中国教育的起源与发展？

一、中国教育的起源与发展？

中国历来是个教育大国，人们从古遵从“不学不知义”主流思想，对于学习教育一直存在崇敬观念。所谓“诚哉古人言”，流传千年的教育正如古人所说该当长思久故，因此在当代中国社会，科教兴国战略的兴起不仅是历史精华的承载，更是学子前行的规章。

最早的教育时代可以追溯到原始社会时期，此时的人们更多把教育理念放在劳动上，上至制造工具，下到捕猎种田都是当时的教育核心。在生产力情况得到改善之后，人们又将教育重心往艺术文化上偏移，开始了对文字与音乐的追求。

在从夏商至春秋的奴隶社会教育时期，人们开始了对人伦事理的研究和记录。直至西周，社会上已经出现了以礼、乐、射、御、书、数六艺为准的教育考察规范，在招揽社稷人才时也常常据此选拔。

再后来则到了以孔孟思想为尊的封建王朝教育时期。孔子主张“有教无类，因材施教”，并开设私学之风，为近现代学校的产生奠定了基础。这时的人们着重培养君子之风，受孔孟文化影响好读圣贤兵法之属书籍，并不断将前人事迹记录在册，以伦理道德育后，以仁爱之风待人。

宋代周敦颐开创理学，在中国诗书教育的基础上增加了综合性的教育模式。朱熹重视逐渐深入，循序渐进的读书法则，强调三纲五常与义理之学，与众多思想教育家一同开创了封建社会的新型教育事业。

中国近代教育是从禁锢被迫打破，外来文化汇流开始的。当旧时代人民与新兴科学思想交流时，学校的教育制度都得到了大幅度的提升改善，多元交融的教育思想促成了中国近代第一批留洋学生的产生，在这些教育理念的碰撞与接纳中，中国的近代化道路也是由此拉开序幕，与教育并驾齐驱。

教育迅速发展还是得看现代至当代的教育改革。国家在教育事业上投入了大量资金，用科技带入知识的方法将书本知识推上新高度。在促进教育系统完备后，继而引进更广泛的道德，音美，健康以及技术学科，不再拘泥于“背多分”模式，这在中国教育历史上是一项重大创新。

中国的教育事业从原始社会至今经历了几千年的变化发展，如何进行更完备更全面的教育仍旧是当前需要慎思的问题，不过教育在社会上的发展前景极为可观，实现全民受教指日可待。

二、中国教育的本质与意义？

教育的本质和意义：

不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。教育是人类灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂去唤醒另一个灵魂。教育是每个时代亘古不变的文化传播手段，没有教育的国家，缺乏教育的国家就是过家家。对于一个家庭而言，教育就是家庭幸福，稳定安康的前提，没有教育，就好比石缝中的枯草，缺乏养分，难以遍地开花。

三、中国教育与法国教育的区别？

拍摄《谢谢你巴黎》的时候，我们有幸采访到了路易大帝中学和巴黎政治学院的校长，也聊了很多关于法国教育的问题。法国的“大学”和“大学校”是两个概念，这个很多知友已经说得很详细了。而让我印象很深的是法国的中学教育。举个不敢说在全法国都很普遍、但绝对是很有法国特点的例子。

一个可能会被喷的类比：路易大帝中学在法国中学里的地位，大概相当于伊顿之于英国。它最初由传教士主办，后来路易十四授予其“路易大帝学校”的名字。名人毕业生有伏尔泰、狄德罗、雨果、莫里哀、罗曼·罗兰这种文学巨咖，也有后来的蓬皮杜、德斯坦、希拉克等政界领导人，包括大革命时期的罗伯斯庇尔也是这毕业的。简单地说，就是在不同领域、在不同时期，这里都出过引领法国乃至世界历史的人物，所以有人总结为：把握法国命运四百年。

