临床教学的基本特点？

一、临床教学的基本特点？

临床教学工作是整个医疗卫生工作的重要组成部分，主要有以下五个特点：

1、协调性强：

临床教学工作的可服务性决定了在实施治疗的过程中，医护必须始终配合治疗的需要，努力为患者创造合适的环境和条件，使治疗和护理协调一致。

2、严格性强：

科学性要求医护工作要以医学和科学理论为指导，严格执行操作规程，严格执行医嘱，护士是否严格遵守护理制度，认真做好各项护理工作，准确无误。及时、准确，直接关系到医疗质量和患者的安全保障。

3、灵活性强：

护士在强调严格的护理伦理的同时，要灵活主动。特别是在一些特殊情况下，如抢救危重病人和临时安置急诊病人，不应被动等待医生。等待医生的建议，他们应该灵活果断，主动承担一定的治疗和抢救任务。这是护士在特殊情况下的特殊道德要求。

4、责任性强：

在处理医生、护士和病人之间的关系，自觉履行职责的过程中，促进护士保持正确的姿势，达到医疗保健的目的，是护士的内在动力。其核心是协调医生、护士和病人之间的关系。

5、沟通性强：

护士要尊重病人家属，平等交流信息，征求意见。护士的原则是：团结协作，积极合作，互相支持，互相学习，为病人服务。在护理队伍中，老、中、青年三代共同肩负着护理的重任。因此，改善护理人员之间的关系，对于提高护理质量，发展护理事业具有十分重要的意义。

二、临床教学是什么意思？

临床教学是指的临床医学的教学，也就是培养医生的教学课程，既有理论知识，又有实践，因为临床医学主要是靠实践，靠医生的经验，例如在一些大型综合医院，既要给病人看病治疗，又给医学生提供实习场所，也可以说是教学实习基地，临床医学专业有基础医学和临床两个部分，基础医学知识就是在学校学习，临床医学就需要去医院学习，包括了疾病诊断，疾病治疗。

三、临床教学最大的优点是？

培养学生的医学人文精神，使他们尊重他人、爱护生命、关心人类健康，并培养学生不断探索、勇于求真的科学精神。临床医学阶段:除了培养学生的医学人文精神与科学精神，还应当注重对学生综合能力的培养，尤其是一些符合现代医学发展所需的能力，如:沟通协调能力、批判性思维能力、团队合作能力、临床整体思维能力等

四、临床教学查房前的准备？

临床教学查房之前需要做以下准备：

首先是询问目前病房有没有疑难杂症、急危重症，有的话需提前仔细的查看该病历的病史、相关检查结果、治疗效果等等，做到心中有数，下一步诊疗方案有个大体方向；

其次了解一下跟着查房人群的资历，是实习生、研究生、进修生或者其他，讲出不同水平的查房内容。

五、临床教学环境的名词解释？

教学环境是一个由多种不同要素构成的复杂系统，广义的教学环境是指影响学校教学活动的全部条件（包括物质的和精神的），它可以是物理环境和心理环境...

是指组成临床教学的场所与人员，是影响临床教与学的各种因素，由人文环境和自然环境两部分组成。依据发生场所的不同，临床护理教学环境可分为医院临床教学环境、社区临床教学环境和其他临床教学环境。

六、临床教学查房是业务查房吗？

临床教学查房也是业务查房。

所谓业务查房就是医疗查房，一般每周都会有主治医师、副主任医师、主任医师查房。所谓教学查房，就是上级医师带着下级医师和实习或见习医生，针对某种比较特殊的病例进行查房，同时进行教学活动。这也是一种业务查房。

对于教学医院来说，医疗、教学、科研都是其业务活动。所以，教学查房也是业务查房。

七、那个湛江致美口腔医院是广东医科大学口腔临床教学基地吗？

是的，是广东医科大学临床教学基地

八、临床教学和课堂教学有何区别？

临床护理教学与课堂教学的相同点：都是教学活动，都是学生接受知识的活动；不同点是：

1、前者过程与方法和后者的不同，前者是通过实践，从而达到吸收知识的作用，而后者是通过在课堂中教师与学生的互动，从而吸收知识。

2、教学模式存在区别，前者是面向过程性学习，也可以归类为实践性学习，而后者是一般的传授与接受相结合的普通教学。

3、培养的学习者思维存在差异：前者培养的是研究性、探究性思维，后者培养的则不是。临床护理学是基础护理操作、临床各科一般护理常规和各科疾病的概念、临床表现、特异性的辅助检查、护理措施。涉及基础护理、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、五官科护理、皮肤科护理、急救护理。

九、教育部网站？

教育部官网：http://www.moe.gov.cn/。

       截至目前，全国共有985大学39所，分别是清华大学、北京大学、厦门大学、中国科学技术大学、南京大学、复旦大学、天津大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、南开大学、西安交通大学 、华中科技大学、东南大学、武汉大学、上海交通大学、中国海洋大学、山东大学、湖南大学、中国人民大学、北京理工大学、吉林大学、中南大学、大连理工大学、北京航空航天大学、重庆大学、四川大学、电子科技大学、中山大学、华南理工大学、兰州大学、西北工业大学、东北大学、同济大学、北京师范大学、中国人民大学、中国农业大学。

       全国共有211大学共有116所，北京26所、江苏11所、上海10所、陕西8所、湖北7所、四川5所、湖南4所、广东4所、辽宁4所、黑龙江4所、天津4所、山东3所、吉林3所、安徽3所、福建2所、重庆2所、新疆2所、河北1所、山西1所、内蒙古1所、浙江1所、江西1所、河南1所、广西1所、云南1所、贵州1所、甘肃1所、海南1所、宁夏1所、青海1所、西藏1所。

十、教育部退费规定？

注册前休学者，免缴费；注册后上课前退、休学者(正式开始上课日收件者适用本条)，学费退还2/3，杂费（含实习实验费）及其余各费全部退还；上课后未逾学期三分之一（依各校行事历计算，以下均同）而退、休学者，学、杂费（含实习实验费）及其余各费退还2/3；上课后逾学期三分之一，未逾学期三分之二而退、休学者，学、杂费（含实习实验费）及其余各费退还1/3。

按照国家有关规定，学校收费实行属地化管理。关于退费问题，《教育部 国家发展改革委 财政部关于进一步规范高校教育收费管理若干问题的通知》（教财〔2006〕2号）规定：“学费按学年或学期收取，不得跨学年预收。学生缴纳学费后，如因故退学或提前结束学业，高校应根据学生实际学习时间，按月计退剩余的学费。