简述学前教育的基本特点？

一、简述学前教育的基本特点？

学前教育的特点有哪些呢？

（1）从胎教开始，适应各年龄段和个人发展的教育；

（2）促进学前儿童身体、智力、道德、审美素质和人格的健康发展；

（3）成人对学龄前儿童的照顾应与教育相结合；

（4）以兴趣诱发，在游戏中成长；

（5）营造适宜的环境，充分发挥教育功能。 学前教育是学前教育的重要内容之一，是学前教育科学体系的一部分。儿童是人类智力的基础阶段和发展最快的阶段。恰当正确的学前教育对儿童智力及其未来发展具有重要意义。 超常儿童的形成和发展，都关系到学前教育的正确与否，特别是在智力领域。学前智力教育是一个多方面的培养过程。

二、学前教育的基本知识？

1.掌握学前教育学，幼儿心理学，幼儿园课程的设计与实施，幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识。

2.掌握观察幼儿，分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。

3.了解学前理论的发展动态。

三、免费学前教育可以考研吗？

可以考研，不过很多可能会让你把学费补齐才能自由。你读几年免费，就有几年去对口学校服务的要求，相当于签了合同，如果要违约自然色是要赔钱的。不过要是学校送你去读研的话就没什么问题了。你可以去咨询一下在读学校，再做打算就好了。

四、一年级学前教育的基本知识？

您好，一年级学前教育的基本知识包括：

1. 儿童身心发展特点：了解儿童在身体、智力、语言、社交等方面的发展规律，以便制定适合儿童的教育方案。

2. 儿童教育的原则：以儿童为中心，注重个性化教育，尊重儿童的自主性，鼓励儿童的创造性，营造积极、健康、快乐的学习氛围。

3. 儿童教育的方法：采用多种教育方法，如游戏教育、体验教育、情境教育等，注重让儿童在实践中学习，激发其求知欲和兴趣。

4. 儿童教育的内容：注重培养儿童的认知、情感、社交和实践能力，包括语言、数学、科学、艺术等多个方面。

5. 家园合作：与家长建立良好的沟通与合作关系，共同关注儿童的成长和发展，实现家园共育。

6. 评估与反思：根据儿童的发展情况和学习表现进行评估和反思，及时调整教育方案，提高教育质量。

五、华为教育中心有免费学前教育吗？

华为教育中心内部员工是不收费的，是给员工进修课程，帮助一些管理者能力的提升

六、2021年基本普及学前教育了吗？

2021年逐步推进学前教育全面普及，继续实施学前教育行动计划重点补齐人口集中流入地、农村地区、欠发达地区、民族地区以及城市薄弱地区的普惠性资源短板，基本实现学前教育公共服务体系全覆盖。

加强学前幼儿普通话教育，推进学前学会普通话。严格落实城镇小区配套幼儿园政策，鼓励国有企事业单位、街道、村集体举办公办幼儿园。健全普惠性学前教育成本分担机制，建立公办园收费标准动态调整机制，加强非营利性民办园收费监管，遏制过度逐利行为。注重科学保教，建立健全幼儿园保教质量监测体系，坚决克服和纠正“小学化”倾向，全面提升保教质量。

七、学前教育的基本活动是？

游戏是学前教育机构的基本活动.游戏最符合儿童身心发展的特点,是儿童最愿意从事的活动,最能满 足儿童的需要,有效地促进儿童发展,具有其他活动所不能替代的教育价值. 

(一)游戏是儿童最好的一种学习方式 

对于学前儿童来说,游戏也是一种学习,它是一种更重要、更适宜的学习.福禄贝尔说:“儿童早期的各 种游戏,是一切未来生活的胚芽”.幼儿最自然的活动方式就是生动活泼的游戏.蒙台梭利说:“游戏就是儿 童的工作.游戏是以过程为导向,以乐趣为目的,以内驱动机为主的活动.”陈鹤琴指出:“小孩子生性好动,以游戏为生命”.游戏是学前儿童身心发展的需要,是促进他们儿童身体、智能、道德品质、情感、创造性发展 以及成长的重要手段.在游戏活动中易于唤起儿童的学习兴趣,使儿童在玩中学,学中玩,学得轻松愉快. 

(二)游戏是内容和形式的结合 

游戏既是课程的内容,又是课程实施的背景,还是课程实施的途径.游戏所涉及的内容是与儿童的兴趣 相关联的,游戏应该与儿童的行为相关联,游戏应该与儿童的主动、自发相关联.教师要充分发挥游戏对儿 童发展的作用,保证游戏的时间和空间,提供丰富的游戏材料,使儿童充分自主、愉快地游戏,通过游戏促进 身心发展.

八、学前儿童戏剧教育的基本特征？

儿童戏剧的教育特征主要体现在：

1.帮助幼儿认识世界。

2.可以培养幼儿的语言表达能力。

3.有利于幼儿完满人格的形成。

4.可以培养幼儿的艺术审美能力。

5.可以培养幼儿的音乐欣赏能力。

九、什么是学前教育的基本责任？

学前教育系教师岗位职责 教学是教师的主要工作，认真做好教学工作是教师的基本职责。为建设优良的教风，加强教学常规管理，特制订我系教师教学工作岗位职责。

一、认真备课 严格执行教学大纲，恰当选用教材，按时编制教学日历，填写好教学工作情况表。认真编写教案（或讲稿），严禁无教案（或讲稿）上课。

二、认真组织实施教学 做到按时上下课，保证上足课时，不私自调停课和提前结束课程。围绕专业培养目标，结合课程特点，保证教学内容的科学性，高质量地组织好教学。

十、903学前教育基本理论书目？

1、教育学原理 王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版 孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年版，1996年重印，启道教育推荐 成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版 叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版 十二院校版，《教育学原理》

2、教育史 王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版 孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版 吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版 3、教育科学研究方法 叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版 裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，1999年版 袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版