关于折纸的故事？

一、关于折纸的故事？

前几年，经常陪我的外甥玩折纸，一开始，还真有点淡忘了是怎么折的了，只是在记忆中只能想得起2、3种折法。于是乎，就照着书上的折了一些，但都是用的广告纸折的，效果不是很好。一天在一本书后却发现了几张印刷精美的特殊折纸。外甥一直舍不得用，说那个纸好看，想留着。

我就想给他再买一点，谁知市场一转下来，还和我们小时候一样，只有单色的折纸，让我好失望。但转念一想，我是搞设计的，为什么不能自己设计一点呢，让孩子们有更多的选择呢？那阵，开始构思，找资料，接着设计，接着印点样品，再折出一些实物样品，真忙的不亦乐乎。总算有了点眉目，以后再慢慢的在市场上推吧，那可是另一门学问，我还得再学学，得活到老学到老了。

二、小学折纸课的教育理念？

我认为折纸是一项对于智力开发非常有益的手工艺。

第一、折纸具有多样化的特点，它在中华民族已经传承了几千年之久，而且花样多变，是一种非常成熟的手工艺了，有益于儿童的智力开发。

第二、不具备危险性，不论从本身材质或者制作成品来看，折纸对于儿童来说都没有任何危险性。

第三、折纸可以增加儿童乐趣，找几个同样岁数的小朋友，大家在一起折纸，折纸的过程不仅加强的小朋友之间的友谊，也给小朋友们增留下不少童年的回忆。

三、折纸视频大全儿童折纸趣味折纸动物折纸折纸动画怎么样？

根据以上分析知：

（1）7.82+7.11=14.93（元），15＞14.93，所以只能买《童话大王》和《数学家的故事》．答：能买《童话大王》和《数学家的故事》．（2）8.30+7.82=16.12（元），16.12＞16，所不能买《趣味折纸》和《童话大王》．8.30+7.11=15.41（元0．15.41＜16，所以能买《趣味折纸》和；《数学家的故事》．7.82+7.11=14.93（元），16＞14.93，所以能买《童话大王》和《数学家的故事》．答：能买《趣味折纸》和《数学家的故事》，或《童话大王》和《数学家的故事》．

