中国教育科研学会证书有效吗？

一、中国教育科研学会证书有效吗？

中国教育科研学会是全国性的，非政府非营利性学术性的民间组织，是由各地的教育教学研究机构和个人自愿组成，所以中国教育科研会颁发的论文奖证书，可能是无效的。

总之，这个组织不权威，“中国教育”只不过混淆视听罢了，获奖证书肯定是真的，但应该是效用不大，因为他不是国家承认的正规机构的证书。

二、吉林省教育学会课题网上申报步骤？

你好，1. 进入吉林省教育学会官网，点击“课题申报”按钮。

2. 注册或登录账号，填写个人信息。

3. 根据要求填写课题申报表格，包括研究题目、研究目的、研究内容、研究方法、预期成果等。

4. 上传相关材料，如研究计划书、参考文献等。

5. 确认无误后提交申请，等待学会审核。

6. 审核通过后，缴纳相关费用并签订合同。

7. 开始实施研究项目，并按照要求提交进度报告、中期汇报和结题报告。

三、吉林省教育学会的课题有用吗？

当然有用。

省教育学会课题，是正规单位组织申报的研究课题，属于课题研究范围。

课题申报研究，是要经过主办方下达研究任务、申报单位组织和个人申报的。省教育学会，与教科所、教育厅、科技厅等，都是课题的主办方。

课题具有评职称的作用，通常情况下，省教育学会课题也在职称单位认可范围之内，即除非个别单位有特殊规定，参评人用省教育学会课题评职称是有用的，可以拿到相应的职称加分。从这方面来说，省教育学会课题是有用。尤其是参评人急需职称课题，省教育学会课题不失为一种很好的选择。

四、什么是教育科研？

      教育科研是一种相当复杂的思维活动，并且又需要把其科研成果描述出来让别人了解。

我们进行教育科研、思考问题，只凭脑子想是不可能的，需要用文字把思考的问题、研究的成果，进行加工、整理、提炼、记录下来，使创造性的思考一层层展开、一步步深入，并在纸面上视觉化，这就是教育论文。

五、什么是教育培训科研？

　　商科教育科研是指商学院下属分支会计、管理、金融三个专业教育的科研。　　专项研究课题选题范围主要包括：人才培养目标的统筹与衔接、专业结构布局的统筹与衔接、课程教材体系的统筹与衔接、教育教学过程的统筹与衔接、信息技术应用的统筹与衔接、人才成长途径的统筹与衔接、教师培养培训的统筹与衔接、行业指导作用的统筹与衔接、校企深度合作的统筹与衔接和评价模式改革的统筹与衔接。同时将理论指导性强和实践应用性强的课题作为重点立项。

六、评职称时，省教育学会的优秀教学科研奖，承认吗？

省教育学会，一是在当地教育管理部门指导下开展工作，实现或完成上级部门的意图或指示；

二是与当地所属学校密切联系，将大家组织起来，共同策划研究教育教学。因此，省教育学会评出的奖项带官方与民间双重色彩，承认有道理，不承认也行，主要看学校评职称的政策。

七、教育科研能力包括哪些？

选题能力、教改实验能力、收集整理教育研究资料能力。

教育科研包括所有有关教育方面的宏观和微观的问题。是以教育科学理论为武器，以教育领域中发生的现象为现象，以探索教育规律为目的的创造性的认识活动。是用教育理论去研究教育现象，探索新的未知的

八、德育教育算科研吗？

德育教育肯定是属于科研课题！在我国的教育方针中，明确提出了要“立德树人，以德为先”，学校有义务组织教师开展德育研究，探索有效的德育途径和最佳的方式方法，以取得最好的德育效果！除了专门开设思政课进行研究，同时还要研究其他学科如何渗透德育工作！

九、教育科研问题的来源？

一般是教学或工作中遇到又需要较好的解决，具有重大推广应价值的问题。例如，如何加强留守儿童的管理等。

十、周健的教育科研？

研究方向主要是海岸带环境演变、过去全球变化、海陆相互作用以及和中山大学合作NAPL类物质在土壤和地下的运移机制及预测模型研究 主要参加项目：

1、江苏908海岸带调查 2、多孔介质中水和NAPL物质含量同时无损测定方法研究项目，和中山大学合作申请河海大学水文水资源与水利工程科学国家重点实验室开放基金项目 3、海南龙沐湾海岸演变项目 已发论文： 徐军殷勇等连云港洪门古沙堤沉积特征及其意义海洋地质与第四纪地质,2007，1 黄家祥，殷勇，徐军苏北灌河口潮间带表层沉积物重金属空间分布特征及其环境效应海洋地质与第四纪地质，20075 杨兢红，王颖，徐军等宝应钻孔沉积物的微量元素地球化学特征及沉积环境探讨第四纪研究2007，5 徐军王颖殷勇王敏京苏北海洲湾晚更新世末期以来的海陆环境演变待发 徐军王颖连云港古海蚀地貌时空分布及其成因探讨待发