现在学校里还有“雨果广场”和“莫里哀广场”，因为他们曾坐在那里看书。想想看，学生能坐在在雨果坐过的椅子上读书是种什么样的体验啊！以及，学校背后就是先贤祠。

顶尖的学校必然有自己的教育方法与理念。

校长说，有两个学科是从建校至今仍在延续的：哲学、戏剧。“哲学后来也成为整个法国教育体系一个重要的学科，因为哲学可以从精神层面引导青年人思考人生及整个人类。对于一个坚持民主、共和、公民等概念都非常重要的国家来说，我们教授哲学课程的目的是让学生们建立更为深层次的思考方式，这可以让学生们明白利害关系，不只是理解表面现象，也不只是从更深处去体会这个国家历史发展的影响，还有去理解其思想本身，这是学习哲学实际上的意义。”

学校还很重视戏剧，有些让人感到意外，校长的解释是：“戏剧可以培养学生们的自主性，人前敢于说话的表达力，以及同他人协作完成戏剧的团队能力。”除了戏剧，音乐、绘画等艺术课程学校也非常重视，“艺术不仅是向学生传授学术性知识，而且还要向他们传授思想和人文。”

或许，教育的目的不是为了培养多少大师吧，而是能让每个学生通过知识，可以过上自己想要的人生吧。

还有很难忘的一点是：在学校的一进门的地方是一个大厅，墙壁上镌刻着每一位在一战和二战中为国捐躯的师生们的姓名。所谓良好的人文坏境，其实就是对于人的尊重。而学校这种对于每一个人、每一个个体的缅怀与纪念，让人觉得很暖，也肃然起敬。

四、中国教育与发展期刊？

《教育与发展》杂志是中华人民共和国教育部基础教育研究中心主管，华东师范大学指导、中国科学教育出版社主办的全国教育类核心期刊，该刊旨在推进教育科研事业的发展，是面向广大教育科研工作者的国家级权威学术期刊。

本刊安排教育特稿、教师发展、教学管理、经验交流、教学研究、励耕心曲、热点争鸣、教坛漫笔、特别关注等栏目。

五、中国教育体制的优势与劣势？

中国教育的优点：1、体现了公平公正的原则； 2、使教育模式正规化、易于操作； 3、培养了学生一定的才能，增广了见识； 4、使思维受到了严格的训练，使天下常规工作显得非常简单和容易； 5、排除了人性的弱点：不劳而获，使学生明白了一份汗水，一份收获的道理，这一点对于社会对于人生都是非常重要的； 6、让未成年人有事情可做，避免了未成年人无事生非，变成危害社会的混混阶级； 7、培养了学生认真踏实，精益求精、刻苦钻研的精神品质； 8、超强的理解能力、数字能力、文字能力的培养，但所学“知识”应用性不高； 9、超强的学习能力、模仿能力的培养。 10、可以让学生在较短的时间内能够掌握更多的知识与技能。通过老师的直接传授，而非像西方一样让学生自己探索，能够节约时间，提高学习的效率。 11、符合中国的国情。

缺点只能简短地谈自己的看法

1、抹杀个性。象一个模子倒出来似的。就近入学、课程设置、学期安排、考试都是一个样的。没有分类施教。

2、内容片面。普遍重视语数外，应有的其他方面都削弱了。

3、追求利益。不该省的都省了。工科学校自己的实习工厂越来越小，医学生实习越来越受限，...该有的却不足。

4、盲目上马。经济学类、生物科学类，量大于用。大学合并，拉郎配，两张皮。乱升级，乱建校。

六、中国教育现状与前景

中国教育现状与前景

中国是一个拥有悠久教育历史的国家，教育一直被视为国家发展的根本。然而，如今中国的教育现状和前景却引起了广泛关注。本文将从多个角度探讨中国教育的现状，并展望未来发展的前景。

教育现状

中国的教育系统在规模和数量上是庞大而令人瞩目的。从幼儿园到高等教育，中国的教育体系覆盖了广大的人口。然而，教育的质量问题却一直备受关注。尽管中国在国际学生考试中取得了不俗的成绩，但中国学生的学习压力也相对较大。

中国的教育体制注重对学生记忆功底的培养，往往忽视了学生创造力和批判性思维的培养。传统的应试教育模式使得学生们过于重视分数和升学率，而忽视了对于真正的学习和发展的关注。

此外，中国教育还存在着地区间差距和城乡差距的问题。一线城市的教育资源相对更加丰富，而乡村地区的教育条件有限。这导致了教育的不公平和不均衡。政府已经采取了一系列措施来解决这个问题，但仍需要进一步努力。

