学前教育学科专业素养考什么？

一、学前教育学科专业素养考什么？

学前教育学科专业素养考核包括内容广度和深度两个方面。明确结论是：该考核主要考查学生对于学前教育学科的基础理论知识、研究方法、教学策略、实践能力和领导力等方面的掌握情况。原因是：学前教育是一门综合性很强的学科，需要学生掌握相关的教育学、心理学、社会学、语言学等多方面的知识，并且需要有一定的实践经验，才能成为一名专业的学前教育人才。是：考核的具体内容包括但不限于学生所在国家或地区的学前教育政策、学前教育的历史发展、学前教育的基本理念、学前教育的科学方法、幼儿身心发展的基本规律、幼儿园教育与教学策略、家庭与幼儿园在幼儿发展中的角色等等。

二、思想政治学科核心素养有哪些？

思想政治学科核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。政治认同就是要培养学生对中国共产党和社会主义的真挚情感和理性认同，使学生拥护中国共产党的领导，坚定中国特色社会主义理想信念，弘扬和践行社会主义核心价值观，是其它素养的内在灵魂和共同标识。科学精神不仅指自然科学学习中应体现的求真务实思想，也指坚持真理、尊重规律、实事求是等，思想政治学科培养科学精神，就是使学生坚持马克思主义世界观和方法论，对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明作出正确的价值判断和行为选择，这是达成其它素养的基本条件。法治意识是法治国家建设的重要内容，思想政治学科培养法治意识，就是要使学生尊法学法守法用法，自觉参加社会主义法治国家建设，是其他素养的必要前提或必然要求。公共参与体现人民当家作主的责任担当，思想政治学科培养公共参与，就要培养学生集体主义精神，乐于为人民服务，积极行使人民当家作主的政治权利、履行义务，是其它素养的行为表现。

三、专业素养与职业素养区别？

一、专业素质：

专业素质主要包括理论基础、专业技能。那么我们部门培训方向就有两个，一是知识类的培训，二是岗位技能类的培训，两类培训都将紧紧围绕岗位要求展开。

二、职业素养

1、职业素养的概念

职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，专业加上敬业和道德，体现在职场上的个人素质和道德修养，就是职业素养。

职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为总和构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。所以，职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。

2、职业素养包括六个方面：

（1）职业资质

职业资质就是从事本职业的基本素质和能力要求，是能够胜任本职业的基本标准，是对职业在必备知识和专业经验方面的基本要求。资质是能力被社会认同的证明，如MBA、注册会计师、注册医师，注册律师等就是一种资质。获得一定的资质是具有一定职业标准能力的外在证明。

（2）职业意识

通过意识，我们分析因果关系，想象现时不存在的情景和可能性，计划未来的行动，用我们预期的目标来指引行为。职业意识表现为职业敏感、职业直觉，甚至是职业本能的思维过程。

要成为职业人，你需要具备的职业意识主要有：角色意识、目的意识、问题意识、行动意识、变革意识、计划意识、短板意识、客户意识、成本意识、利润意识、市场意识、营销意识、经营意识、战略意识、效率意识、质量意识、责任意识、团队意识、创新意识、服务意识、完美意识、细节意识、舍弃意识、系统意识、健康意识、危机意识、人才意识

（3）、职业心态

人与人之间只有很小的差异，这种差异就是对事对物的态度，这种差异往往造成人生结果的巨大差异，是成功还是失败。个人事业能否成功，不在乎你的才华，最重要的是您的态度。态度决定行为，

行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。想改变自己命运的时候，从改变自己的态度开始。什么样的心态将决定我们什么样的生活。唯有心态解决了，你才会感觉到生活与工作的快乐。

成为职业人，你需要具备的职业心态主要有：积极的心态、主动的心态、空杯的心态、双赢的心态、包容的心态、自信的心态、给予的心态、行动的心态、学习的心态、老板的心态、羞耻的心态、奉献的心态、服从的心态、竞争的心态、专注的心态、感恩的心态

（4）、职业道德

人类脱离的动物界，人就有了道德。早期原始社会，便生产了道德的萌芽。道德是随着社会经济不断发展变化而不断发展变化的，没有什么永恒不变的抽象的道德。

人生在世，最重要的有两件事：一是学做人，一是学做事。做人和做事，都必须受到道德的监督和约束。所谓道德，就是依靠社会舆-论、传统习惯、教育和人的信念的力量去调整个人与 ..........

