311历年考研国家线？

一、311历年考研国家线？

看学校。 如果学校生源充足的话，一般会高于国家线，实行按比例进入复试，进入复试的最后一名学生的成绩即为分数线。 如果生源达不到招生计划的话，那就是过了国家线都可以进复试，这时候的分数线就是国家线了。

二、请问311教育学专业基础综合历年的国家线（C区)？

看那个没什么用，311打不上一百八以上什么都白扯，还得说你英语政治能打一百一二，三类地区教育学总分基本是二百九

三、教育学311国家线？

教育学311的满分是300分，教育综合333的满分是150分，所以国家线是不一样的，2013年一区的教育学311的国家线是120分，教育综合333的国家线是60分；二区的教育学311的国家线是111分，教育综合333的国家线是56分，所以国家线是不一样的。

四、311教育学基础综合书目？

必读：

　　1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写，第三版

　　2.《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社，第四版

　　3.《外国教育史教程》吴式颖，人民教育出版社，第三版

　　4.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社，第三版

　　5.《教育研究方法导论》裴娣娜 ，安徽教育出版社

选读：

　　6.《教育研究方法》袁振国，高等教育出版社

　　7.《教育学》王道俊，人民教育出版社 第七版

　　8.《教育学原理》柳海民 高等教育出版社 第二版

　　9.《教育学原理》项贤明主编，高等教育出版社，马工程版，第一版

五、311教育综合和725的区别？

1、培养方式不同

311教育综合属于学术型研究生，主要培养学术研究型人才；而725教育学综合属于专业型研究生，主要培养实践型人才。

2、考试方式不同

311教育综合采用统考和自主命题并存的考试方式；而725教育学综合采取全国联考的方式。

3、考试科目不同

311教育综合的考试科目主要有政治、英语和教育学专业基础综合。其中政治、英语是全国统考，满分是100分，教育学专业基础综合主要包括教育学原理、教育心理学、教育研究方法等内容，由报考院校自主命题。

725教育学综合主要考政治、英语、教育综合和第四科目，第四科目一般包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史等内容。

六、311教育学综合答题技巧？

一、关于时间分配问题

总体原则是基本按分值分配时间。虽然考试时间达三小时，但由于要写的东西特多，时间还是相对紧张的，所以速度是重要的。

做45个单项选择题时尽量节省时间，一般不要超过35分钟，若30分钟完成则更好;

3道辨析题对于多数考生来说比较难，应有一定的审题、思考和判断时间，可在20-25分钟内完成;

6道简答题因为要当论述题来答，篇幅不能太短，一般需55-60分钟搞定;

3个分析论述题可能要占据稍微多一点的时间，因为它分量比较重，而且对给出的材料进行阅读和分析，所有希望考生能够达到1个小时左右，若能给70分钟则更为理想;最后要留出3-5分钟时间，检查考号、姓名是否已填写完整，题号对应是否正确，卷面是否有错别字等。

1、单项选择题

这类题属于客观试题，是试卷中的必考题型，具有概念性、科学性、一定的灵活性等特点。这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别易失分。要注意选准答案，并确保答案的唯一性，不要同时选择两个以上的答案，也不要出现所有小题全选同一字母的现象。在答案都比较模糊的情况下，要选最贴近的一个，不可乱选。

2、辨析题

这类题顾名思义就是不仅要对题目的正误进行判断，还要给出理由并加以分析。这是近几年出现的新题型，此类题目的中心话题多是考试大纲所涉猎知识的重点、难点或容易发生歧义的问题，其观点正误混杂，考生解答时往往容易“顾此失彼”，这类试题的出现有助于克服考生在学习中的死记硬背现象，突出了对考生理解能力、分析能力的考查，但同时也增加了试题的难度。答题时要先明确判定“对”(正确)或者“错”(错误)，然后再进行分析。由于题目本身多为判断句，所以分析时，一般应先围绕前半句解析，然后再围绕后半句解析，最后作出结论。

3、简答题

此类题主要考查学生对基础知识和基本理论的掌握情况。虽为简答，但作为研究生考试，也要适当展开，最好按照平时答论述题的方式回答。条目要清晰、要点要准确，不过，围绕要点所作的解说，可以相对自由和随意一些。

4、分析论述题

此类题目主要考查学生分析和解决问题的能力，这类题目出得比较灵活，也不限于书本知识，相对而言，答案也不十分标准。答题时不仅要思路明晰，而且要全面展开，先把理论讲清楚后，再联系实际作相应的陈述。若给出一定的文本材料，应注意分析文本，尽量顺应给定文本的表达方式和风格，并适当引用文本中的语言作答。做分析论述题目，要能显示自己扎实的理论修养和相对独特的个人观点，一般在字数上答得越多越好，至少不能少于一页答题纸。

做题的顺序并不固定，主要是符合自己的习惯，只要能够保证按照这种习惯来做，在三小时内可以答完全部试题就行。如果偶尔遇到不太熟悉的题目，那也应是大纲里的内容，冷静思考一下就可以解答了。即使有不会的题目也要作答，千万别空着不写，而且要尽量借此显示自己的知识面和知识积累程度。但无论如何，不能出现漏题现象。

三小时对于没有系统复习的考生来说是比较短的，但对有复习充分又有解题思路的考生来说，是比较富裕的，还有检查的时间。当然还有对卷面的要求，所以在答题的过程中应注意下列几点：写清题号，对应答题;要点明确，陈述具体;书写工整，卷面整洁。一般要先总体概括、再分析要点

