小班礼仪教育《外出安全》教案？

一、小班礼仪教育《外出安全》教案？

　二、活动准备： 　　1、小女孩和陌生阿姨木偶一个。

　　2、教学挂图和幼儿用书。　　三、活动过程： 　　1、唤起幼儿已有经验，引入新情景。　　2、排练情景木偶表演，了解什么样的人是陌生人，跟陌生人会发生什么事。　　请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。　　3、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。　　4、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不

二、小班礼仪教育《睡姿》教案怎么写？

目标：

　　1.学习起床时应遵守的礼仪要求。

　　2.培养幼儿良好的睡眠习惯。

　　核心要素：

　　起床时 要安静 去方便 步要轻

　　衣穿好 被叠齐 先梳洗 后游戏

　　准备：

　　《礼仪教育幼儿用书》、录音机、钢琴曲磁带

　　过程：

　　一、导入活动：

　　（一）音乐唤醒。

　　1.教师为幼儿播放轻柔优美的音乐，唤醒午睡的幼儿。

　　2.教师来到醒来孩子的床前，给予每个孩子一个拥抱，并以亲切的口吻问候每一个幼儿。（如：“晓晓，下午好！”）幼儿也应该问候教师：“老师，下午好！”（如果幼儿没有回应，教师应该给予适当的暗示。）

　　3.老师一边问候小朋友，一边给他们做午检。

　　提醒幼儿大小便，并提出

　　礼仪要求：（天凉时）小便之前要先将上衣穿上，以免着凉；

　　去厕所要保持安静、不玩耍；

　　大便前应事先通知老师，大便后应冲水，若请老师帮忙擦屁股，应通知老师。大便后应洗手。

　　（二）指导幼儿穿衣服

　　礼仪要求：穿衣服时要坐在小椅子上穿，而不能坐在地上穿。

　　穿衣的顺序是上衣－裤子－袜子（若是冬天应先穿袜子再穿外裤）－鞋子。

　　穿衣时如果需要他人的帮助，应该有礼貌地请求老师或同伴的帮助。

　　温馨点心：

　　礼仪要求：坐在固定的座位上吃水果或点心。

　　双手端托盘放置在桌子上。

　　起身后先收椅子再放托盘。

　　游戏＼学习获得

　　给幼儿提供衣饰框等材料让幼儿进行系扣子、拉拉链等练习。

三、洗脚礼仪教案？

我们这里给客人洗脚 表示对你们的尊重

四、幼儿园大班礼仪教育《做早操》教案？

活动目标： 　　1、让幼儿知道排队时要做到先来后到，依次排列，依序而行，不应插队，插队是无礼的。

　　2、通过看图学儿歌，培养幼儿的语言表达及概括能力。　　3、使幼儿体会儿歌的美好氛围，每天早起做早操，开开心心地幼儿园。　　活动准备： 　　挂图，儿歌。　　活动过程： 　　一、开始部分 　　师：小朋友听！快起立，我们一起做一做吧！高兴吗？刚才我们做的是什么？（早操） 　　二、基本部分 　　1、师：宝贝！老师也带来了一首《做早操》的儿歌。我们边看图片，边听儿歌，图片中出现了哪个小动物？（小猫，小鸡，小狗，小鸭） 　　师：它正在做什么运动？（早操）什么时侯才做早操？（早上）引出“早上空气真正好！我们大家来早操”（幼儿跟读2遍）。　　师：我们做早操是怎么做的呀？（伸伸臂，弯弯腰。踢踢腿，蹦蹦跳。）幼儿跟读两遍。　　师：我们为什么要做早操呢？（锻炼身体） 　　师：对了，（天天锻炼身体好）幼儿跟读两遍。　　2、刚才我们说的诗歌就叫做“做早操”老师读一句，小朋友跟着读一句。师幼加上动作完整地读两三遍儿歌。　　3、师让2-3位幼儿试着独自表演儿歌。　　附儿歌：《做早操》 　　早上空气真正好， 　　我们大家来早操。　　伸伸臂，弯弯腰。　　踢踢腿，蹦蹦跳。　　天天早操身体好！ 　　三、结束部分 　　小朋友开心吗？今天学了什么儿歌？以后每天早上小朋友都要早早来到幼儿园，我们一起做早操锻炼身体，可不许睡懒觉喽！

五、小班礼仪《离园》教案，北京汇海教育？

一份完整的教案，一般包括，活动标题，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思，具体要求如下：

1、目标：指这次活动要达到的目的，教会幼儿什么，一般分为能力目标（就是幼儿能够怎样、学会什么）和情感目标（就是幼儿喜欢什么、感知什么） 。

2、准备：指课前准备，分精神准备（就是幼儿已有的经验）和物质准备（笔、纸等教具）。

3、过程：把所上的活动的每一步都写清楚，从开始到结束，尤其是公开课的教案这一块几乎要写一到两张纸。

4、反思：上完这次活动后有什么体会，幼儿有哪些表现，为什么会有这种表现，以及你的处理。

5、延伸：指从这次活动引发的下次的活动。不过大多数的教案都没有

六、中班礼仪教育借物品还物品的教案？

幼儿园礼仪教案设计：还物

教学形式：团体或小组教学。教学方法：情景表演法。活动目标：知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。核心要素：他人物 要爱护 及时还 不拖延物归还 表谢意 双手递 要牢记

活动准备：书、画笔等

基本过程：

(一)导入活动：小朋友们，老师今天给你们讲一个小故事，你 们听听故事里说了一件什么事

(二)关键步骤：

1、教师有表情地讲述故事

2、讲完故事后提问：故事里都有些谁?

