读书名篇名段？

一、读书名篇名段？

1. 鲁迅的《从百草园到三味书屋》：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。 油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

2. 朱自清的《春》：“小草偷偷地从土里钻出来 ，嫩嫩的 ，绿绿的” 。写尽了春草的质感、颜色和活力。 "吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。

3．老舍的《济南的冬天》：最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

二、叶圣陶教育名篇摘抄？

1、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。

　　2、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。

　　3、教师并非教书，而是教育学生。

　　4、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

三、陶行知教育名篇？

　　1、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

　　2、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。

　　3、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。

四、新教育之梦读书心得体会

新教育之梦读书心得体会

作为当代社会的一份子，我们深知教育对于个人和社会的重要性。传统教育模式虽然为我们提供了一定的基础，但随着社会的进步和变革，新教育理念应运而生。在我阅读《新教育之梦》这本书后，我深深感受到了新教育的巨大潜力和影响力。

教育的变革

在过去的几十年里，我们见证了科技的飞速发展和全球化的加速。这些变革给传统的教育带来了一系列的挑战和机遇。传统教育注重知识的传递和学科的分割，而新教育则更加注重培养学生的创造力、合作能力和终身学习的能力。

新教育的核心理念是以学生为中心，关注他们的个性发展和全面成长。它主张教育应该贯彻于生活的各个方面，不仅仅局限在传统的教室和课堂之中。借助现代科技的力量，新教育打破了时间和空间的限制，让学生能够自由地获取知识，并且发展自己的兴趣和才华。

培养学生的创造力

创造力是新时代最宝贵的财富之一。传统教育往往强调死记硬背和标准答案，导致学生缺乏独立思考和创新能力。而新教育则强调培养学生的创造性思维和解决问题的能力。

在新教育的框架下，学生被鼓励去探索、实践和创造。他们不再只是被动地接受知识，而是积极参与到知识的创造和应用之中。新教育注重培养学生的观察力、思维力和表达能力，使他们能够拥有独特的见解和创造力。

提倡合作学习

在传统教育中，学生往往被强制归类为竞争的对象，追求个人的成功而忽视了团队合作的重要性。新教育则提倡合作学习，认为合作是培养学生综合素质和社交能力的重要手段。

合作学习不仅可以提高学生的学习效果，还可以培养他们的合作意识、沟通能力和团队合作精神。学生通过与他人合作解决问题，可以互相倾听和尊重，学会从不同的角度思考问题。这种合作精神不仅对个人成长有益，也对社会的和谐发展起到积极的推动作用。

鼓励终身学习

新教育提倡终身学习的理念，认为学习应该贯穿于整个人的一生。传统教育往往强调学生在特定的时间段内获取知识，一旦离开学校就停止学习。而新教育则鼓励学生养成终身学习的习惯。

终身学习是一种持续不断地学习和成长的态度。新教育通过培养学生的学习兴趣和自主学习能力，鼓励他们主动探索世界、不断更新知识，从而实现个人的全面发展。在这个快速变化的时代，只有具备终身学习的能力，才能不断适应新的挑战和机遇。

新教育之梦的启示

《新教育之梦》这本书给了我很多启示。新教育不仅仅是一种理念，更是一种行动。在新的教育模式下，我们作为教育者和学习者，应该积极拥抱变革，不断探索和实践，为新教育的发展贡献自己的力量。

同时，作为学生，我们也要主动参与到教育的过程中，发挥自己的主体性和创造性。我们要超越纸上谈兵，将新教育理念付诸实践，才能真正体会到新教育的意义和价值。

总之，《新教育之梦》这本书为我们揭示了新教育的核心理念和存在的价值。它鼓励我们从传统教育的束缚中解放出来，以更加开放和多元的方式去理解和实践教育。只有不断探索和创新，我们才能追求真正有意义的教育，实现个体和社会的全面发展。

五、爱的教育读书心得体会

爱的教育：读书心得体会

在人们日常生活中，爱与教育一直都是不可或缺的元素。无论是作为父母，老师，还是其他社会角色，我们都被要求用爱去教育。读书作为一种重要的学习方式，也可以通过爱来加深其教育效果。在这篇文章中，我将分享我在读书过程中所获得的一些体会和心得，以及如何用爱来提升读书的教育价值。

1. 爱是激发孩子对阅读的热爱

对于孩子来说，爱是激发他们对阅读的最强大动力之一。当父母和老师以充满爱心的方式分享读书的乐趣时，孩子们会被感染并对阅读产生浓厚的兴趣。通过和孩子一起阅读，讨论书中的故事和人物，给予他们正面的鼓励和赞美，孩子们会感受到爱的力量，从而更加积极主动地去探索书海。

例如，当我和我的孩子们一起阅读童话故事时，我会用动人的声音为他们讲述故事，模仿不同角色的语调和表情。我会问他们对故事的理解和感受，给予他们鼓励和赞美。这种爱的教育方式不仅让孩子们对阅读产生了浓厚的兴趣，还增加了我们之间的亲密关系。

2. 爱是给予孩子阅读的时间和空间

在现代社会，孩子们往往忙于学习课程、参加各种课外活动，阅读的时间很有限。作为家长和教育者，我们要用爱为孩子们提供足够的阅读时间和空间。我们可以在家中建立一个安静的阅读角落，为孩子们提供丰富多样的书籍选择。同时，我们也要约定好每天的阅读时间，鼓励孩子们主动参与。

爱的教育并不等于强迫孩子们去阅读，而是尊重他们的选择，给予他们自由探索的机会。我们可以和孩子们一起制定阅读目标，让他们参与到选书的过程中，培养他们的阅读兴趣和自主性。

