关于清正廉洁的资料？

一、关于清正廉洁的资料？

以下是一些关于清正廉洁的资料：

清廉是指不被贪欲所驱使，做事公开透明，避免利用职权谋私利。

正直是指言行一致，不说谎话、不欺骗他人，忠实于自己的内心信念。

廉洁是指不接受、不索取、不给予贿赂，不从事任何违法或不道德的活动。

清正廉洁是指在生活和工作中始终保持高素质、高操守的态度，不断提升自身道德水准，为社会树立正面榜样。

清正廉洁是一种社会责任和人格力量，对于个人、组织和国家都具有重要意义，能够增强人民群众的信任和支持，促进公共事业发展和社会和谐稳定。

政府机构、企事业单位和个人都应当积极推行清正廉洁行为，通过完善制度建设、加强监管和教育培训等方式，营造风清气正、诚信守法的社会环境。

二、关于清正廉洁的古诗？

清正廉洁是中华传统美德之一，很多古诗中都反映了这一美德。以下是一些有关清正廉洁的古诗：

1. “天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”——《道德经》

2. “不爱卿家富，不厌国家贫；居常思贤良，招贤与士人。”——《鸿门宴》

3. “将军百战身名裂，归来见天还入月；却把一瓢酒问青天，不知今夕是何年？”——李清照《如梦令》

4. “宁可清贫自在，不愿浊富相侵。”——张九龄《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

三、关于教师节的散文 70字？

老师是一片阳光，是乌云也挡不住的阳光，老师是雨滴，滋润着我们茁壮成长，它无私地发散着自己的光和热，让世上万物取得成长的养料。它的给予是不记任何回报的。他为万物的成长感到骄傲，为自己的学生感到欢欣。世界因为有了你，突破了金钱物欲，在淡漠人情中起了一方真情挚信的风景…，孩子们就如同万物一样总有参差不齐，但也如万物一般会不断成长。

　　好的环境可以激发人的潜能，造就一个人才，因为有了您——光荣的人民教师，混沌之中，才有了指路的明灯；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。每一个孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福时，您叮咛：“孩子，别忘了奋进！”悲伤时，您安慰：“振作起来，同学们！”失败时，您鼓励：“失败乃成功之母......”多少个难忘的日子，每时每刻都可以听到您亲切的话语，每时每刻都可以感受到您的挚爱忠诚。

　　经历过多少个春夏秋冬，多少个白昼和黑夜，敬爱的老师，您付出了多少的心血啊！一批一批孩童在您的抚爱下健康成长，一代又一代少年在您的关怀下远航。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任。

　　您是点燃学生理想之火的人，您是接种希望的人，您是保证民族未来优良素质的人。因为有了您,懵懂的孩子听到知识的声音，智慧让他们张开了朦胧的眼睛。因为有了您，勤劳朴实，创新睿智的新一代正在健康成长，因为有了您，世界才变得如此美丽。

　　因为有了您，就有了一个特别节日——教师节。人们会不约而同地想到您的伟大和平凡。您的伟大，在于所有的职业都在改造世界，只有您在创造世界，播种未来。您的平凡在于除了奉献别无所求。您从来在未在乎所失所得。因为您深深懂得自己在干什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果；因为您知道孩子亮晶晶眸子里映取的永远是您的身影。

　　不会忘记您孜孜教诲，老师，谢谢您！世界因为有了你，突破了金钱物欲，在淡漠人情中起了一方真情挚信的风景…… 我们与春天同行，让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期待，播种灵感，播种真情；你放飞的是爱的希望，收获的是灿烂的阳光；让我们神情的呐喊：“敬爱的老师，您辛苦啦！”

