日至×月×日,终定时间为×月×日至×月×日.

　　年度考核时间为×月×日至×月×日,复核时间为×月×日至×月×日,终定时间为×月×日至×月×日.

　　第二章考核目的和原则

　　第七条考核目的.为了更好引员工加强自管理,提工作绩效,发掘员工潜能,同时实现员工与级更好沟通,创建个具有发展潜力创造力优秀团队,推动公司总体战略目标的实现.及时,公正地对员工的工作绩效进行评估,肯定成绩,发现问题,为下一阶段工作的绩效改进做好准备,同时为公司的人员选拔,岗位调动,奖惩,培训及职业规划等提供信息依据.

　　第八条考核原则.以公司对员工的经营业绩指标及相关的管理指标,和员工实际工作中的客观事实为基本依据;以全面,客观,公正,公开,规范为核心考核理念.

　　第三章业务人员绩效统计

　　第九条对业务员个人销售业绩各方面,包括实际销售额,销售费用,新客户开发量,折旧额,应收实收账款等进行统计打分,具体金额进行严格计算后,登记入下表.

　　被评价人

　　公司

　　××公司

　　部门

　　市场部

　　工作岗位

　　业务人员

　　考核时间

　　年月日—— 年月日

　　考核项目

　　考核内容解释

　　满分

　　评分

　　工作质量与业绩(70分)

　　销售额完成率,计算公式:实际完成销售额/计划完成销售额×100%.评分标准:完成率为100%得12分,每高于5%加1分,每低于5%减1分,最高分为15分.

　　15分

　　销售利润率,计算公式:销售利润/销售成本×100%.评分标准:完成公司既定的销售

七、单位食堂考核方案？

单位食堂一般而言是不计利润的。因为场地丶设备丶灶具丶餐具丶桌椅板凳都是单位无偿提供使用，而且，水电暖齐全，职工工资单位开支。

考核办法。一是环境卫生。包括室内厨具每天消毒，厨师卫生做到勤理发，勤剪指甲，严格操作流程，戴口罩，戴卫生帽，穿工作服，室内干净卫生。二是食材关。做到每天采购食材入库新鲜健康，账单明细，第三人负责过称签字，生熟隔离，陈列有序，干净卫生。三是饭菜质量关。要做到数量保障，质量第一。尽可能的将购买的食材物尽其用，勤俭节约，不辅张，不烂废。邀请或聘请饭菜卫生质量监督员，每月进行问卷调查，对单位食堂的管理方式和方法提出考核意见建议，对制定考核方案提供参考。

八、文明礼仪教育方案

随着社会的进步和发展，文明礼仪的重要性不言而喻。作为一种社会行为规范，文明礼仪教育方案帮助人们塑造良好的社交习惯，促进社会和谐发展。本文将探讨文明礼仪教育方案的意义、内容和实施方式。

意义

文明礼仪教育方案的实施对个人、家庭和社会都具有重要意义。

对个人而言，文明礼仪教育可以提高个人的社会素养和修养，培养自觉遵守社会规范的意识和能力。
对家庭而言，文明礼仪教育能够促进家庭成员之间的和谐相处，增进亲情，传承中华传统文化。
对社会而言，文明礼仪教育有助于培养公民的公德心和社会责任感，建设文明社会。

内容

文明礼仪教育方案的内容应当全面、系统、实用。

尊重礼仪：包括尊重他人的人格尊严、尊重他人的隐私、尊重他人的权益等。培养学生养成礼貌待人、懂得公共场合的行为规范。
交流礼仪：包括语言交流、书信交往、电话沟通、电子沟通等方面的礼仪。培养学生良好的沟通交流能力。
社交礼仪：包括宴会礼仪、商务礼仪、礼仪仪容等方面的礼仪。培养学生在各类社交场合的得体行为和仪容仪表。
公共场合礼仪：包括公共交通礼仪、排队礼仪、影院礼仪等方面的礼仪。培养学生养成良好的公共行为习惯。

实施方式

文明礼仪教育方案的实施应当注重全方位的教育方式和途径。

课堂教育：学校可以通过开设文明礼仪课程、组织主题班会和讲座等方式，对学生进行文明礼仪的教育。
社会实践：学校可以组织学生参加一些社会实践活动，让学生亲身感受文明礼仪的重要性。
家庭教育：家长应当以身作则，注重培养孩子的文明礼仪意识和能力。
媒体引导：媒体是社会影响力较大的平台，可以通过宣传报道、影视剧等方式引导公众关注文明礼仪。

总结

文明礼仪教育方案的意义不仅在于个人的修养和素质提升，更在于社会的和谐发展和文明进步。通过全面系统的教育方案，培养人们的文明意识、礼仪习惯，我们可以建设一个更加文明、和谐的社会。

九、如何加强大学生文明礼仪教育？

首先要校方重视z文明礼仪的教育，可以增加公开课，大家一起学习

十、公司绩效考核方案？

一、考核目的

1、作为晋级、解雇和调整岗位依据，着重在潜力、潜力发挥和工作表现上进行考核。

2、作为确定绩效工资的依据。

3、作为潜能开发和教育培训依据。

4、作为调整依据。

二、考核的原则

三、考核资料及方式

四、考核人及考核指标

五、考核结果的反馈。