四、折纸：如何折纸星星？

1、第一步：准备几条折星星的纸，选择自己喜欢的花纹折，如图所示：

2、第二步：把星星纸的一端向下打一个结，注意动作一定要轻，否则纸很容易断，如图所示：

3、第三步：打好结之后，有多出来的部分就要用剪刀剪掉，方便下一步的折，如图所示：

4、第四步：将星星纸的另一端，沿着五角形的每条边，从上往下折，如图所示：

5、第五步：差不多折完之后，把星星翻转过来，多余的部分插进缝隙里，如图所示：

6、第六步：将星星的每个角都捏起来，把每个角的两条边，向中间挤压，这样一个漂亮的星星就完成了，如图所示：

五、简单折纸:冰激凌折纸？

第1步：我们将深色的纸张和浅色的纸张粘到一起，这样就可以做出蛋筒和冰淇淋的效果了

第2步：下面开始进行折叠，对角对折之后打开，然后将相邻的两条边折到中间折痕的位置

第3步：然后将两个角向外折叠

第4步：翻到背面之后，将上面的两个边折叠到中间的位置

第5步：折好之后，将上面的顶角向下折叠

六、手工折纸：折纸手枪？

1、准备5张长方形的纸。其中一张纸做枪管，另外四张纸做枪身和枪把。

2、取一张纸对折然后再次对折，折成下图。

3、重复上一步，将四张纸都折成这样。

4、取一张纸从一角开始卷起来，卷成一个枪管，用两面胶粘好。

5、取第二步中两个折好的纸条，像下图一样包住枪管。

6、再用一张纸条包住上一步中的纸条。

7、 将多余的部分，向内折塞进里面。

8、 再取最后一张纸条折成枪把，将枪把插入枪身。

9、注意细节如图，将枪管插入枪身，枪管后部折成撞针，用剪刀修剪一下枪口。

10、 一把神气的盒子炮手枪就折好了。

七、折纸天鹅折纸怎么折？

首先，取一张正方形的纸反面朝上放在桌上。注意，正方纸不要过小，否则折到最后会发现无法继续，而前功尽弃。纸的边长不小于食指的长度就可以了。让我们先沿正方纸的两条对角线各对折一次再打开，然后朝两个方向对边折并分别打开。你会发现正方纸现在被平均分成了八份。 下面，请用双手捏住正方纸任意一条对边折线，朝中间轻挤。这时，另一条对边折线会向前后两方轻轻翘起。然后，再沿那条对边折线的印朝中间使劲挤并形成一个十字。接着，两边分别按事先折的对角线印压平。现在出现在眼前的一定是一个两层的菱形。 再然后，将“双层菱形”朝反方向折中线，也就是把菱形翻了一个个儿——刚才在里边的部分现在被翻出来了。翻完后，把“双层菱形”可翻的四个角沿中线往里折。这里注意折时边角一定要对齐，否则小心最后小鹤的嘴和尾巴不是尖尖的哦！ 相信这时你手中的折纸一定呈“双冰激凌圆筒形”，那么请将“圆筒”的冰激凌部份朝任意方向下折一次，为的也是留出一个印。接下来，把“双冰激凌圆筒”打开，并掀起任意一角向上拉。再压平。一个细长的菱形就“新鲜出炉”了。另一边也重复同样的步骤。折时不要用力过大，边角也要小心翼翼的对齐、调整好。 压平后，把“双层细长菱形”可以从中间分开的一头的两个小角分别向上推，一直到不能再推时，开始轻按，然后压平。这两个翘起来的角便是小鹤的前身和尾巴。另两个“高耸”的大角，不用说，一定是小鹤的两个翅膀。 现在，大功告成。一个美观又具有深刻含义的千纸鹤就折好了。我们还可以把小鹤的“前身”再向回折一下，形成一个更小的角，作为它的小脑袋。我还经常喜欢用细笔杆轻卷小鹤的翅膀，使它更具立体型。

八、折纸：蜻蜓折纸图解教程？

1、如图，先将折纸折成下图这个样子，两边沿中间折痕折叠，另一边一样。

2、沿折痕将两边的角往里折，如图。

3、如图，下方两个角沿中间折痕往两边折，再沿折痕往里折。另外一边同样。

4、上方的角两条边沿中间线折叠，将拱起的地方压平。

5、两边都折好后的样子。

6、翻过来，两条边也沿中间线折叠，将拱起的地方压平，如图。

7、如图中方向对折。

8、如图，将左边的角往下折出痕迹后再往下翻。

9、如图，再将这个角一点一点往上折，然后对折。

10、将另一边的角往里折一点点。

11、将翅膀往两边折开，然后再用剪刀剪开，如图。

12、将剪开的四个小角再往里折一点点，如图，一只美丽的蜻蜓就折好了。

九、康德教育故事？

康德（Immanuel Kant）是18世纪德国著名哲学家，他的教育理念主张人应该追求自我完善和理性思考。以下是一个与康德教育有关的故事：

有一天，一位学生问康德：“教授，我该如何获得智慧？”康德回答道：“智慧来自于两个主要的源泉：经验和理性。经验是通过感官对外部世界的观察和经历获得的。而理性则是我们天生具备的，它是我们思考和理解世界的基础。你需要同时运用这两个源泉，通过反思和自我批判来不断完善自己。”

学生继续问道：“那么，如何运用这两个源泉？”康德回答说：“首先，你需要通过观察和实践获得经验，这需要你保持警觉，随时准备学习新知识。同时，你还需要运用你的理性来分析和理解这些经验，不断思考和探究它们的意义。当你发现自己的思考和理解存在偏差时，你需要进行自我批判，不断修正自己的观点和思想。”

这个故事体现了康德的教育理念，即追求自我完善和理性思考。康德认为，教育的目的不仅是为了传授知识，更重要的是培养人们的思维能力和判断力，使他们能够独立思考和作出正确的决策。

十、茅草教育故事？

在非洲的草原上，生长一种尖茅草，在她生长的最初半年里，它是草原上最矮的草，人们甚至看不出它在生长。但半年过后，在雨水到来之际，尖茅草就像被施了魔法一样，以每天0.5米的速度向上疯长，三五天的时间它就会长到2米的高度，成为非洲沙漠上最高 “草地之王”。尖茅草前期看不到生长，而半年后却神速生长，其原因是它在前半年只是长根部。在长达6个月的时间里，尖茅草的根部长得超过了28米，无声地为自己的将来做准备，当它蓄积了足够的营养和能量后，便一发而不可收，在短短几天时间里一下子成了“草原之王”。

《尖茅草的故事》告诉我们读书不会在短时间里见到功效，是需要长时间的积累，才能产生厚积薄发的可能。读书仿佛是在熬粥，要慢慢地熬，才能熬出一锅美味的好粥来。阅读是积累，写作是升华。当我们读书读到一定程度的时候，不“生产”都很困难，那时心中就有许多话想说，许多事想写。那时我们写文章就会达到意到笔随的程度，真正可以体会到“文如泉涌，笔走龙蛇”的妙境了。

读书要像尖茅草一样老老实实地下功夫，默默地去积蓄能力，在不声不响中养精蓄锐，为自己的人生做好积淀。