教学计划的特点？

一、教学计划的特点？

义务教育的教学计划是根据义务教育法制订的，是落实义务教育法的具体档案，具有法规性，各级教育机关必须严肃对待，教育相关各部门及人员不得随意不执行教学计划的规定。

义务教育的教学计划的基本特点是具备强制性、普遍性和基础性。

二、网络教育有何特点？

1、网络教育学习方式灵活，可以随时随地学习，不受时间、空间限制。

2、网络教育资源利用最大化，以网络技术为基础，结合学校优秀教育资源，将院校最优秀的教师、最好的教学课程录制视频，方便同学学习到最新的专业知识。 2、网络教育沟通方便，学生可以通过平台和专业的课程老师进行沟通、答疑解惑。

3、教学形式个性化，网络教育可以运用计算机网络特有的数据库管理和双向交互功能，让系统对每个同学的学习进行跟踪，根据不同学生提供不同的个性化建议与计划，更利于同学顺利完成学业。

4、网络教育学历为国家承认学历，学信网可查，目前有很多高校开展远程教育，学生在规定的时间内完成教学计划内的的课程等，可以拿到国家承认、学信网可以查询的学历，符合一定条件同学还可以拿到双证，为同学提供了学历再提升的机会。

三、2021年春季教育教学计划？

义务教育阶段课程计划首先是指导思想。其次是教学目标可分为三维目标或情景目标。潜力目标培养学生的目标，还可以对学生进行基本情况分析，教材分析。可以写教研资源的开发和利用教学措施等等。最后写教学反思和教学总结，然后可以后代本书。达到教学相长的目的。

四、网络教育的基本特点有哪些？

特点有：方便、时间弹性、条件简单等。

适合在职成人业余学习需要，只要具备上网条件即可以在任何时间、任何地点任意接入互联网，并可以自主地选择学习内容；以学习为中心与自主学习，学生能够做到根据自己的需要自主安排学习计划，自主决定学习时间、地点和选择学习内容；网络课程表现形式生动形象、信息容量大、更新快；双向互动，全交互，网络可以在任何时间、地点，使教师与学生、学生与学生间进行全方位的双向互动交互。

1、网络远程教育对学习时间没有限制。由于现代人的生活节奏比较快，尤其是在职人员工作繁忙，很难挤出大块时间继续深造。而互联网的开放性决定了网络上的信息资源可随时共享，因此摆脱了传统教育对学习时间的严格要求，求学者可根据需要自主安排学习时间。

2、网络远程教育对学习地点没有限制。网络远程教育为求学者提供了平等享用教育资源的机会，它使学校教育突破了地域的界限，大大提高了教育资源的利用率。

3、网络远程教育对办学条件没有限制。传统教育的质量和数量很大程度上受到办学条件的牵制，而网络远程教育则不同，屏幕课堂可使学生人数不再受到限制；师资力量也空前壮大，不同学校的老师可以联合授课；课本则以图文、声音、视频等多媒体形式出现，可大大提高学员的学习兴趣。优点：以学生为中心；资源丰富；学习具有开放性、自主性、协作性、情境性

五、2021年春季学期教育教学计划？

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们幼儿园大班教学计划我将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。根据幼儿的年龄特点制定了本学期大班教学计划。

　　一、认知发展（包括：科学、语言、艺术）

　　1、科学

　　（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

　　（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。

　　（3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。

　　（4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

　　（5）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。

　　（6）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。

　　（7）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。

　　（8）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

　　2、语言

　　（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

　　（2）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。

　　（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。

　　（4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。

　　（5）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。

　　3、艺术

　　（1）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。普定县鸡场坡乡黄土坡幼儿园大班春季学期。

　　（2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。

　　（3）更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。

　　（4）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。

　　（5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。

　　二、社会性发展

　　1、社会性认知

　　（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

　　（2）知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。

　　（3）知道我国传统佳节的由来及意义，三八、五一、六一让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

　　（4）认识周围生活中简单符号和标号。

　　2、社会性情感

　　（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

　　（2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。

　　（3）乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。

　　3、社会性行为

　　（1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

　　（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。

　　（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

　　具体措施

　　（一）根据幼儿园的教学大纲和幼儿园大班教学计划的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

　　（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

　　（三）加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

　　（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的'发展。

　　家长工作：

　　（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与幼儿园大班教学计划的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对幼儿园大班教学计划工作的支持、配合。

　　（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

　　（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

　　（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。主题活动安排及内容：

六、网络教育的定义和特点是什么？

一、什么是网络教育

网络教育，也称现代远程教育，是成人教育学历中的一种。是指通过互联网、移动终端等传播媒体完成教学过程的教学模式。它突破了时空界限，有别于传统在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此不受时间、地点、教学进度等限制，可以实现名校、名师和优质教育资源共享，为广大已步入社会的群众提供了学习提升的机会。

现代远程教育可以有效地发挥远程教育的特点，是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动，它是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式，它的特点是：学生与教师分离；采用特定的传输系统和传播媒体进行教学；信息的传输方式多种多样；学习的场所和形式灵活多变。与面授教育相比，远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制；提供更多的学习机会；扩大教学规模；提高教学质量；降低教学的成本。基于远程教育的特点和优势，许多有识之士已经认识到发展远程教育的重要意义和广阔前景。

