财务分析的正指标和负指标？

一、财务分析的正指标和负指标？

指标正向化即正向指标：是代表向上或向前发展、增长的指标，这些指标值越大评价就越好。正向指标也称效益型指标或望大型指标。正向指标是越大越好，越小越不好。

指标负向化即负成交量指标，又称为负量指标：其作用与正量指标相类似，主要用途除了被利用于寻找买卖点之外，更是侦测大多头市场的主要分析工具。逆向指标是，越小越好，或者越大越不好。

二、高级教师职称评委是看哪些指标？

要看它的科研论文，专业成绩证书等。

三、正指标和逆指标的计算公式？

计划数为绝对数和平均数时使用绝对数和平均数计算计划完成程度相对指标时，可直接用上述计算公式。

例：某企业2000年产品计划产量1000件，实际完成1120件，则产量计划完成程度为：计划完成程度相对指标=（1120÷1000）×100%=112%计算结果表明，该企业超额12%完成产量计划，实际产量比计划产量增加了120件。

例：某企业劳动生产率计划达到8000元/人，某种产品计划单位成本为100元，该企业实际劳动生产率达到9200元/人，该产品实际单位成本为90元，其计划完成程度指标为：计算结果表明，该企业劳动生产率实际比计划提高了15%，而某产品单位成本实际比计划降低了10%。

这里劳动生产率为正指标，单位成本为逆指标。在检查中长期计划的完成情况时，根据计划指标的性质不同，计算可分为水平法和累计法。

四、如何将逆指标转化为正指标？

逆指标可以理解为越小越好的指标。比如：如果有3个指标分别为城市绿化率，城市GDP和城市废气排放量；明显的，城市绿化率，城市GDP这两项数字越大越好，但是城市废气排放量越小越好。因而对于逆指标“城市废气排放量”需要进行正向化处理。这个操作可以用在线spss完成：

1、选择生成变量生成变量2、然后选择需要进行正向化的标题，生成变量选择“正向化”，点击“确认处理”。正向化处理

五、强度相对指标中的正指标和逆指标怎么区分？

强度相对指标有正指标、逆指标之分。一般来说，正指标越大越好，逆指标越小越好。例如，某市每百名户籍老人拥有11.43张养老床为正指标；每张养老床服务的户籍老人为8.75人是逆指标。但不是所有的强度相对指标都有正、逆之分。

六、人口密度是正指标还是？

人口密度是单位面积土地上居住的人口数。它是表示世界各地人口的密集程度的指标。通常以每平方千米或每公顷内的常住人口为计算单位。世界上的陆地面积为14800万平方千米，以世界50亿人口计，平均人口密度为每平方千米33人。影响人口密度的因素主要有自然条件，社会条件，人们农业生产历史等。

七、logistic回归模型需要正指标吗？

logistic 回归对自变量类型一般不做规定，但它要求自变量与logit p之间应符合线性关系。当自变量为分类变量时，可不必考虑线性关系，但当自变量为连续型变量时，则需要检验二者之间的线性关系是否成立。如果不成立，应进行相应的变量变换，如对数变换、指数变换、多项式变换等，使其以恰当的形式进入方程。

严格说来，应用logistic 回归之前必须先检验自变量与logit p之间是否具有线性关系，因为如果二者之间的关系是非线性的，参数估计将发生偏差，从而导致结果的不准确以及结论的不可靠。

引自：本人发表在中华流行病学杂志上的一篇文章

八、上海市正高级教师评选条件？

为鼓励广大中小学教师长期从教和终身从教，进一步提高中小学教师的专业地位，推进基础教育深入发展，在中小学教师中营造重师德、重能力、重业绩、重贡献的良好氛围，培育教书育人的模范、学科教学的专家、教育研究的带头人、专业发展的引领者，根据《中小学教师水平评价基本标准条件》，制定上海市正高级教师评聘条件如下：

　　一、坚定正确政治方向，拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，政治站位高。模范遵守宪法和法律，具有优良的思想政治素质、崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，引领正确的价值导向，有强烈的培养中国特色社会主义的建设者和接班人的使命感和责任感。

　　二、坚定理想信念，为人师表，师德高尚，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，具有坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识素养、博大的仁爱之心，坚守教育的初心，始终坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，有强烈的育德意识，育德水平高，积极开展学科德育，以高尚的人格引领学生健康成长。

　　三、长期工作在教育教学第一线，任高级教师职务以来，完成规定的教学工作量。其中正职校级领导可放宽到每周承担不少于2节课的教学工作量，幼儿园园长可放宽到每周至少履行半天进班的教育教学工作量。深入系统地掌握所教学科课程体系，具有系统的、扎实的学科基础理论和专业知识，有良好的教学素养和科学人文素养，教学艺术精湛，形成独到的教学风格，教学业绩卓著，教学成果突出。

　　四、准确把握现代教育教学理念和方法。熟谙学生身心发展规律，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。充分了解国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果;具有主持和指导教育教学研究的能力，在本学科领域起到示范引领作用。

　　任高级教师职务以来须取得以下成果之一：

　　1.获得省部级以上教育教学成果奖(排名前3位)。

　　2.主持(排名前3位)省部级以上课题研究或重大教育改革实践项目，研究成果能在全市乃至全国得到推广运用。

　　3.在教育思想、教育管理、课程改革或教学方法等方面取得创造性成果，有效运用于实践，并将成果以第一作者公开出版学术专著，或发表于国内外重要学术刊物，经市教师发展专业工程领导小组认定，或被吸收编入教材、教学参考书、配套练习等，经审查通过后公开出版并在一定范围的学校正式使用，获同行广泛认可。

　　五、积极参与教师专业发展的实践与研究，在学科教师专业团队的建设中，能通过教、科、研等活动引领教师专业发展，并且能够凝聚学科教师，形成高水平有特色的学科教师专业团队;在指导、培养教师方面做出突出贡献，在全市乃至全国教师队伍建设中具有较高的专业影响力。积极发挥教师专业引领作用，认真参与市级公益讲座活动，以及国家级教育考试的命题、阅卷、面试考官等工作，经组织单位及市教师专业发展工程领导小组办公室认定。

　　六、一般应具有大学本科毕业以上学历;高级教师岗位任职满5年(从其它专业技术岗位转到教师岗位的人员，副高级任职累计满5年，其中转岗后被聘高级教师满2年);完成规定的教师培训任务;身心健康，能胜任教育教学工作。高评委评审未获通过的教师，次年一般不得连续申报。如新的一年在教育教学业绩或成果方面取得突出贡献，对本市基础教育发展起到积极作用，由本人申请，且经学校、区教育局推荐可连续申报。

九、上海牌照指标更新条件？

  《实施办法》明确，个人用户名下没有使用本市专用牌照额度注册登记新能源汽车的，可以继续免费申领新能源专用牌照额度。但若消费者购买的是插电式混合动力（含增程式）汽车，申领专用牌照额度，还需满足在上海市有充电设施，且名下没有本市非营业性客车额度证明，以及没有用非营业性客车额度登记的车辆（不含摩托车）等条件。

十、资产负债率是正指标还是负指标？

是正指标，是负债/资产*100%的比值，他反应你的负债占资产总额的比率，用比值高低反映资产的比例。比值越低越好。