辛亥革命前后中国的局面？

一、辛亥革命前后中国的局面？

1、之前是清王朝的苟延残喘，全国革命分子跃跃欲试，列前在中国处处作威作福，分割中国的利益与国土，我国人民与当权者，外国侵略者的矛盾非常尖锐，所谓的三座大山压着我们在革命。

2、之后，便是袁世凯撺掇了革命的果实，当了中国的大总统，并在他死后引起了长达20多年的军阀混战的局面，由此引出了共产党的建立，以及南方孙中山领导的北伐军的北伐，进行二次革命与护法革命。

二、中国的设计教育最早出现在？

1902年，晚清名臣、洋务派代表人物、人称「张香帅」的张之洞在南京创立三江师范学堂（如今南京大学前身），在这个学院有一门课叫「图案教育」，听上去不太能理解，其实这就是中国最早的设计教育。

三、现在中国义务教育多少年？

目前我国实行的是九年义务教育，包括小学6年初中3年。前段时间，教育部提出了新的目标，到2020年全国全面普及12年义务教育，把高中也列入义务教育。

四、天津教育局面试失误怎么办？

1 首先要认识到这是一个挫折和失败，但同时也是一个学习和成长的机会。不能因此放弃对教育事业的热爱和追求，要有信心和耐心继续前行。2 失误的原因可能有很多方面，比如自身准备不足、面试题目不熟悉、紧张焦虑等等。在面试结束后，应该对自己进行深入剖析和分析，找出问题所在并采取有效的措施解决。3 不要过度自责和自我压力，也不要放弃自己。可以寻求外部支持和帮助，比如找专业机构或人员进行面试模拟和指导，也可以与志同道合的同行同学进行交流和分享经验。

五、中国对外开放的局面分为哪几部分？

权威解答： 实际需求层次：1．利用国外的资金和技术是对外开放的重要形式。 间接的开放需求层次2．扩大商品和服务贸易是对外开放的基本形式。古典经济学和现代经济学告诉我们，通过国际贸易既可以获得绝对优势，调剂余缺；又可以获得比较利益，节约社会劳动。 实现形式层次3．兴办经济特区是适合中国国情的对外开放的特殊形式。特区是技术、管理、知识的窗口，是对外政策的窗口，是开放的基地。 总结就是： 基本层次：对外贸易，利用外资，引进技术、人才和管理经验，发展国际劳务合作和国际旅游业是我国对外开放的主要方式。  深入层次：引起在创新，创新再发展；积极实行走出去战略；加大世界贸易份额，积极扩大对外开放成果。

六、如何看待现在中国的快乐教育？

写点对英国快乐教育的观察吧。

只要亲身体验一下英国的11+考试（英国“小升初”考试），就能感受到英国教育分层、阶级固化的客观事实。

在英国，孩子如果想上私校或者文法学校（公立重点中学），需要参加各个学校的11+入学考试。公立学校是不会为孩子准备11+考试，完全需要孩子和家长自力更生。

作为公立学校的孩子，想要突破教育分层的鸿沟，需要家庭在时间和金钱上的巨大付出。

英国公立教育体系对学校的考核是学生在6年级最后一个学期的SATS（Standard Assessment Tests），即毕业统考。

因此在平时教学和练习时，公立学校老师也就比照毕业统考的标准来授课。而这个毕业统考的要求，和私立、文法的11+的入学考试难度，差距可以说是十万八千里。

这些公立学校的娃们，哪怕有天大的本事，没有额外的辅导，也会是10个里面9.9个都考不过11+，剩下的0.1是天才级的，另当别论。

而额外的辅导需要家庭时间和金钱上的付出，这一点又拉开普通中产和贫困家庭的差距。

目前英国的课外辅导费平均约60-80英镑/小时（差不多每小时700人民币），准备一个孩子的11+至少需要花费5000-10000英镑（接近10万人民币）的辅导费。除此之外，家长持续地监督和辅导孩子也是不可缺少的一环。

有数据显示，2019年，27％的英国孩子聘请了课外辅导私教，这远远高于2005年的18％，在这27%的学生中，很大比例的学生来自于富裕家庭。

对比之下，大多贫困家庭的父母，因为收入低、孩子多，大都没有精力和金钱为了备考“小升初”，而去帮助孩子聘请私教。哪怕这个孩子天资聪颖，他也可能埋没在普遍学风不严谨的公立学校大环境里。

英国大众和媒体习惯于谴责精英私校造成了社会的不公，加重了社会固化。

但真正造成英国教育分层的原因，其实是公立教育系统对学生的低标准、低要求以及几乎与11+考试脱轨的SATS毕业统考。

这种一味强调 “兴趣”、“快乐”、避免“竞争”及“吃苦”的公立教育，让孩子在知识基础、考试能力及特长技能方面，很难和私立学校的孩子相提并论。

而最可怕的是，这样的教育也助长了孩子任性、缺乏毅力和自律的精神。长此以往，孩子就会得过且过，人生漫无目地，容易放弃。

在一个流动性相对宽松的社会，底层的孩子要想实现人生的逆袭，需要加倍的努力和付出。但如果上升通道障碍重重，而且贫困孩子早已放弃了拼搏的意识，这样的社会阶层一定会越来越“稳定”。

这样的结果，让人不禁怀疑，精英阶层故意如此设计公立教育系统，用所谓的“快乐教育”来忽悠、麻痹大众阶层，以便固定现有的阶级分化，以确保自己后代的稳妥位置。

而且，更让人匪夷所思的是，一些公立学校的家长经常聚集游行，要求英国政府取消小学期间的所有考试，包括KS1（二年级统考）、KS2（六年级毕业统考），以便还给孩子一个无忧无虑、无拘无束的童年。

