企业管理培训没效果

一、企业管理培训没效果

提升企业管理培训效果的关键

在当今竞争激烈的商业环境中，对于企业来说，进行有效的管理培训是至关重要的。然而，有时候我们会发现，尽管投入了大量资源和精力进行培训，却并没有达到预期的效果。为什么会出现这种情况呢？本文将探讨如何提升企业管理培训的效果，避免出现`企业管理培训没效果`的情况。

制定清晰的培训目标

要想提升企业管理培训的效果，首先需要确立清晰明确的培训目标。培训的目的是什么？想要培养员工的哪些能力？要解决的问题是什么？只有明确了这些目标，才能有针对性地进行培训设计，确保培训内容符合实际需求。

量身定制培训方案

针对不同的员工群体和岗位需求，应该量身定制不同的培训方案。不能一概而论，同一套培训计划适用于所有员工。通过分析员工的实际需求和现有能力，有针对性地设计培训内容和方式，才能取得更好的效果。

注重实战演练

实战演练是提升培训效果的重要环节。理论知识固然重要，但只有通过实际操作，员工才能真正掌握和应用所学知识。因此，在培训过程中要注重安排实践性强的任务和案例分析，让员工在实践中学习，提升实际操作能力。

建立有效的反馈机制

建立有效的反馈机制可以帮助企业及时了解培训效果，及时调整培训方案。培训结束后，可以通过问卷调查、考核评估等方式收集员工的反馈意见，根据反馈结果对培训内容和方式进行优化，持续改进培训效果。

激励员工参与

激励员工的积极参与对于培训效果的提升至关重要。可以通过设立奖励机制、培训成绩考核等方式激励员工参与培训，增强其学习动力和积极性。只有员工真正愿意参与培训，才能取得良好的培训效果。

定期评估培训效果

定期评估培训效果可以帮助企业及时发现问题，及时调整培训方向。可以通过制定评估指标，定期跟踪培训效果，分析效果数据，及时发现问题并采取措施加以改进，确保培训效果持续提升。

结语

总的来说，提升企业管理培训效果需要从多个方面入手，包括制定清晰目标、量身定制培训方案、注重实战演练、建立反馈机制、激励员工参与和定期评估效果等。只有综合考虑这些因素，才能有效提升企业管理培训的效果，避免出现`企业管理培训没效果`的情况。

二、哪个企业管理培训班效果比较可以？

因为市场竞争激烈、社会发展迅速等原因，现在企业老板学习提升的需求很大，很多面向企业老板的企业管理培训也越来越火，课程不仅融合了西方前沿管理，还汲取了中国国学智慧和管理思想；既有关注领导力、演讲技术、团队赋能等活动，还有涉及营销管理、财税管理、投融运作、人力资源管理等多维度的课程提升。

目前的企业管理培训挺成熟了，也出现了很多优秀的培训机构，效果还是不错的，

例如广州的时代华商，已经成为华南地区企业管理培训的代表机构。

三、企业管理培训有哪些企业管理培训的机构都有哪些？

1、博商管理科学研究院2、时代光华3、中旭股份4、天元鸿鼎5、行动成功6、聚成集团7、思八达8、天智教育9、和君商学院10、锡恩

四、企业管理培训？

培训的原则是：缺什么，补什么。

生产型企业的管理人员缺什么呢？我们从生产型企业管理人员的成长路径来分析一下。

生产型企业在所有行业中投资回报率不高，是个勤行儿。同时，厂房、设备又属于重资产投入。因此，这个行业不受资本的待见，因为既满足不了资本对回报率的要求，又无法实现快进快出。在没有资本的加持下，一个企业的发展只能是循序渐进，稳扎稳打。行业的头部企业和靠某个爆品突然翻红的企业除外，这两类企业都可以利用自身优势获取超额收益。

在最近一二十年中国快速发展的大背景下，人们听了太多成功励志的故事，从而出现一种盲目的自信，只要赶上风口，下一个成功的就是自己。所以，稍微觉得自己有点能力的，都选择了热门行业，房地产、投资、金融、互联网、电商、抖音。发展龟速的生产型企业满足不了这些人快速致富的需求。那哪些从事了生产型企业呢，大部分是没背景、没资源，没胆量的，只能用自己的辛勤劳动试图改变命运。

生产型企业的低利润率也开不出高薪与其它类型的企业竞争人才。工作环境一般都是在郊区的工厂，即使是花园式的厂区，也无法与那些在高档写字楼办公，楼下就是咖啡厅的企业相比。