四、关于部队清正廉洁的对联？

1. 上联：勤政廉洁两袖清

下联：美德良操百世铭

2. 上联：官廉党正家家乐

下联：民富国强户户兴

3. 上联：师魂常沐春色远

下联：德馨永育桃李芳

4. 上联：勤廉一身为学生

下联：高风亮节留后人

5. 上联：打假扫黄民意振

下联：肃贪反腐世风淳

6. 上联：笞恶挞朽张正义

下联：反贪惩腐倡廉风

7. 上联：功高不傲千人敬

下联：权大无私万众夸

8. 上联：敬师爱生教育盛

下联：倡廉戒奢事业兴

9. 上联：一身正气敢碰硬

下联：两袖清风不染尘

10. 上联：倡廉戒奢担道义

下联：爱生敬业献丹心

11. 上联：终身廉洁从教终身乐

下联：一世奉献育人一世欢

12. 上联：心系人民培三优学子

下联：胸怀祖国育四有人才

13. 上联：一颗赤心悬日月

下联：两张铁面斥奸邪

14. 上联：海纳百川，有容乃大

下联：壁立千仞，无欲则刚

15. 上联：心系教育处世公平似水

下联：人思勤政为官廉洁如冰

16. 上联：弘勤廉正气，清风两袖沁香远

下联：育男女智慧，丹心一片映山红

关于清正廉洁的对联

1. 上联：正气三年玉 下联：风清百里溪

2. 上联：正人先正己 下联：循法不循情

3. 上联：爱民情化玉溪水 下联：廉政德赢黎庶心

4. 上联：处事还须温似玉 下联：为官更要澈如溪

5. 上联：反腐快磨三尺剑 下联：倡廉不负一生情

6. 上联：反贪有道无终点 下联：违法无人有特权

7. 上联：敢向贪官悬利剑 下联：长将史镜鉴来人

8. 上联：官清政善乾坤朗 下联：民富国强社稷光

9. 上联：愧受公门千石粟 下联：常怀广厦万间心

10. 上联：立世如莲尘不染 下联：为官似镜月相知

11. 上联：廉政风清民作本 下联：玉溪水澈月为魂

12. 上联：民是主人官是仆 下联：权当责任职当差

13. 上联：清廉自是爱民本 下联：勤政端为报国基

14. 上联：未许金钱蚀傲骨 下联：但凭铁面正廉风

15. 上联：扬正气五星焕彩 下联：树廉风九鼎增辉

16. 上联：一湖水养清廉气 下联：万古楼生忧乐心

17. 上联：已对锤镰言肺腑 下联：莫将腐败坏山河

18. 上联：玉质无瑕鸣脆响 下联：溪音有律起清涟

19. 上联：正气长扶红塔立 下联：纤尘不染玉溪清

20. 上联：贪污受贿害人害己 下联：清政廉明利国利家

21. 上联：克己奉公，以民为本 下联：行廉拒腐，执法如山

22. 上联：砺品如梅，清风九野 下联：修身似玉，正气千秋

23. 上联：清泉研墨书“廉”字 下联：大纪扬声唱“正”歌

24. 上联：日朗天高，风清影正 下联：法严政畅，国泰民安

25. 上联：廉字写心中，不丢不弃 下联：政声行路上，敢做敢为

五、关于教师的精美散文

教师是社会中最崇高的职业之一，他们肩负着培养下一代的责任和使命。无论是在课堂上还是在生活中，教师都是孩子们的引路人，他们用知识和智慧为学生树立了榜样，成就了无数的优秀人才。今天，我将为大家分享几篇关于教师的精美散文，让我们一起领略教师的伟大与真情。

教师，那位无私奉献的人

教师是一群默默奉献的人，他们毫不计较自己的付出与收获，只为看到学生们茁壮成长的笑容。他们用自己的智慧和爱心，点亮了学生内心的火花，培养出了无数的优秀人才。

在操场上，他们和学生们一起奔跑；在课堂上，他们与学生们一起探讨；在家访中，他们与学生家长一起沟通。他们默默耕耘在教育的战场上，用智慧和力量创造了无数的奇迹。

无论天寒地冻还是炎热酷暑，教师都在坚守岗位，把自己的一生贡献给了教育事业。他们放弃了休息和闲暇，把每一个时间段都投入到学生身上，用自己的热情去感染学生，让他们感受到知识的魅力。

