教育心理学中观察法的概念的分析？

一、教育心理学中观察法的概念的分析？

观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性，这种方法叫观察法或自然观察法。观察法一般在下列情况下采用：

①对所研究的对象无法加以控制；

②在控制条件下，可能影响某种行为的出现；

③由于社会道德的要求，不能对某种现象进行控制。观察法的成功取决于观察的目的与任务、观察和记录的手段，以及观察者的毅力和态度。应用观察法可以减少“环境的干扰”，便于获得第一手资料，了解到现象的真实情况。

二、关于石斛的观察分析？

　铁皮石斛花属于兰科类植物，铁皮石斛花非常漂亮，铁皮石斛花朵一般呈黄绿色，花瓣上有少量斑点。如果大片种植铁皮石斛，开花时可以闻到淡淡的香味，每年五六月份正是铁皮石斛花的盛花期，非常好看。但花期很短，采收期把握也较难，采收的及时与否直接关系到花的有效成分和实际功效。另外产量很低，大约100克铁皮石斛能采收1克铁皮石斛花，加之它具有别于铁皮石斛的特殊功效，因此也极其珍贵，价格也较高

三、送积木回家观察分析？

直接拆掉，然后回家慢慢重新组装。 不要以为有什么快递可以安全的帮你送回家，没有的。 普通快递比较暴力，你就算打包的再好也可能会有些破损。

顺丰快递你想要发货也行，但是价格比较贵，你除非自己能打包的好固定的好。不然的话你发顺丰也可能会有损坏。 客运站的大巴也可以。但是他们不会帮你保管什么，你东西如果放在车厢内，到时候被人挤压掉了，他也是不会理你的。

所以你想要方便的话就自己拆掉，然后把他们这些零部件全部装在一个箱子里面，然后打包好直接去寄快递就行了。

如果你想完好的送回家的话，那是不可能的。

四、渔夫捕鱼观察分析记录？

渔夫在鱼一般都看准鱼群游走的方向，再下网捞鱼

五、关于兰花的观察分析？

1、叶片从上往下枯

在家中养兰花好多人养的兰花都会出现从叶尖开始干枯逐渐地往下蔓延，最后整个叶片就会干枯掉，这种情况是非常常见的，也是兰花发出的一个求救信号。造成这种情况的主要原因就是您的兰花有可能缺水了。因为兰花没有太多的毛细根，大部分都是那种又白又粗的根系，这种根系吸收水分比较慢，缺水以后根系就会干瘪，根系没有储存水分，叶片就会从顶部开始往里干枯，有的人说我浇水了它怎么还干枯呢？有可能是您浇水浇不透，比如我只浇一点水，上边湿下边干。

本身兰花大部分根系都是在花盆底下的，您虽然浇水了，但是底下的土壤是干的，也是会干叶的，也有可能我们浇水的时候从一侧去浇，兰花用的土壤都是非常透气的颗粒居多的，所以浇了一侧另外一侧是干的，有一部分干系根系出现干根的情况，必然会引起一部分叶片从顶部往下干枯的情况发生。所以发现这种情况保证良好的浇水频率，浇水一定要及时地浇透，不要去浇阴阳水，也不要去浇一点水。

2、叶片从下往上枯萎

我们在家中养兰花，经常会发现兰花有一小部分的叶片底下开始发黑，逐渐的蔓延到整个叶片上，这种情况就是由于我们浇水不当过多或者是过湿引起的。比如我们浇上水以后，植料非常的湿，长时间不干就会引起烂根，有一部分根系腐烂，它的叶片也会伴随着从下往上腐烂的情况。再者我们浇水以后，室内不通风土干得非常的慢，土壤当中没有消毒有真菌，真菌感染也会引发烂根的情况，也会引起这种叶片的发生。

养兰花一定要保证通风，浇水要定期加点杀菌剂进去，这样就能够有效地预防，如果发现这种叶片及时的给它摘掉，浇水浇灌上杀菌剂不行继续严重的话，就给它换一下盆，就能够把它彻底的救活，如果不管不顾很容易导致整个植株全部死掉。

3、叶子卷曲发干

在养兰花的过程中好多人养的兰花的叶片有一种扭曲的感觉，并且叶片没有一点光泽度，主要原因是什么呢？就是我们养的兰花缺水了。这明显是重度缺水的表现，就是我们忘记浇水，土壤彻底干了，所有的根都已经干瘪，由于长时间不浇水，根系没有水分供应，它的叶片就会出现一种扭曲无光泽的情况。如果您还在持续不浇水的话，那么就会导致它的叶片全部干枯，最终只剩下一个芦头。养兰花浇水一定要合理掌控好，不要让盆土长时间的干，因为它毛细根非常的少，长时间干旱会影响它的生长，会影响它开花的性能和长新芽的性能。

4、叶片内部发黑焦枯

我们在养兰花的过程中，经常会发现叶片内部有

六、观察蚕宝宝教育背景？

观察蚕宝宝是为了让孩子学会对蚕宝宝进行照顾，喂桑叶，清理垃圾，学会照顾别人，有耐心和爱心，段练孩子的意志力

七、观察物体试卷分析改进意见？

改进意见为：观察物体要做到仔细，不能走马观花式。要观察全面，不能一叶遮目。

八、自我观察自我分析自我评价？

就是观察细节观察自己的能力哪里有不足之处，优势在哪里劣势在哪里

九、幼儿上课行为观察与分析？

幼儿因为年龄小 ，在课堂上比较难维持注意力 。他的注意力最多能坚持十分钟，不过老师还没讲完 ，他们 就开始到处张望，甚至走动了 。

不是说幼儿不听话， 不专心 ，这是他们的年龄特点 。

老师要把讲课时间控制在十分钟左右， 然后就安排幼儿玩玩具或者是听故事 ，总是要经常变换一种新的玩法 。

十、小班涂色观察记录与分析？

幼儿游戏背景：（主题引入时间、主题环境创设、孩子游戏水平等分析）

教室后半区开辟了一个涂鸦馆，投放了一些卡纸、色纸、颜料、胶水、橡皮泥、记号笔、眼睛等材料，还提供了示意图，让幼儿进行手工制作。每天总有幼儿争抢着去玩，但是观察下来，他们过多地是喜欢玩橡皮泥，搓搓、捏捏……

幼儿游戏行为实录：

角色活动时间到了，孩子们都纷纷选择区域进行游戏，陈希冉来到了美工区，拿起橡皮泥开始摆弄起来。过了不久，她拿着色纸像发现新大陆似地问我：“老师这个纸要来干吗？”我没有直接告诉她，而是打开了她旁边的示意图，请她看了看老师制作的“小狗”。她发现小狗是用这个纸做的，于是她也拿起纸开始摆弄起来。她是个领悟力很强的孩子，通过几次尝试，一只小狗像模像样地折出来了。看到她成功了，我递给了她一支记号笔，她纳闷地看着我：“这个要来干嘛？”“给小狗画上眼睛，它才会活呀。”于是，她用记号笔涂了二个小黑点，一只小狗就这样活灵活现地出来了。后来我又用胶水，将她的作品贴至草地上，她体验到了成功，又开始积极尝试其她小动物制作的方法。