因此，这些客观的情况决定了

1、生产型企业的管理人员都是企业内部培养的居多，做到管理层的很多都是在企业工作很多年的老员工。

2、生产型企业的管理人员在全社会的人才梯队里处于中下游。这个位置也决定了生产型企业的管理人员视野有限，比如，对各个行业的标杆企业的管理缺乏了解，没有对比就看不到差距。

内部培养最大的一个特点就是专业能力突出，就被提拔到管理岗位上，但在身份转变时没有进行管理能力的培训和提升，进而造成了人员和岗位的错配。

所以，生产型企业的管理人员缺的是管理思维和管理技巧。

管理思维和管理技巧不像操作规范那样具体，是比较虚的。进行这类培训时，需要依托企业运营中的问题进行。

发生的任何问题，根源都有一部分管理的原因。对问题进行分析，找出管理方面的原因。找出原因后，问题的解决方法就能很好的反映出管理思维和管理技巧。对问题及解决方式进行详细完整的记录，以便进行复盘。

在复盘时，引入管理思维和管理技巧的培训，这时他们就会有更深刻的感知，也更容易接受。

五、企业管理培训要学多久？

长期课一般是一年多，一个月利用周末上一次课，整个系统的管理思路都学的那种，博商总裁班就是这类型

六、企业管理培训需要哪些资质？

企业管理培训需要具备相关的资质和认证，如ISO9001、ISO14001、ISO45001等质量、环境、健康与安全管理体系的认证，以及人力资源管理证书等。

此外，还需要拥有专业的师资力量和丰富的培训经验，能够根据不同企业的需求提供个性化的培训方案。同时，具备良好的声誉和口碑，能够为企业提供优质的培训服务，不断提升企业的管理水平和竞争力。

七、企业管理培训生前景好吗？

管理培训生是一些大企业自主培养企业中高层管理人员的人才储备计划。比普通员工待遇更好，升职前景更好。管理培训生(Management Trainee)是一个外来术语，是外企里面"以培养公司未来领导者"为主要目标的特殊项目。譬如，四大外资银行的校园招聘都是分三条管道的:intern，staff和MT。

管理培训生是一些大企业自主培养企业中高层管理人员的人才储备计划。通常是在公司各个不同部门实习，了解整个公司运作流程后，再根据其个人专长安排。最后通常可以胜任部门、分公司负责人。

训练对象一般是毕业三年之内的大学生，主要是应届毕业生。

八、企业管理培训课程包括哪些？

顾名思义，企业管理培训课程就是注重提升老板、管理者等人的管理水平。常见的包括：总裁emba班、经理mba班、营销总监班、人力资源总监班、财务总监班等研修课；还包括企业内训、线上学习等组织培训；易经、九型人格、NLP等小班课……

以这边的总裁课程为例：围绕战略规划、领导力提升、管理纬度等方面学习，是属于全局管理、综合提升的实战课程，在此维度上细化的，还有侧重营销的营创总裁班，侧重个人修养的国学总裁班，侧重金融的金融学位班。

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九、企业管理培训机构企业管理培训

企业管理培训机构企业管理培训

在当今激烈的市场竞争中，企业管理培训变得尤为重要。企业必须不断提升管理水平，以适应快速变化的商业环境。因此，选择一家优秀的企业管理培训机构进行培训就显得尤为关键。

企业管理培训机构不仅可以帮助企业提高管理团队的能力，还能为员工提供专业的职业发展指导，进一步增强员工的工作动力和创造力。在挑选企业管理培训机构时，企业需要考虑诸多方面，包括机构的声誉、师资力量、教学方法、以及课程设置。

选择优秀的企业管理培训机构的重要性

优秀的企业管理培训机构能够为企业提供高质量的管理培训课程，帮助企业管理团队提升管理水平，提高决策能力，促进团队合作，进而提升企业整体竞争力。企业在选择培训机构时，应当重视机构的专业性、实力和口碑。

此外，企业管理培训机构还应具备与时俱进的能力，能够根据市场变化和企业需求灵活调整培训课程，确保培训内容与实际工作密切相关，帮助员工更好地应对挑战。

如何挑选合适的企业管理培训机构

• 1. 了解培训机构的背景和资质。
• 2. 考察培训师资力量，包括师资队伍的素质和经验。
• 3. 了解培训机构的教学方法和课程设置。
• 4. 考察企业管理培训机构的口碑和客户反馈。
• 5. 与多家培训机构进行比较，选择最适合企业需求的机构。