他们在干什么?

1、教师请两个幼儿表演故事中的情景

2、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确，并说明理由

3、分组讨论

(三)结束部分：教师小结：明明的做法是不对的，他不应该用扔的方式还别人东西，这样做对借他东西的小朋友很不尊重，而且有的东西是容易摔坏的，所以明明的作法极为不对。正确的做法是：他应该走过去，双手托着书还给借他书的小朋友，然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。

活动延伸：教师请小朋友表演情景小剧《正确归还物品》

可以请幼儿分组表演，发挥幼儿的想象力，自编归还物品的情景小品

家园互动：1、请家长在生活中要以身作则，即使借孩子的东西，归还时也要说谢谢，给幼儿做榜样

2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语

七、教师节礼仪？

尊师礼仪：

（1）见老师主动问好，分别时说“再见”。

（2）进出校门及上下楼梯给老师让行。

（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师问题要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。

（4）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

（5）对老师说实话、真话，不欺骗老师。

（6）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务，及时订正作业。

八、拜年礼仪教案？

拜年礼仪是中华传统文化的重要组成部分，也是表达尊重和增进友谊的重要方式。在拜年时，我们应该先向长辈、师长等地位较高的人问候，然后再向同辈、晚辈等问候。

不论是拜年赠礼还是收礼，都要注意礼物的选择和数量，不要过多或不合适。同时，送礼时应有真诚的祝福和谢意，不要只是形式上的礼物。在拜年过程中，要注重礼貌和 端庄，不要嬉笑怠慢或失礼，以展现中华民族的优良礼仪传统。

九、进餐礼仪儿歌教案？

要做文明好宝宝，就餐礼仪不能少。

筷子勺子不乱敲，讲话嬉笑就不好。

不挑食也不剩饭细嚼慢咽肠胃好。

餐后收拾少不了，比比谁是好宝宝;右手拿勺，左手扶碗，身体坐直，两腿并拢， 一口饭，一口菜，宝宝吃得好，干净又安静。

十、会展服务礼仪教案？

一、引言

会展服务礼仪是指在会展活动中，为参展商和观众提供专业、周到、礼貌的服务，体现良好的形象和素质。本教案旨在帮助参与会展服务的人员掌握必要的礼仪知识和技巧，提升服务质量和客户满意度。

二、目标

1. 了解会展服务礼仪的重要性和意义。

2. 掌握会展服务礼仪的基本原则和规范。

3. 培养专业、周到、礼貌的服务态度和行为习惯。

4. 提升沟通技巧和解决问题的能力。

5. 培养团队合作精神和协作能力。

三、教学内容

1. 会展服务礼仪的重要性和意义

   - 彰显企业形象和品牌形象

   - 提升客户满意度和忠诚度

   - 促成业务合作和持续发展

2. 会展服务礼仪的基本原则和规范

   - 仪容仪表：穿着得体、整洁干净、妥善化妆和发型

   - 语言礼仪：礼貌用语、穿插英语、声音音量和语速掌控

   - 礼仪姿势：站姿、坐姿、行走姿势的优雅和自信

   - 沟通技巧：倾听、表达、提问和回应

3. 专业、周到、礼貌的服务态度和行为习惯

   - 主动服务：积极接待、解答疑问、提供帮助

   - 注重细节：礼貌问候、主动介绍、提供资讯和线索

   - 灵活应变：解决问题、处理投诉、协调困境

   - 注意礼让：礼貌排队、尊重隐私、尽量满足客户要求

4. 沟通技巧和解决问题的能力

   - 善于倾听：注重对对方需求和意见的理解

   - 温和表达：使用肯定语言和积极措辞

   - 高效解决问题：设定优先级、提供解决方案、跟踪进展

5. 团队合作精神和协作能力

   - 形成团队意识：明确分工、相互支持、协调合作

   - 沟通协调：信息共享、工作安排、问题处理

   - 共同提升：经验分享、学习反馈、专业培训

四、教学方法

1. 理论讲解：介绍会展服务礼仪的理论知识，解释意义和原则。

2. 示范演示：通过模拟实际场景，展示正确的行为表现和技巧。

3. 互动讨论：与学员进行互动，分享经验，解答问题，激发思考。

4. 情景演练：组织学员进行角色扮演和实际操作，提升实践能力。

5. 小组合作：分组进行案例分析和解决方案的讨论，培养合作能力。

五、教学评估

1. 知识测试：以问答形式或简答题测试学员对礼仪知识的掌握程度。

2. 角色扮演评估：对学员进行情景演练，并评估其表现和技巧。

3. 团队合作评估：观察学员在小组合作中的表现和协作能力。

4. 学员反馈：收集学员对教学内容和方式的反馈意见。

六、教学资源

1. 会展服务礼仪相关书籍和资料。

2. 会展服务案例和视频资源。

3. 角色扮演道具和教具。

4. 小组讨论和团队合作的练习题。

七、教学时长

根据教学目标和内容的复杂程度，灵活安排教学时长，通常为8-16学时。

八、总结

通过本教案的学习，参与会展服务的人员将能够全面了解会展服务礼仪的重要性和意义，掌握基本的礼仪原则和规范，培养专业、周到、礼貌的服务态度和行为习惯，提升沟通技巧和解决问题的能力，发展团队合作精神和协作能力，从而提升会展服务的质量和效果，为客户创造更好的体验和印象。