揭秘！教育部高校教师七大“不准”规定

一、揭秘！教育部高校教师七大“不准”规定

教育部高校教师七大“不准”规定

教育部发布了一系列规定，对高校教师提出了严格要求，其中包括七大“不准”规定，让我们一起揭秘！

1. 严禁迟到早退

教师在工作时间内严禁迟到早退，这不仅是对学生的不负责，更是对教育事业的不尊重。

2. 严禁敷衍了事

教师在备课和授课过程中要认真负责，严禁敷衍了事，必须确保教学质量。

3. 严禁泄露学生信息

保护学生隐私是教师的职责所在，教师严禁泄露学生信息，以免造成不良后果。

4. 严禁谈论不当话题

教师在课堂上和学生交流时，严禁涉及不当话题，必须保持专业性和纯净的教学环境。

5. 严禁违规补课

教育部规定严禁教师违规补课，必须遵守统一安排，不得擅自增加学生课业负担。

6. 严禁收受礼金

教师作为教育工作者，严禁收受礼金和礼物，以保持公正廉洁的师德师风。

7. 严禁辱骂学生

教师在教学过程中，严禁辱骂学生，要用爱心和耐心对待每一位学生，促进他们健康成长。

以上就是教育部针对高校教师发布的七大“不准”规定，希望广大教师牢记在心，为教育事业做出更大的贡献！

感谢您阅读本文，希望这些规定可以帮助教师们更好地履行教育使命。

二、高校教师课时量核算标准？

高校教师课时量核算的标准如下

全年工作量，按每天8小时，每周5天，每年暂按42周计算，应为1680小时（待校历确定后，按校历周数计算教师全年工作量）。

三、高校教师每周课时量标准？

1、针对高校教师，并没有每周课时要求，按年要求1680小时课时。

2、依据来源:《教育部关于高等学校教师工作量试行办法》

为了加强高等学校师资队伍的建设，充分发挥高等学校教师的社会主义积极性，有计划的安排教师工作，合理计算教师的编制，切实保证教学、科研任务的5完成，特制定本办法。

第一条 教师工作量包括：教学工作量（含教学法研究工作量）、科学研究工作量、实验室建设工作量等。教师全年工作量，按每天8小时，每周5天，每年暂按42周计算，应为1680小时（待校历确定后，按校历周数计算教师全年工作量）。

高等学校应贯彻教学为主的原则。首先保证完成教学任务；同时要积极开展科学研究、实验室和教材建设、培养和提高师资等项工作。全校教师的教学工作量，一般应占全校教师工作量的三分之二左右。

四、国家教育部规定教师每周工作量是多少课时？

教职工工作量标准，专任教师的周课时量原则上按以下标准执行：   

1、普通高中教师10—14节，高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节(中职学校可参照本标准根据专业特点制定各学科周课时量标准)；   

2、初中教师12—16节，语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节；   

3、小学教师14—18节，语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。周课时数的下限是以语文、数学课为标准确定的，其他学科教师周课时数折算标准及学校管理人员、职员的工作量由学校根据满负荷原则，结合实际确定；班额较小的村、完小周课时数根据学校实际情况确定。   

4、中小学校长(含党组织负责人)、副校长，内设机构领导原则上要兼课，工作量须达到相关规定要求;其他管理人员、群团组织负责人原则上由专任教师兼任，做到一人多岗。

五、教育部教师课时量标准

教育部教师课时量标准是中国教育系统中一个非常重要的指标。它规定了教师每周需要完成的课时数量，是确保教师工作质量和学生教育质量的重要保障。

教师课时量标准的背景

教师课时量标准的制定是为了解决教育系统中出现的一些问题。在过去，教师工作量普遍过大，长时间的工作压力给教师带来了很大的心理和身体负担。同时，过高的课时量也影响了教师的教学质量和学生的学习效果。

为了解决这些问题，教育部对教师的课时量进行了规范。这一规范标准的制定经过了多方面的考量，包括教师工作特点、学生学习需求、教学资源等因素，旨在为教师提供一个合理的工作负荷，为学生提供一个高质量的教育环境。