于是，“居心叵测”的精英阶层顺水推舟，开始更加迎合“无知”底层家长们“放纵孩子”的要求，从而产生了当前英国公立教育的尴尬现状。

以上评论可能稍显刻薄。但从技术层面讲，公立学校教学与社会激烈的升学竞争间，存在着真实而巨大鸿沟。

前段时间，牛津大学为了回应社会关于牛津、剑桥偏爱精英家庭，隔离贫困家庭孩子的指责，承诺将在招生方面做出“重大改变”，到2023年，四分之一的学生将来自贫困家庭。这将使在牛津大学来自贫困家庭的学生比例，由目前的15%，提升至25%。

这似乎显示了英国社会各个方面在为增加阶层的流动性做出巨大的努力。

但是，如果这个教育鸿沟没有填上，即便牛剑再怎么扩招贫困生，也只是杯水车薪。绝大部分有天分的贫困家庭孩子，依然会被淹没在公立教育的染缸里。

七、现在的教育行业

在现在的教育行业中，我们面临着许多挑战和机遇。随着科技的快速发展，教育方式和学习方法也在不断改变。传统的教学模式正逐渐失去吸引力，而现代化的教育手段正在逐渐崭露头角。

创新教育方式

在过去，教育主要依靠讲授知识和灌输信息。但现在，独立思考、创新能力和问题解决能力变得越来越重要。创新教育方式的出现正是为了培养学生的综合能力。

现代教育注重培养学生的创造力和创新思维。学生通过参与项目、团队合作和实践活动，积极主动地探索知识和解决问题。这种互动性的教学方式，能够激发学生的学习兴趣和动力。

个性化学习

每个学生都有不同的学习风格和节奏。传统的集体教学模式往往不能满足所有学生的需求。因此，个性化学习成为现在教育行业的热门话题。

个性化学习强调根据学生的特点和需求，制定个别的教学计划和课程。学生可以根据自己的兴趣和能力，选择适合自己的学习路径。这种灵活的学习方式能够提高学习效果，增强学生的学习动力。

技术的应用

随着科技的进步，现代教育越来越多地采用技术来辅助教学。虚拟现实、人工智能和在线教育等技术的应用，正在改变教育的面貌。

虚拟现实技术可以为学生提供更加直观和身临其境的学习体验。通过虚拟实境的模拟，学生可以亲自参与到历史事件、科学实验或艺术创作中。这种身临其境的学习方式，能够激发学生的学习兴趣和想象力。

人工智能技术可以根据学生的学习情况，智能地提供个性化的教学指导。学生可以通过在线教育平台，随时随地进行学习。这种灵活的学习方式不受时间和地点的限制，能够让更多的学生接受高质量的教育。

教师的角色

在现代化的教育中，教师的角色也发生了一些变化。教师不再是简单地传授知识，而是扮演着导师和指导者的角色。

教师需要关注每个学生的发展，帮助他们发现自己的优势和兴趣。他们需要引导学生进行独立思考和自主学习。教师还要不断学习和更新知识，以适应教育行业的变革。

未来教育展望

随着社会的发展和科技的进步，教育行业将继续迎来新的变革。我们可以期待更加创新和个性化的教学方式出现。

未来教育可能会更加注重培养学生的创新能力和解决问题的能力。教育将更加贴近实际生活，与行业需求更加契合。技术的应用将进一步提高教学效果，让学生更好地掌握知识。

总之，现在的教育行业正处于变革的时期。我们需要积极应对挑战，抓住机遇。只有不断创新和改进教育方式，才能更好地满足学生的需求，为他们的未来打下坚实的基础。

八、唐玄宗出现的局面？

710年与太平公主联手发动“唐隆政变”，诛杀韦后集团。712年登基称帝，改年开元，唐朝由此进入鼎盛时期，称为开元盛世。统治后期，贪图享乐，宠信重用奸臣，导致安史之乱发生，唐朝开始衰落。

九、中国为什么能扭转落后挨打的局面？

五干年的文明史铸造了中华民族坚韧不拔，奋力向上的意志是我们能够扭转落后挨打局面的基础。

鸦片战争以后中国人不断探索救国道路，面对一次次失败，中国人前赴后继，决不气馁，后来在中国共产党领导下，终于赢得了民族解放，扭转了落后挨打的局面。

十、中国外交开创了哪些新局面?

维护和平、反对武力。相互尊重、主权平等。自主选择、求同存异。 互利合作、共同发展。

中国高举和平、发展、合作旗帜，坚持奉行独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路，坚持互利共赢的对外开放战略，既通过争取和平的国际环境来发展自己，又通过自身的发展促进和平。

中国将继续推动世界多极化，倡导国际关系民主化和发展模式多样化，促进经济全球化朝着有利于各国共同繁荣的方向发展。积极倡导多边主义和树立以互信、互利、平等、协作为主要内容的新安全观，反对霸权主义和强权政治，反对一切形式的恐怖主义，推动国际秩序向更加公正合理的方向发展。

中国在互相尊重领土主权，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处的和平共处五项原则基础上发展与世界各国的友好合作关系。

坚持与邻为善、以邻为伴的方针，加强与周边国家的友好合作关系。深化与发展中国家的互利合作，维护与发展中国家的共同利益。进一步发展同发达国家的关系，努力寻求和扩大共同利益汇合点，妥善处理分歧。

积极参与多边外交，维护和加强联合国及安理会的权威和主导作用，努力在国际事务中发挥建设性作用。同时和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。