教育前景

尽管中国的教育系统面临一些挑战，但仍然有希望展望未来的发展前景。

首先，政府已经意识到了教育的重要性，提出了一系列的教育改革措施。包括加强师资队伍建设、推进素质教育、减轻学生学业负担等。这些改革举措将为中国的教育系统注入新的活力。

其次，随着经济的不断发展，中国的教育投入也在不断增加。更多的教育资源和设施将为学生提供更好的学习环境，提高教育的质量和公平性。

此外，科技的发展也将深刻影响中国的教育。人工智能、虚拟现实等技术将为教育带来颠覆性的变革。在线教育和远程教育的兴起将打破传统教育的时空限制，让教育资源更加平等地分布到每个角落。

最后，中国的教育国际化也是未来的趋势。随着中国在全球事务中的影响力不断提升，中国的教育也将更加开放和多元化。国际学校的兴起和对外教育的推广将为学生提供更广阔的发展机会。

结论

中国的教育现状与前景既面临挑战，又有希望。改革措施、经济发展、科技进步和国际化合作将为中国的教育系统带来新的机遇和挑战。我们有理由相信，未来的中国教育将更加注重学生的全面发展和个性化培养，为每个学生创造更好的未来。

七、中国教育创新与实践是正规刊物吗？

是的，《中国教育创新与实践》是正规刊物。

《中国教育探索与实践》杂志是由中国国际教育协会与世界科学教育出版社联合主办，国内外公开发行的国家级教育类核心学术期刊。

本刊集权威性、学术性、实用性为一体，以“阐述学术观点，交流创新思想，关注前沿教育，服务现代教师“为宗旨，力争刊物“品质第一位”为办刊理念。

本刊开设栏目是：高教论综、教育研究与探索、学校管理、课题研究、理论研究、课堂艺术、学科研究、高等师质研究、职业教育与教学、德育教育、国外教育、校园文化、教海探新、中高考聚焦、师范教育、优秀教案、班主任工作等。

八、中国教育作者？

《中国教育》是教育科学出版社出版的图书，作者是丁钢

本书结合中国社会政治经济发展的宏大背景，从教育制度、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育、民族教育、特殊教育、民办教育、教师发展、教育科研、教育信息化、教育投入、教育开放共13个方面简要回顾了新中国成立以来教育发展的历程与主要成就，重点研究了改革开放以来尤其是21世纪以后中国教育改革和发展所取得的重大成就与发展经验，并结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》关于中国教育改革和发展的重要论断，详细阐释了中国教育改革和发展的重大战略目标，全面展望了未来中国教育发展的美好前景。

九、中国教育之乡？

我国是一个重视教育的国家，从古至今都是如此，教育对一个人的健康成长极为重要，有的时候甚至可以影响一生。在我国，有很多地方都以优良的教育而闻名，但是若论最厉害的恐怕非下面这三个地方莫属了。

1.浙江东阳

东阳有着悠久的历史，山清水秀，人才辈出。古时，东阳出的进士达到三百多人，众多的文人骚客也曾到“石洞书院”讲学，它不仅是著名的“教育之乡”，更是“建筑之乡”，“木雕竹编之乡”。

2.江苏南通

南通地处江苏南部，是江苏省经济较为发达的几个地级市之一，不过让它闻名于全国的还是它的教育。江苏的孩子对于南通并不陌生，著名的启东中学就坐落于南通，每年考进全国一流大学的人数遥遥领先于全省各地级市。

十、中国教育书籍？

《未来教育重塑研究》，尚俊杰著，华东师范大学出版社2020年1月版。

《国际教育新理念（修订版）》，顾明远、孟繁华等著，教育科学出版社2020年4月出版。

《教育的第三只眼》，汤勇著，长江文艺出版社2019年11月出版

《穿越教育概念的丛林》，石中英著，教育科学出版社2019年11月出版

《新儿童研究（第一辑）》，张斌贤、于伟主编，广西师范大学出版社2020年06月出版

《新中国教育学家肖像》，石中英、朱珊主编，教育科学出版社2019年12月出版

《教师韧性研究》，李琼等著，北京师范大学出版社2019年10月出版

《表扬与批评现象学》，朱光明著，教育科学出版社2020年5月出版