3. 爱是理解孩子们的阅读需求

每个孩子都有自己独特的阅读需求和兴趣。作为父母和教育者，我们要用爱去理解和满足他们的需求。有些孩子对故事情节更感兴趣，有些孩子喜欢阅读科学和历史类书籍，还有些孩子对文学作品充满好奇。

了解孩子们的阅读兴趣，我们可以为他们提供更丰富的阅读资源。我们可以带他们参观图书馆、书店，参加与阅读相关的活动，或者组织阅读小组，让他们和其他爱好阅读的孩子互相交流。通过理解和满足孩子们的阅读需求，我们能更好地用爱去教育他们，帮助他们成长。

4. 爱是培养孩子们的批判思维

阅读不仅仅是为了获得知识，更重要的是培养孩子们的批判思维。通过故事和文学作品，我们可以引导孩子们思考问题、分析观点、表达自己的想法。爱的教育方式要鼓励孩子们提出问题、质疑事实、寻找解决问题的方法。

例如，当我的孩子们读完一本书后，我会和他们一起讨论书中的价值观和道德观念。我会鼓励他们提出自己的观点，并引导他们用逻辑和证据支持自己的观点。通过这样的讨论和思考，他们不仅能提高自己的思考能力，还能更好地理解和欣赏作者的意图和用心。

结语

爱的教育读书心得体会，正是我在和孩子们一起阅读中的所思所感。通过用爱去教育，我们能够让孩子们爱上阅读，提升他们的阅读能力和思维能力。无论是在家庭还是学校，用爱去教育是一种不可或缺的教育方式。让我们共同努力，用爱去开启孩子们的阅读之路，帮助他们成长为独立思考、有爱心的人。

六、读书体会怎么写？

(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然後写出自己的意见或感想.换句话说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然後加以批评，最重要的是提出自己的看法或意见。

(二)将自己阅读过的书籍或文字，从写作技巧的观点来评论它的优劣得失，看看它给人的感受如何，效果如何。

(三)应用原文做导引，然後发表自己的意见.比如我们读了某一本书或某一篇文章以後，可以引用其中的一句话做为引导，然後发表自己的意见或看法。

(四)先发表自己的意见或感想，然後引用读过的文章来做印证.这是一种「倒果为因」的写法，先说结果，然後说明为什麼是这一种结果的原因。

(五)将读过的东西，把最受感动的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的主角来写;也可以采用书信的方式来写;更可以采用向老师或同学报告的方式来写。

七、读书体会50字？

我的读书体会50字。

1.读了《五子登科》让我体会到，生养孩子却不好好教育孩子做人做事，这就是父亲的过错。同样，如果教育学生却要求不严格，这就是因为老师懒惰，没有责任心。

2.读了《温公警枕》让我体会到，玉石从矿山里开采出来，不经过打磨或雕刻就不能成为有用的器皿。人不学习就不懂得人情、礼仪、道德，就不明白这人的道理。

3.读了《孔融让梨》让我体会到，做人首先要孝敬父母，敬爱兄长;其次是多见识天下事理。要懂得计算计量，认读文字文章。这样从一到十，从十到百，从百到千，打好基础后，才能学习更深奥的道理。

4.书,陶冶了我的性情;书,丰富了我的知识;书,开阔了我的视野;书,给予了我人生的启迪.以书相伴,人生就会有大不同.生活可以清贫,但不可以无书.

八、读书的方法和体会？

方法：

1、动笔在书的重点内容下记上符号，以便再读、精读和熟记；

2、动笔摘抄精典之句，以便反复学习及在讲话和写作时采用；

3、动笔写点读书体会和读后感，增强读效果；

4、动笔学习写文章、写随笔，写各类文体文章，读和写原本就是一体的。

体会：

第一、要发挥学生的主体作用。学生是学习的主体，要使他们准确掌握知识，熟练运用知识来解决实际问题，就必须调动其学习的积极性和主动性。因此，在课堂教学中，要引导学生主动地学习语文知识，着力培养他们勤动手、勤动口、勤观察、勤思考的良好习惯，把感知与思维结合起来，使学生全身心地投入学习。

第二、应注重培养学生探究知识的兴趣。在操作中学操作是学生学习过程中重要的学习活动。新课程标准要求，在教学中创设一种学习研究的情境，通过学生自主独立地发现问题、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，学生愉快的操作不仅可以丰富感性知识，激发兴趣，同时也加深了对理性知识的理解。

第三、让学生多想想，多议议，在讨论中学。学习是一个主动的和个性化的过程。学习的途径是多方面的，其中“讨论”就是课堂教学中常用的方法，是一种培养学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方法，对提高学生自主学习效率有很大的帮助。“讨论”不是让学生放任自流，对他们不管不问，而是在教师的指导下，为解决某个问题而进行探讨，明辨是非真伪，以获得知识。这样，可以充分体现学生的主体地位，发挥教师的主导作用，变“讲”为“导”，学生从“学会”向“会学“方面转化。对于教学中的重难点知识，教师不通过直接讲解让学生掌握，而是设计一些问题让学生“想一想”、“议一议”、“说一说”，在动脑、动口中充分发表自己的见解，展示自己的认知过程。当然，在教学中，教师要善于把例题变成一系列具有启发性、由浅入深的问题，引导学生进行充分讨论，提高自主学习的效率。

九、什么是读书体会？

简单的说就是读完书以后自己的想法和感受。每个人对书的看法都不一样，就好像一百人眼中有一百个哈姆雷特，同样一本书，有的人看到的是人物的悲惨命运，有的人看到的是人物乐观积极的生活态度，有的人看到的是底层生活的艰辛，有的人可能单纯就是打发时间。

十、读书心得与读书体会的区别？

读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。

心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。读书心得同学习礼记相近；实践体会同经验总结相类。

从这两个基本概念来看，心得体会的范围更广泛