教师，成为学生心中的明灯

教师的教诲不仅仅是知识的传授，更是给学生灵魂的滋养。他们用自己的言传身教，为学生树立了正确的人生观和价值观。

当学生遇到困难时，教师总是伸出援手，引导学生走出困境。他们不怕辛苦，不怕困难，只为给学生提供最好的帮助和关怀。教师们用自己的智慧和耐心，引导学生走向光明，让他们找到人生的出路。

在教师身上，我们看到了勇气和智慧，看到了关怀和爱心。他们用自己的行动诠释了教师这个职业的伟大，成为学生心中的明灯，给他们带来希望与力量。

教师，用爱点亮希望的火花

教师用爱心去点亮学生内心的希望之火，让他们在知识的海洋中驰骋。他们不仅教会学生知识，更教会他们做人的道理，树立正确的人生观。

教师的爱是无私的，他们不计较学生的成绩好坏，只为让每一个学生都能得到适当的指导和关怀。他们用自己的爱心和耐心，悉心照顾每一个学生，让他们茁壮成长。

在教师的教育下，学生们不仅学会了知识，更学会了怎样热爱生活、热爱他人。教师用自己的一生去影响他人，点亮了学生内心的希望之火，让他们勇往直前，追逐自己的梦想。

结语

教师是社会中最崇高的职业，他们用自己的智慧和爱心，点亮了学生的人生之路。在他们的教育下，一批批优秀的人才脱颖而出，为社会的发展做出了巨大的贡献。

让我们向所有的教师致以崇高的敬意，感谢他们为教育事业做出的奉献和努力。同时，也希望每一个教师能够保持初心，继续为学生点亮希望的火花，让他们在知识的海洋中航行，成就自己的人生。

六、关于中秋节和教师节的散文？

教师节，每年的九月十日都是教师节，这回的教师节我们准备给老师一个惊喜，因为今年的教师节没有放假。

为了给老师一个充足的惊喜，不是惊吓，我们一起的班干部商量了许多时间，昨天终于定了下来全部的过程，今天就是老师的节日，我们班内的所有同学都在前几天排练了一般，都记住了所有的流程，我们的准备是下午的最后一节课上完后给老师一个惊喜。

七、关于教师节的散文诗150字？

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。

老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

八、关于清正廉洁的儿童诗？

廉洁是一个刚直的词方方正正，有棱有角。刚正不阿，堪做柱梁。

廉洁是一个干净的词如莲花之高洁，出淤泥而不染；像嶙山之竹瘦，惟清风汲秀水；恰似一江春水向东流，荡涤一切污秽。

廉洁是一个坚强的词品质坚硬，拒腐防变。

泰山压顶不弯腰，黑云压城城不摧。

廉洁是一个崇高的词理想坚定，坚持原则，忠诚守纪，洁身修性。

廉洁是一个永恒的词普世的价值，大同的追求。

丹心可照汗青，青史永载清名。

九、关于清正廉洁的古诗有哪些？

《游山西村》《墨梅》《石灰吟 》《离任》《燕京杂诗》

十、关于散文？

散文的定义散文是文学体裁的一大部类。在中国古代，文史哲不分，一般把不是韵文和骈文的散体文章统称为散文。随着文学观念的演变，在某些历史时期，又将诗歌以外的押韵的文学作品叫做散文。在现代，散文与诗歌、小说、戏剧并列，指用凝练、生动、优美的文学语言写成的记人叙事、状物写景的短小文章。散文的特点在于：通过某些社会生活片断的描述，表达作者的思想感情；篇幅一般不长，形式自由，不一定具有完整的故事；语言不受韵律的限制，可以抒情，可以叙事，可以议论，甚或三者兼有。散文按其内容和形式的不同侧重，可以分为抒情性散文、记叙性散文和议论性散文，即杂文三种。叙事散文以写人记事为主的散文被称为记事散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，在表现作者的认识和感受时，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。叙事散文侧重于在叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，包含时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。例如鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、朱德的《母亲的回忆》。抒情散文抒情散文是注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。这类散文也有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。它们或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予其深刻的社会内容和思想感情。优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。例如茅盾的《白杨礼赞》、魏巍的《依依惜别的真情》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《樱花赞》。写景散文写景散文是指以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察点的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好地表现主题。例如刘白羽的《长江三峡》。哲理散文哲理散文以种种形象来参悟生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃和透辟，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物底蕴的具有震撼性的审美效果。在阅读哲理散文时，若能把握其中的思维方式，就更利于体悟哲理散文所蕴藏的深厚的文化底蕴和文化积淀。哲理散文一般有以下几种思维方式：

