四德好教师标准是什么？

一、四德好教师标准是什么？

四德好老师是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有"好老师。

　教师的职业道德水平决定着整个教育工作的价值方向。教师在道德生活中的任何瑕疵，都会对学生的道德成长产生错误的影响；教师在价值观方面的偏颇，直接影响到学生内心正确价值信念的形成

二、四德是哪四德？

所谓的“四德”是指：德、言、容、工，就是说做女子的，第一要紧是品德，能正身立本；然后“言”，要有知识修养，言辞恰当，语言得体；其次是“容”，即相貌，指出入要端庄稳重持礼，不要轻浮随便；最后是“工”，即治家之道，治家之道包括相夫教子、尊老爱幼、勤俭节约等生活方面的细节。（《周礼·天官·九嫔》）

儒家孟子提出“四德”，既“仁”，“义”，“礼”，“智”。

易家以元、亨、利、贞为四德。

儒家以孝、悌、忠、信为四德，指置善、事长、立爱、结旧四种德行。

三、教师继续教育学分补救方法大讲堂？

教师补继续教育学时的方法有本学期继续教育课程未选，在接下来的学期补选上一学期的课程；或者参加教育局或下属单位组织的教学教研活动；或者参加学校组织的大讲堂或其它可核算为校本课程的活动。

继续教育的实施周期与专业技术人员职务聘任周期一致。一个周期内的学习时间可集中使用，也可分散使用。

专业技术人员参加继续教育情况，作为职业资格注册、专业技术资格评审的重要依据

四、四德建设四德是什么？

党的十七大提出的“四德建设”是指社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。

“四德建设”即“爱德、诚德、孝德、仁德”，是以社会主义核心价值体系为主线，以建立良好道德规范和构建共有精神家园为目标，凝聚道德力量，形成推动发展的思想保障和精神支撑，“四德”分别对应中央提出的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

五、四德精神包括哪四德？

所谓的“四德”是指：德、言、容、工，就是说做女子的，第一要紧是品德，能正身立本；然后“言”，要有知识修养，言辞恰当，语言得体；其次是“容”，即相貌，指出入要端庄稳重持礼，不要轻浮随便；最后是“工”，即治家之道，治家之道包括相夫教子、尊老爱幼、勤俭节约等生活方面的细节。（《周礼·天官·九嫔》）儒家孟子提出“四德”，既“仁”，“义”，“礼”，“智”。易家以元、亨、利、贞为四德。儒家以孝、悌、忠、信为四德，指置善、事长、立爱、结旧四种德行。扩展资料三从四德三从四德是中国古代习俗之一，“三从”与“四德”的合称。“三从”指妇女未嫁从父、出嫁从夫、夫死从子；“四德”指妇德、妇言、妇容、妇功。这里的“从”并不是表面上的“顺从、跟从”之意，而是“辅佐、辅助”的意思。即未嫁的时候，听从家长（父亲）的教导，出嫁之后，辅佐丈夫持家执业，丈夫不在了，抚养教育抚养子女成人，引导、尊重子女端正生活理念。“三从四德”，是一种中国古代女性的道德规范，根据“内外有别（即男外女内的社会分工）”的原则，由儒家礼教对妇女的一生在道德、行为、修养的进行的规范要求。新三从四德新三从四德，是基于时代的进步对女性提出的一些引导性处世原则。具体内容：

1、新三从：从世界、从爱、从己。（1）从世界，即从宏观角度看整个局势的发展，随着经济的飞速发展，各种竞争也变得异常激烈，女性要学会登高望远，而非井底之蛙。（2）从爱，学会用爱心去化解家庭、工作、社交中的各种冲突。（3）从己，人贵有自知之明，避己所短、扬己所长，才能对自己的人生坐标准确定位。