七、311教育综合与333教育综合有什么区别啊？

311教育综合和333区别是培养方向不同，考试方式不同，考试科目不同学制，年限不同，就业方向不同。

311是针对教育学硕士的，培养教育学研究生。也就是学术研究生。

333是针对教育硕士的培养，全日制教育硕士也就是专业型研究生，333教育综合属于学术型研究生，主要培养学术研究人才，而333教育学综合属于专业型研究生主要培养实践型人才。

311教育综合采用统考和自主命题并存的考试方式，而333教育学综合从2010年开始采取全国联考的方式。

八、2021考研教育综合国家线？

教育学今年的国家线是337分，b区是327分。

九、311教育学综合大题考什么？

311基础综合考试形式和试卷结构：

（1）必答题为270分，各部分所占分值为：

教育学原理约100分

中外教育史 约100分

教育心理学 约40分

教育研究方法 约30分

（2）必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第Ⅰ道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第Ⅰ道题的成绩计入总分。

   2.试卷题型结构

单项选择题 45小题，每小题2分，共90分

辨析题 3小题，每小题15分，共45分

简答题 5小题，每小题15分，共75分

分析论述题 3小题，每小题 30分，共90分

十、703教育综合与311区别？

经过凯程老师的仔细核对，我们可以说这个大纲几乎是完全一样的，差别很少。我们考的科目依然是教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学和教育研究方法五个科目。

仅有的两处不同的地方：

一、教育学原理，703多了德育理论与实践。

很多同学会比较迷茫，认为这部分内容不是311大纲的，但实际上跟311大纲没有什么区别的。

311大纲要求大家学习德育模式，实际上各个模式的背后反映的就是德育理论，重要的德育理论实际已经全部学完了。并且在我上课的时候还为大家补充了皮亚杰的德育发展：由他律走向自律的相关理论，也就是说同学们不用再担心理论了。

至于德育实践，在凯程强化班讲课的时候，徐影老师特意为大家讲明了当下的德育实践问题是什么。而在讲这些实践问题的时候，还讲到了未来发展德育实践的对策有哪些？实际上侧重的就是德育实践。

所以希望同学们不要把它看作一个新知识点。这个知识点就等同于凯程强化班上给大家讲的德育模式，以及德育实践当中的德育问题和解决对策。

二、教育研究方法，703多了教育研究设计的内容和标准。

针对不同的教育研究方法，我们设计的标准都是不一样的，问卷有问卷的要求和标准，访谈有访谈的要求和标准，实验研究有实验研究要注意的问题。

实际上这个问题分散在各种研究方法当中，也不看作是一个新的知识点。

02

参考书目

311参考书目：

1、《教育学基础》全国十二所重点示范大学联合编写 第三版（凯程推荐必读）

2、《教育学》王道俊，人民教育出版社 第七版（凯程推荐必读）

3、《教育学原理》柳海民，高等教育出版社 第二版（凯程推荐选读）

4、《教育学原理》项贤明主编，高等教育出版社，马工程版，第一版（凯程推荐选读）

5、《中国教育史》孙培青 华东师范大学出版社 第四版（凯程推荐必读）

6、《外国教育史》吴式颖 人民教育出版社 第三版（凯程推荐选读）

7、《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社 第三版（凯程推荐必读）

8、《教育研究方法导论》裴娣娜，安徽教育出版社（凯程推荐必读）

703参考书目：

1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写，第三版；

2.《当代教育心理学》陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社,第三版；

3.《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社，第四版，

4.《简明中国教育史》，王炳照,北京师范大学出版社，2008；

5.《外国教育史教程》吴式颖，人民教育出版社，第三版；

6.《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社。

03

考试题型

除了关注考试的内容，还要关注考试的题型。

703的大纲中涉及的题型有名词解释、简答题、分析论述题，还有材料题、案例题和辨析题。311的题型有选择题、辨析题、简答题和论述题。

其实知识都是相通的，知识考察方法不同。如果真正搞懂了知识的本质，任何一种题型我们都不怕。在咱们接下来的学习时间里面，同学们要善于总结各种答题的相关策略。

04

出题风格

311在出题时，非常容易考到细小的知识点，选择题就是最好的例证，有时甚至会超纲。但是也有好处，好处就是只要记住了这个知识点，甚至仅仅是有印象，就可以拿到分数。简答题有时会考察相对冷门的知识来提高区分度，但是只要你的背诵够全面，你就会做。当然论述题，也是有难度的，其难点在于是否对课本知识有了深入理解。辨析题更是考察不同知识点之间的差别，考察你是否能准确区分不同概念、对某一思想是否有透彻理解。

703的考察都是主观题。很多同学一听到主观题，就以为很难，无从下笔。但实际上，主观题不一定比选择题难，因为选择题做错就是0分，但是主观题只要你写对几点就有相应的分数。而且703不会考察一些过于冷门的知识点。它的出题更加侧重考察综合思维能力。有同学反应703的简答题出的很想别的学校的论述题，是这样的，想要答好，并不是死记硬背就行，经常需要你对某一事件、观点进行评述。论述题除了对书本知识有深入了解外，还需要结合实际。诸如“谈谈看法、结合实际有何意义，带给你什么启发”等题目几乎每年必考。

05

难易程度

很多人说311比703简单，所以纷纷换成311，其实这是一种误导性的说法。311和740这是出题风格不同，并不存在明显的难度区分。因此，大家在选择考311还是703的时候应该多从自己的学习习惯、答题风格进行分析，看自己是更加适合广泛知识的考察，还是综合知识的考察，不要仅仅纠结于难度。