四、党员专业素养？

第一，党员应该加强党的政策理论学习，提高政治思想站位。学党的政策理论，是一名中共党员必须具备的基本要求。不学习就不了解党的方针路线，不学习就跟不上新时代的发展要求，自己的思想就会停留在故有的领域、陈旧僵化，就不能解决在发展中遇到的新问题、新矛盾，就会感到“力不从心”“本领恐慌”，甚至“阻碍发展”。因此，要想成为一名优秀的共产党员，就要把学习当作一种责任、一种习惯，要下苦功夫多读党的理论专著、多学习党的方针政策。

党员要提高自己的政治思想站位，也需要多学习。每一个党员政治思想觉悟的高低不是与生俱来的，也不是一朝一夕养成的，而是要通过不断的学习和实践，经过长期艰苦的自我磨练、自我改造和自我修养才能形成。学得越多，悟得越透，我们在工作中才能正确把握前进方向，坚定共产主义信念，少走弯路。

第二，党员要加强党纪法规学习，时刻牢记共产党员的第一身份。党员身份是一种纪律约束，更是一种境界追求。牢记自己的“第一身份”，决定了我们无论在什么时候什么场合，为人、处事、做工作、想问题都不能忘记自己是一名共产党员，不能忘记共产党员的底线。在面对意识形态领域内的挑战时，我们更不能动摇自己的信仰、使命和责任，要自觉维护党的尊严和威信，扼守党的纪律意识和规矩意识，坚守“底线”，不触“红线”，做到正直清廉，淡泊名利、依法执教。

第三、党员要爱岗敬业，修身养德。爱岗敬业，修身养德应是党员最基本的思想政治素养。如果没有爱岗敬业的精神，没有良好的道德情操，那么他就无法承担好工作。这就要求党员一方面必须热爱自己的本职工作，另一方面党员还要时刻注意自己的形象，以身作则，以正确的人生观、世界观、价值观来引导同事，做好工作。

第四、扎实工作，做好表率。每一名党员，都在各自的岗位上承担着一定的工作任务。这些平凡的工作任务，都与我们的工作态度紧密联系在一起，党员的先锋模范作用发挥得怎么样，主要反映在对本职工作的落实成效上。每个党员所从事的工作任务虽然不完全一样，但他工作的过程和取得的效能是能考验他的先进与否的。只要兢兢业业的扎实工作，想群众之所想，急群众之所急，平凡的岗位上仍然会凸显出党员的先锋模范作用。

五、学前教育教研员专业素养培训最深刻的感悟？

在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，特别是吴克宇老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所

以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言能力，不断提升自己的业务理论素质，日日学

习，终身学习。

二、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

六、人文素养和专业素养的区别？

职业素养包括:职业道德，爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会，爱岗敬业：乐业、勤业、精业。慎独、内省。职业行为习惯：见贤思齐、积善成德、躬行践履。

理解“人文素养”，遵循字面内涵表述组合意义就是最实际、最便利的途径。“人文”，在这里当为确定的“人文科学”(如政治学、经济学、历史、哲学、文学、法学等);而“素养”肯定是由“能力要素”和“精神要素”组合而成的。

所谓的“人文素养”，即“人文科学的研究能力、知识水平，和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质”。 人文素养的灵魂，不是“能力”，而是“以人为对象、以人为中心的精神”，其核心内容是对人类生存意义和价值的关怀，这就是“人文精神”。

七、专业素养自我评价？

自我评价:

我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所作的贡献来衡量的，学习方面，初入大学我是有点放松的，但是看到身边的同学学习刻苦认真，我也收起了简单的态度，学习刻苦，态度认真。但在今后的学习过程中仍有需要改善的地方。透过这一年的学习，我对专业方向、难易度、程度和老师讲解节奏都有了了解，在今后的学习中，我会提高对自我的要求，加倍努力学习，争取使自我的成绩有所突破。

八、园林专业职业素养？

人文精神。

全面的知识性。

控制景观要素能力。

内省能力。

九、专业素养有哪些？

专业素养就是指一个人是否所具有的专业知识、专业理论、专业技能、必要的组织管理能力等方面。专业素养也是职业素养其中的一类。例如老师的专业素养就是要有宽广深厚的教师专业知识、也有广博的普通文化知识；足够的所教学科知识、扎实的教育学科知识、知识的沟通与融合；以及纯熟的专业技能、熟练的教学技巧、良好的教学能力，并且还要有特有的专业情意、专业理想、专业情操、专业性向、专业自我等等。

十、专业素养培训内容？

1.提升全员职业素养，使员工更具责任心和忠诚度。

2.提高职业化素质，养成高效能的良好工作习惯。

3.学会自我激励，激发主动性与创造性，培养积极心态面对工作。

4.提高员工归属感和工作能力，增强爱岗敬业的意识。

5.懂得目标管理、制定工作计划、努力提升个人工作绩效。

6.掌握实用的时间管理技巧-六步七诀，建立有效的时间管理观念。

7.全面提升员工凝聚力和执行力，建立高效能团队协作意识。

8.运用有效职场沟通技巧，建立良好人际关系。

9.塑造专业的职业行为习惯，设定工作目标并努力完成。

10.提升职业道德和职业技能，学会情绪控制技巧，提升情商EQ。

11.增强抗挫折能力，发掘员工内部动机，变压力为动力。

12.学会职业规划和自我激励10大技巧，收获成功事业。