2、新四德：文德武德、言娴淑德、品学兼德、修身立德。（1）文德武德，是指为适应日益增加的社会竞争，虽然不至于琴棋书画样样精通，但要见多识广、培养专长。（2）言娴淑德，则是指凡事从他人角度着想，口出慧言，用女性的温柔言语打动人心。（3）品学兼德，当然是指要有善良的品格，以此增加和巩固自己的人脉关系，同时也在品位上增添自身魅力，不断学习，追求进步，才能越来越美丽。（4）修身立德，是发掘、善用女性细腻、温婉的特质，面对工作时表现自信、面对生活呈现优雅、面对家庭展现美德。

六、四德歌是哪四德？

四德是儒家思想倡导的一种德行，指的是君子应具备的四个方面的品德，即：仁、义、礼、智。

1. 仁：指关爱他人，以及具备同情、宽容和慈善的心态，体现出对世界的高度关注和敏感性。在四德歌中以“仁者爱人”为诗句。

2. 义：指有正义感，重视道德规范，坚持公正，不偏私。在四德歌中以“正心诚意”为诗句。

3. 礼：指重视礼仪、规矩，讲究礼节、严谨， 体现出一种对传统文化的尊重和继承。在四德歌中以“敬神怀人”为诗句。

4. 智：指具有创新思维，不断学习进取的态度，以及智慧和洞察力。在四德歌中以“博学审问”为诗句。

因此，“四德歌”是一首歌曲，通过对四德的讴歌，弘扬儒家文化，引导人们积极塑造良好德行，为社会发展做出积极的贡献。

七、君子四德？

古代中国和社会主义新时代对君子"四德″有不同的要求。

《周易》讲的"四德″指元亨利贞。

孔子认为君子的四德是:行己恭、事上敬、予民惠、使民义。

社会主义新时代对公民的"四德"要求是指:社会公德，职业道德，家庭美德和个人品德。社会公德的主要内容包括文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。职业道德的主要内容包括爱岗敬业，城实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。家庭美德的主要内容包括尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里互助。个人品德的主要内容包括爱国奉献，明礼遵规、勤劳善良，宽厚正直，自强自律。

八、法治大讲堂和法制大讲堂的区别？

前者讲依法治理，后者讲各种法律理论条文

九、三从四德中的‘四德’是指那四德？

三从四德：是中国古代妇女应有的品德，三从是未嫁从（听从）父、既嫁从（辅助）夫、夫死从（抚养）子，四德指妇德、妇言、妇容、妇工（妇女的品德、辞令、仪态、女工）。“三从四德”，是一种中国古代女性的道德规范，是为适应家庭稳定、维护父权—夫权家庭（族）利益需要，根据“内外有别”、“男尊女卑”的原则，由儒家礼教对妇女的一生在道德、行为、修养的进行的规范要求。

有明文规定的“内外有别”始于西周。周灭商，建立了第一个血缘贵族统治的包括嫡长子继承制、分封制等的制度文明，史称“周公制礼”。

权位和分配和继承需要确定贵族男子本位的婚姻、家庭制度作为组织上的保证，划分男女分工位置以排除妇女在政治和军事活动的参与，男女内外有别的制度习俗形成了。

内外有别的意义不在于“分”与“别”，而在于男性外部空间和职分是无限的、开放的、重要的和有发展潜力的，而妇女的内部空间是有限的、封闭的、循环的和被贬低的。

婚姻家庭也是内（男）本外（女）末、男主女从。

“内外有别”成了了维护家长制、决定对妇女的“三从四德”等一系列的规条的依据，是几千年男尊女卑的基础并得以延续的根源。

十、国学大讲堂精髓？

国学大讲堂的精髓是:传承并弘扬，以儒释道三家为代表的传统文化，促进当今社会的精神文明。

儒家：主要讲人与人之间的关系

释（佛家):主讲人与自己的关系

道家:  主要讲人与自然的关系。

我在北京市国学会做过四年的外联部部长，比较知道全国各地的国学大讲堂的运作。