一、tace试行标准？

答：tace试行标准：《原发性肝癌诊疗规范》（2019年版）

二、小学教师专业标准试行记忆口诀？

(1)师德为先:(记忆口诀：两爱两人)

热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教。关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长的指导者和引路人。

(2)能力为重:(记忆口诀：学习理论、研究学生、实践反思)

把学科知识、教育理论与教育实践有机结合,突出教书育人实践能力;研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。

三、幼儿教师专业标准试行发布时间？

为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《国教师法》，教育部2012年颁布出台了《幼儿园教师专业标准（试行）》[2012]1号文件（以下简称《专业标准》）。 幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》 是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、 考核等工作的重要依据。

四、教师法的心得体会？

作为一名教师法律法规的重要组成部分，教师法对于保护教师的合法权益、规范教师的行为举止、提高教育教学质量具有重要意义。下面是我对教师法的一些心得体会：

首先，作为一名合格的教师，必须深入学习和理解教师法以及其他相关法律法规。只有深刻了解了自己的权利和义务，才能在工作中合理维护自己的权益和做出正确的决策。

其次，作为一名优秀的教育工作者，必须遵守职业道德和职业操守。我们应该严格遵守教育行政部门制定的各项规章制度，尊重学生的人格尊严，关注学生的身心健康，并积极参与课堂建设和课程改革。

最后，我们还应该注重自身素质和专业技能的提高。只有不断提升自己在专业领域上的水平，并努力实践所学知识和技能，才能更好地履行自己在培养未来人才方面的责任。

综上所述，教师法是我们工作中必须遵守的法律规定。只有通过深入学习和理解教师法以及其他相关法律法规，在实际工作中严格遵守职业道德和职业操守，注重自身素质和专业技能的提高，才能更好地履行自己的教育人才培养使命，为社会进步做出应有的贡献。

五、全国工程教育专业认证标准(试行)

全国工程教育专业认证标准(试行)

近年来，随着中国工程教育的迅速崛起，高等学校的工程类专业如雨后春笋般涌现，然而，由于专业数量的激增，质量参差不齐的问题也日益突出。为了提高工程类专业的教育质量，全国工程教育专业认证标准(试行)应运而生。

认证标准的意义

全国工程教育专业认证标准的制定以及实施，对于提高工程教育的质量、确定工程类专业的边界和特色，加强专业间的比较和交流具有重要意义。全国级的认证标准可以为各大高校提供一个统一的评价体系，从而形成了良好的竞争环境，并倒逼高校不断提升工程教育的质量。

认证标准的内容

全国工程教育专业认证标准(试行)主要包括以下几个方面的内容：

1. 专业设置与目标

明确专业的培养方向，明确培养目标和要求。

2. 师资队伍

硕士以上学历人员比例、博士人员比例以及教授、副教授比例等指标。

3. 教学资源

教学设施、实验室建设、图书馆资源等教学条件的完善情况。

4. 教学过程与课程设置

课程设置是否符合教学目标，各门课程设置与工程实践的结合程度。

5. 学生培养质量保障与评价

招生、教学、评价等环节的质量保障措施是否完善。

认证标准的运行机制

全国工程教育专业认证标准的运行机制主要分为两个层面：自评与专家评审。

首先，高校需要根据认证标准进行自我评估，填写相关材料，提交到认证机构，认证机构再组织专家对材料进行评审。

其次，专家评审是认证的关键环节。由具备一定资历和经验的专家组成的评审团将对高校的各项条件进行实地考察，并对高校的教学资源、师资队伍、课程设置等方面进行详细评价。

最后，评审团根据评估结果，对高校是否符合全国工程教育专业认证标准做出评定，并给出相应的改进意见。

认证标准的影响

全国工程教育专业认证标准的实施对高等教育有着积极的影响。一方面，认证标准的制定和实施可以推动各高校提高工程教育的质量，减少专业设置的重复和冗余，提高专业的辨识度和竞争力。

另一方面，认证标准还可以促进高校之间的交流和合作，通过共享教学资源、合作研究等方式，进一步提高整个工程教育领域的水平。

总结

全国工程教育专业认证标准的试行无疑是中国工程教育发展的一个重要里程碑。通过统一的评价体系，可以提高工程类专业的培养质量，促进高校之间的竞争与合作，推动整个工程教育事业的快速发展。

我们有理由相信，在全国工程教育专业认证标准的引领下，中国的工程教育将在未来迎来更加美好的明天！

六、2021教师法修订相关专业？

1.《教师法》中明确规定：取得幼儿园教师资格，应当具备高等学校学前教育专业专科或者其他相关专业专科毕业以及以上学历;取得中小学教师资格应当具备高等学校师范专业本科或者其他相关专业本科毕业及其以上学历，并且还要获得相应的学位。

2.这样的规定对于非师范方向的专科生来说无疑是巨大的打击，因为他们想要取得中小学教师资格，是没有可能了，除非在专科毕业以后选择专升本教育专业，获得本科学历后，才能够报考中小学的教师资格，门槛提高后，报考教师资格证的队伍将会大大的缩减。