通过以上方法，企业可以更好地选择一家适合自身需求的企业管理培训机构，实现管理水平的提升和团队的发展。

企业管理培训的重要性

企业管理培训对于企业的可持续发展至关重要。在快速变化的商业环境中，企业需要不断提升管理水平，适应市场变化，培养具有创新意识和团队精神的员工。通过企业管理培训，企业可以提高管理团队的决策能力、沟通能力和团队协作能力，进而提升企业整体绩效。

同时，企业管理培训还可以帮助员工提升专业能力和职业素养，更好地胜任工作，实现个人职业发展和企业发展的双赢局面。

结语

在竞争激烈的商业环境中，企业管理培训是企业必不可少的一环。通过选择优秀的企业管理培训机构，企业可以提升管理团队的能力，增强企业的竞争力，实现可持续发展。希望企业能够重视管理培训的重要性，不断投入资源和精力，推动企业管理水平的提升和团队的发展。

十、培训效果的效果评估？

一、培训效果评估层次

培训效果评估根据培训内容、培训目标以及效果评估目的分为反应层评估、学习层评估、行为层评估、结果层评估。

反应层评估主要针对观念类、知识类、业务技能技术类以及管理类等四种形式的培训，就培训项目的准备和组织、开展形式、讲师授课方式和内容、课程安排、课堂效果和氛围等内容开展评估，以课堂记录、培训调查问卷形式开展。

学习层评估主要针对观念类、知识类和业务技能技术类等形式，就培训内容的掌握情况，以课堂提问、考试测验和学习总结等形式开展。

行为层评估主要针对业务技能技术类和管理技能类等形式，就培训的内容对参训人员工作行为的影响，主要以调查问卷、员工访谈（直接上级、参训者个人和直接下属）以及行为观察等形式开展。

结果层评估主要针对培训成本较高、时间较长的重点培训项目，如知识类、业务技能技术类和管理技能类等。主要基于个人及团队的绩效改善情况，诸如员工离职率、员工技能提升、成本控制率、工程进度。

二、效果评估的实施及结果应用

（一）反应层评估：

培训结束后的当日，由培训讲师或培训组织者组织全体学员填写

培训效果评估表，由组织者填写培训满意度调查评估报告。

培训组织者根据评估报告，及时对培训组织工作诸如培训场地安排、实施布置、时间安排，参训对象选择、培训形式等进行改善。

（二）学习层评估：

课堂提问由培训讲师根据授课内容随堂及时完成，由培训组织者

及时做好记录。

考试测验的试题由培训讲师或培训组织者根据授课内容完成出

具，并在培训结束后当日完成考试测验。培训组织者可在培训结束一周之后完成二次测验。

学习心得由培训学员在培训结束后一周内提交培训心得。

针对以上评估形成评估报告，及时反馈给培训师和学员。

培训师根据培训评估报告及时了解学员对课程的掌握情况，了解自己的授课不足，有针对性改善授课技巧。

培训组织者根据培训报告及时了解培训师的授课水平和强项，为选拔和培养培训师，建立内训师团队提供依据。

学员根据评估报告了解自己培训内容的掌握情况，明确与其他学员的差距，及时予以提高改善。

（三）行为层评估

培训组织者根据培训实际情况，在培训结束后一至三个月内，组

织学员填写《培训调查问卷》，并组织培训学员的直接上级填写《直接上级评估问卷》，由组织者根据评估情况出具培训报告。

培训组织者通过报告，可以了解学员行为改进程度与培训类型、培训策划的关系，为不断调整和完善培训策划及培训组织管理水平提供依据。

学员直接上级根据报告，可以了解到学员通过培训获得提升乃至行为改变情况，及时沟通帮助学员制定改善计划和措施，为后期培训挑选合适参训对象提供依据。

学员根据评估报告了解自己培训内容后的行为改善情况，明确与其他学员的差距，及时予以提高改善。

（四）结果层评估

由培训组织者根据培训目标组织开展针对培训的个人绩效改善以及组织绩效改善情况，确定培训目的达成情况。

培训组织者通过报告，总体了解和掌握培训投入和产出情况，为加强培训规划控制培训成本，提高培训收益提供依据。

培训学员直接上级通过报告了解学员以及所在组织的绩效改善情况，努力创造培训效果转化的环境。

公司决策者应根据评估报告综合了解和掌握培训对企业发展的贡献情况，明确培训价值为重大培训决策提供依据。