教师课时量标准的具体内容

教师课时量标准主要包括教师每周的课时数量和教师工作时间的分配。

根据教育部的规定，一般小学教师每周的课时量不超过20课时，初中教师每周的课时量不超过24课时，高中教师每周的课时量不超过18课时。这样的安排既考虑了教师的工作负荷，也保证了学生的学习效果。

此外，教师课时量标准还规定了教师工作时间的分配。一般来说，教师每周应该有一定的工作时间用于备课、评价学生和与家长沟通等教育教学相关的工作。这样的安排有助于提高教师的教学质量，促进学生的全面发展。

教师课时量标准的意义

教师课时量标准的制定对于教育系统具有重要的意义。

首先，教师课时量标准能够保障教师的工作质量。合理的课时安排能够缓解教师的工作压力，提高教师的工作效率。教师有足够的时间去备课，评价学生的作业和考试，及时与家长沟通等，从而更好地完成教学任务。

其次，教师课时量标准能够提高学生的学习效果。过高的课时量会导致教师疲劳，影响教师的教学质量。而合理的课时安排则能够让教师有足够的时间和精力去备课，开展教学活动，提高学生的学习兴趣和学习效果。

最后，教师课时量标准能够提升教师的职业声誉和社会地位。合理的课时安排不仅能够提高教师的工作质量，也能够提高教师的工作满意度。这样，教师将更有动力投入到教育教学工作中，为学生提供更好的教育。

结语

教育部教师课时量标准的制定是为了解决教育系统中出现的一些问题，保障教师的工作质量和学生的学习效果。合理的课时安排能够减轻教师的工作压力，提高教师的教学质量，并促使学生取得更好的学习成绩。教师课时量标准的制定对于提升教师的职业声誉和社会地位具有重要意义。

六、高校教师纪律规定？

高校教师不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威，违背党的路线方针政策的言行。

不得通过课堂讲座信息网络其他渠道发表，转发错误观点或编造散布虚假信息，不良信息。

不得违反教学纪律，敷衍教学或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的性骚扰行为。

七、教育部退费规定？

注册前休学者，免缴费；注册后上课前退、休学者(正式开始上课日收件者适用本条)，学费退还2/3，杂费（含实习实验费）及其余各费全部退还；上课后未逾学期三分之一（依各校行事历计算，以下均同）而退、休学者，学、杂费（含实习实验费）及其余各费退还2/3；上课后逾学期三分之一，未逾学期三分之二而退、休学者，学、杂费（含实习实验费）及其余各费退还1/3。

按照国家有关规定，学校收费实行属地化管理。关于退费问题，《教育部 国家发展改革委 财政部关于进一步规范高校教育收费管理若干问题的通知》（教财〔2006〕2号）规定：“学费按学年或学期收取，不得跨学年预收。学生缴纳学费后，如因故退学或提前结束学业，高校应根据学生实际学习时间，按月计退剩余的学费。

八、高校教师课时量不够怎么办？

高校教师课时量没有硬性规定,一般不会出现课时量不足的情况,即使有课时量不足的也只是助教或讲师。

他们可以通过兼职担任学生辅导员或教学秘书,以及帮助教授整理出版专著,或自己撰写论文来补充课时量的不足。

高校教师的主耍考核指标不是上了多少课,而是看撰写了多少论文.出版了多少专著。

九、高校教师的课时费是多少？

高校教师的课时费没有收费标准，一般每小时有40元、60元、100元不等，那些给emba或者研修班上课的达到上千元。国家没有对课时费有明确规定，在一些知名大学，课时费可根据主讲教师教授的水平而定，其他一般学校都是由双方谈判敲定的。

　　一般高校老师的收入结构组成：

基本工资,根据学校素质及教龄来定。

上课的报酬，即课时费 。

科研经费剩余。

教师讲座，出版书籍等得到报酬。

国家及学校各种补贴、奖金等。

十、高校教师有偿补课规定？

高校教师上课时有明文规定，按上课时间。有课时补助