七、公务员体检试行标准？

   公务员录用的体检标准中，首先血压要正常，要控制在140mmHg-90mmHg范围内，其次是不能有传染性的疾病，最后就是一些患有一些疾病不合格，但治疗痊愈后是可以达到合格标准的，比如心脏类的疾病。公务员录用标准体检，可以说，公务员录用的体验有着严格标准，对于通过笔试和面试的考生来说，如果在体验环节被刷就十分可惜了。

       公务员录用体检标准，风湿性心脏病、心肌病、冠心病、先天性心脏病、克山病等器质性心脏病，不合格。先天性心脏病不需手术者或经手术治愈者，合格。

八、简述《小学教师专业标准（试行）》所提出的基本理念？

2012年2月10日，教育部下发"关于印发《幼儿园教师专业标准(试行)》、《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》的通知"(教育部文件 教师(2012)1号)。

九、教师法学习心得

教师法学习心得

作为一名教师，持续学习和提升自己的专业素养是至关重要的。教师法作为教师的必备知识体系，不仅可以帮助我们提高教学效果，还能保护我们的合法权益。在长期的教学实践中，我对教师法的学习有了一些心得体会，希望与大家分享。

学习教师法的重要性

教师法是指国家法律体系中关于教师和教育工作者的权利、义务和规范的法律法规。了解和掌握教师法，对于保障教师的权益和提高教师的教育教学水平至关重要。

首先，学习教师法可以帮助我们了解教育法律方面的基本知识。教育法律是保障学校正常运转和教育教学秩序的根本依据，只有了解了它们，我们才能更好地履行自己的职责，保护自己的权益。

其次，学习教师法可以提高我们的法律意识。了解教师法中对教师行为和职业道德的规范，可以帮助我们在教育教学过程中注重遵守相关法律法规，不违反职业道德准则。

教师法学习方法

那么，如何高效地学习教师法呢？以下是我总结的几种学习方法，希望对大家有所帮助：

• 系统学习：教师法知识体系庞杂而复杂，因此，我们需要通过系统学习来掌握它们。可以选择参加专业的教师法培训课程，也可以通过自主学习相关法律法规、阅读教育法律相关的书籍等途径来学习。
• 实践运用：学习教师法不仅仅是为了掌握理论知识，更重要的是能够将其应用到实际的教育教学中。在教学实践中，我们要时刻关注并遵守相关法律法规，做到合法、合规。
• 学以致用：将学习到的教师法知识与实际工作相结合，运用到日常教育教学中，不断总结和积累经验，提升自己的教育教学水平。

教师法学习心得

在学习教师法的过程中，我积累了一些心得，希望可以给正在学习教师法的朋友们一些启示：

1. 深入学法：教师法是一门理论联系实际的学科，理论和实践是相互联系的。我们在学习教师法的过程中，要注重学习法律条文，并将其与实际工作相结合，理论联系实际，深入学法。
2. 加强实践：通过实际工作中的实践操作，不断巩固和提高教师法的应用能力，将法律法规内化于己身，做到心中有法律、行动合法。
3. 与同行交流：和同行交流经验，共同探讨教师法在实际教学中的运用和问题解决方法。从其他教师的实例中，我们可以学到很多宝贵的经验。
4. 持续学习：教师法知识是不断更新和发展的，因此，我们要保持持续学习的态度，关注最新的教育法律动态，及时了解最近出台的相关法律法规。

总结

学习教师法对于教师来说是非常重要的，它不仅可以提高我们的专业素养，还可以帮助我们保护自己的权益。掌握教师法知识，将其运用到实际工作中，可以有效提升我们的教育教学水平，为学生成长发展做出更大的贡献。

十、潍坊医学院转专业试行办法？

第一条  本办法适用范围为学校普通全日制一年级本科（不含专升本）在校学生。

第二条  转专业工作在大学二年级开学第一周进行。

第三条  申请转专业者应具备以下条件：

1．思想品德优良，遵纪守法，在校期间未受过处分。

2．对所申请转入的专业具有浓厚兴趣和发展潜质。

3．身心健康，符合转入专业的体检要求。

4.  第一学年必修课和专业选修课平均成绩在本专业排名前30%。

第四条  转专业程序：

1．符合申请转专业条件者，向所在院（系）书面提出转专业申请，参加学校组织的综合考试。

2．综合考试成绩排名在各专业应考人员中居前20%者取得转专业资格。

3．填写转专业申请表，各院（系）审核后报教务处。  

4．学校公示符合转专业资格名单3个工作日。

5．学生到转入专业所在院（系）报到，逾期不报到视为自动放弃。

6．学校将转专业结果报送上级教育主管部门，做好学籍信息异动管理。

第五条  转专业学生的课程、学分和成绩管理等以转入专业培养方案为准。

第六条  在转专业过程中弄虚作假者按规定从严处理。

第七条  其他需要说明的问题：

1．学生转入新专业后不得再调回原专业。

2．学生办理转专业手续后，学费按新专业收费标准缴纳。

3．转入专业人数根据当年专业要求设定，超出专业要求时按照学生综合考试分数及志愿进行安排。

4．大学生士兵退役后复学，如申请转专业，报经学校批准，履行相关程序后，可转入其他相应的年级专业学习。

第八条  本办法自2020级新生开始实施，由教务处负责解释。原《潍坊医学院普通全日制本科学生转专业实施办法（试行）》（潍医教字字〔2015〕18号）同时废止。