二、网络教育的优势

网络教育的学习方式特别方便，方便学生随时学习，学生都是通过网络平台来学习的，学习时间由自己来支配。目前国内有68所高校可以开设网络教育学院，而且有资格开设网络教育的都是国家211和985类院校，例如：吉林大学、东北师范大学、北京外国语大学。

网络教育的学制比较短，考试易通过，没有考试压力，适合平时需要工作、学习时间不多但是还想拿学历的在职从业人员。

网络教育属于国民教育系列的一种，达到毕业要求的学生，由学校按照国家相关规定颁发高等教育学历证书，在高等教育学生信息网都是可以查到的，具有很强的权威性。

七、中国义务教育教学计划特点

中国义务教育教学计划特点

中国义务教育教学计划是中国政府为了保障每个学生接受平等而全面的教育而制定的一项重要政策。该计划在整个中国的教育体系中扮演着至关重要的角色，对于培养未来的人才和推动国家发展具有不可忽视的影响力。下面将介绍中国义务教育教学计划的特点。

1. 平等机会

中国义务教育教学计划坚持为每个学生提供平等的教育机会。无论学生所在的地区、种族、经济状况或其他因素，他们都有权利接受良好的教育。政府通过投入巨额资金，确保每个地区都能提供高质量的学校设施和教育资源，以促进教育的公平性。

2. 综合素质教育

中国义务教育教学计划注重培养学生的综合素质。除了学习传统学科知识外，学生还接受艺术、体育、道德教育等方面的培养。这种综合素质教育的理念鼓励学生全面发展，培养学生的创新能力、团队合作能力和社会责任感，以适应未来社会的需求。

3. 德育与智育并重

中国义务教育教学计划强调德育与智育并重。学校不仅致力于学生的学术成绩，还注重培养学生的道德素质和品格。在教学过程中，学校注重培养学生的良好行为习惯、积极向上的价值观念，形成健康的人格和品德。

4. 适应社会需求

中国义务教育教学计划致力于培养适应社会需求的人才。教学内容和方法与时俱进，不断调整以适应社会经济发展的要求。学生在学校期间接触到各种实际问题和挑战，通过解决问题和合作学习，为将来步入社会做好准备。

5. 教师素质提升

中国义务教育教学计划注重提升教师的素质。教师是教育事业的中坚力量，他们的教学水平和专业素养对学生的学习成果起着至关重要的影响。中国政府鼓励教师参加各种培训，提高他们的教学能力和教育观念，以提供更好的教育服务。

6. 拓宽教育渠道

中国义务教育教学计划积极拓宽教育渠道，让更多的学生获得教育机会。除了传统的学校教育，政府还推动发展在线教育、远程教育等新形式，为学生提供更多选择。这种多样化的教育渠道有助于满足不同学生的需求，并促进教育资源的合理分配。

7. 加强监督与评估

中国义务教育教学计划加强对教育质量的监督与评估。政府建立了一套完善的监控和评估体系，对学校、教师和学生的教育质量进行定期评估。这有助于发现问题并及时解决，确保教育质量的稳步提高。

总结

中国义务教育教学计划的特点体现了中国政府对于教育的高度重视和致力于提高国民素质的决心。通过平等机会、综合素质教育、德育与智育并重、适应社会需求、教师素质提升、拓宽教育渠道和加强监督与评估等特点，中国的义务教育教学计划为学生提供了更好的教育，为培养具有创新意识、专业能力和社会责任感的未来人才奠定了坚实的基础。

八、幼儿园教育教学计划的类型？

根据不同类型的家长的需要准备幼儿教育论文的选题、收集有关资料。

九、教育特点？

1、商品性　

现代教育是在商品经济发展并日益普遍化条件下产生、发展起来的，与商品经济有一定联系，在我国社会主义初级阶段，教育应主动适应市场经济体制。但教育不能商品化，教育本身不是商品。

2、生产性　

古代学校主要职能在政治方面，从事传统的手工工具生产，不需要经过学校教育。现代生产建立在现代科学技术基础上，要使科学技术转化为现实生产力，必须通过教育。现代生产和现代科技都要求教育与生产劳动结合，在高校则要求教学、科研、生产一体化。

3、科学性　

现代科学技术向社会有机体全面渗透，不仅生产劳动科学化，日常生活也日益科学化，因而学校教育内容以科学技术教育为最主要方面。当代重视STS教育，即把科学、技术、社会三者看作一个整体，研究其相互关系，并引入学校教育。

4、民主性　

接受学校教育和参与学校教育被看作现代公民的权利和义务。教育普及性、群众性，成人教育的迅速发展，传统教育向终身教育的发展以及教育过程中师生间民主平等关系等，都体现了民主性。当然这些并不否定现代教育仍有阶级性。

5、发展性　

现代教育更重智力发展，重视人的各方面的潜能，包括右脑潜能的开发，重视人的个性发展。

十、简述幼儿园教育教学计划的类型？

幼儿园计划的分类

计划可以按不同标准进行分类:①从时间上看,可以区分为长期计划和短期计划;②从计划覆盖的范围分,有幼儿园全园工作计划、各部门工作计划(包括总务工作、卫生保健工作、教育教学研究等工作)、年级、班工作计划和个人计划等 ..