①哲理散文中的象征思维。哲理散文因为超越日常经验的意义和自身的自然物理性质，构成了本体的象征表达。它摒弃的是浅薄，力图达到的是一种与人的思想情性相通、生命交感、灵气往来的境界，使读者从象征中获得理性的醒悟和精神的畅快，由心灵的平静转到灵魂的震颤，超越一般情感反应而居于精神的顶端。

②哲理散文的联想思维。哲理散文是个立体的、综合的思维体系，经过联想，文章拥有更丰富的内涵，不至于显得单薄，对自然、社会、人生从多个角度进行融合。

③哲理散文中的情感思维。哲理散文在本质意义上是思想表达对情感的一种依赖。“外师造化，中得心源”。由于作者对生活的感悟过程中有情感参与，理解的结果有情感及想象的融入，所以哲理散文中的思想，就不是一般干巴巴的议论，而是寓含了生活情感的思想，是蘸满了审美情感液汁的思想，让读者从哲理散文的字里行间去读解到心智的深邃，理解生命的本义。这就是哲理散文艺术美之所在。其代表作品有周国平的《记住回家的路》、郁达夫的《人性》等。杂文杂文是散文的一种，是直接而迅速地对社会事件或社会倾向作出反响的短小精悍的文学性评论。杂文以短小、泼辣、幽默、深刻为特点。它内容广泛，形式多样，诸如杂谈、杂感等，都可以归入杂文之内。我国自先秦以来的诸子百家中，多有杂文作品。“五四”以后，鲁迅等革命作家为适应战斗的需要，把杂文当做投向敌人的匕首和投枪，使这一散文形式发展到崭新的阶段。例如鲁迅的《华盖集》、《花边文学》等。小品文小品文是一种短小而又富有抒情意味的散文。它的特点是：内容很广泛，一人一事、一景一物都可成为描写的对象；形式活泼多样，既有议论、记叙，也常有抒情意味；篇幅短小，蕴涵深厚。它或从不引人注意的小事物中发掘出令人深思的内容，或以浓郁的诗意表现自然之美与作者的情趣，或以朴素真挚的情思给读者以知识和愉悦。语言流畅，文笔隽永，具有独特的艺术魅力。古代许多文学价值较高的序跋、记传、祭文、书信等都可列入小品文。现今一般按内容又分为讽刺小品、时事小品、历史小品、科学小品等。随笔随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，有文就录，有感就发，有事就记，有理就说，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。游记游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。游记的文笔轻松，描写生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的感受。游记有带议论色彩的，如王安石的《游褒禅山记》；有带科学色彩的，如郦道元的《三峡》；有带抒情色彩的，如柳宗元的《小石潭记》。在现当代文学中，游记被赋予了历史与人文的内涵，其中以翦伯赞的《内蒙访古》、余秋雨的《山居笔记》、韩晗的《大国小城》最具代表性。通讯通讯是报刊宣传的基本题材之一，是以叙述、描写为主要表达方式，具体形象地报道具有新闻特性的典型人物、事件和经验的文体。通讯具有内容真实具体、形式自由灵活、表达方式多样、语言生动形象等特点。通讯的类型有人物通讯、事件通讯、工作通讯、文艺通讯等，最常见的是人物通讯和事件通讯。通讯的表现形式较多，如一般通讯、特写、速写，还有访问记、侧记、记谈、札记、散记、巡礼、见闻等，大体皆可以归入通讯一类。回忆录回忆录，顾名思义，就是回忆过去的事情，并且用文字记录下来。准确地说，回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体，它具有文献的价值。它是一段历史的真实写照，是研究断代史、史料价佳较高的资料之一。回忆录的写法，可以根据主人公的经历详细地写出一个阶段的生活，也可写一个侧面。