党内集中教育意义？

一、党内集中教育意义？

党内集中教育作为党的建设的一种必要形式，发挥着极其重要的作用，自1942年以来，党中央先后进行了19次集中教育活动，尤其是2013年以来，我们党先后开展了4次主题教育活动。我们党为什么如此重视党内集中教育？为了更深入的认识此问题，我们需要对党内开展集中教育的必要性进行分析。

一、开展党内集中教育是加强党的政治建设的必然要求

政治建设是党的建设的重要组成部分，是党的根本性建设，全党的思想是否达到统一，对指导思想的认识是否达到统一，对奋斗目标的认识是否达到统一，是判断政治建设质量的重要标准。集中教育对有效加强党的政治建设，提升党的建设的质量有着极其重要的作用。

抗日战争时期，面临极其严峻的内外形势，党内思想还没有达到明确的统一，如果稍有松懈，整个战争的形势就会转变，开展党内整风运动势在必行。整风运动是我们党克服各种非无产阶级思想首次运用马克思主义统一全党思想，整顿我们党内的非无产阶级思想，整风运动之后，全党在思想上达到高度的统一，为我们党未来革命和建设奠定了坚实的思想基础。

改革开放初期，为了进一步加强和改进新时期党的建设，中央决定从1983年开始进行全面整党，这次全面整党为我们在改革开放背景下开展党的建设提供了充分的经验保障。这次整党主要是从两个方面入手，一方面是清除文革思想的遗留，运用马克思列宁主义和毛泽东思想的基本理论指导新时代的实践;另一方面，改革开放刚刚起步，徘徊犹豫的思想仍然存在，要尽快统一思想，为改革开放的进一步深化奠定坚实的基础。这次整党之后，党的整体面貌得到了极大的改善，坚定改革开放的信心得到了大幅度的提升，全党上下展示出了团结奋斗努力拼搏的新风貌。

回顾党的历史，可以发现党的政治建设主要是围绕维护中央权威和统一领导、进一步强化党的指导思想、严明党的政治纪律、净化党内政治生态为主要目的和手段，提醒全党同志，尤其是党的干部秉持以人民为中心的思想。无论是革命年代还是建设时期，党内集中教育都有效的提升了政治建设的质量。

二、什么主题教育，推动党内教育？

开展好“两学一做”学习教育活动 推动全面从严治党迈出新步伐

推动全面从严治党迈出新步伐，必须扎实开展好“两学一做”学习教育，在深化党内经常性教育上见实效。“两学一做”是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次生动实践，是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”，学是基础，做是关键，学做互进、知行合一，既要守住共产党员为人、做事的基准和底线，又能够用系列重要讲话加强理论武装、统一思想行动，更要主动立足岗位埋头苦干、争创业绩。

三、专题教育的内容？

专题教育内容是指在实施教育教学的过程中，专门研究或讨论的题目。例如：爱国主义、辩证唯物主义、安全与应急、环境保护、非物质文化遗产、低碳经济等教育专题。

要贯彻落实一些专题教育内容，就需要将这些教育专题与课程结合起来——教育专题与课程整合。

四、专题教育的含义？

教育专题是指在实施教育教学的过程中，专门研究或讨论的题目。例如：爱国主义、辩证唯物主义、安全与应急、环境保护、非物质文化遗产、低碳经济等教育专题。

是指把具有必定特点的某种根本思惟作为焦点内容,并在运动中使其得到充分表现的一系列思惟政治教导运动”主题教导模式以学生为主体,以教师为主导,环绕某一个主题或者某系列主题,有筹划.有目标地开展情势多样.内容丰硕且情景化了的思惟认知教导.道德教养晋升和司法意识启发,引诱学生在认知冲突和思惟对话中进行各类思惟体验,促进思惟.道德与司法意识的成长,具有针对性.适切性.操性.创新性.实效性等特点.

五、加强党内教育的意义？

加强党性教育，使广大干部信仰之基、从政之基、廉政之基进一步牢固。抓好党性教育这个主业，讲好党性教育这个主课，就要全面把握好党性教育的价值逻辑和实践要求，做到知之深、信之笃、行之实，切实增强党性教育的针对性和实效性，帮助干部筑牢忠诚品格、提升道德修养，锤炼过硬操守。

对干部教育时加强党性教育至关重要，可以帮助干部筑牢忠诚品格。忠诚是检验党员干部的最为重要的素质，要对党忠诚不做有损党形象的事情；要对人民忠诚，不干有违人民利益的事情。有了忠诚才能在干事过程中始终沿着正确的道路前进，不干错事，不行逆事。尤其是对广大干部而言，忠诚是坚定信仰之基，要想在社会主义、共产主义的道路上走得越来越远，忠诚就显得尤为重要。

六、党内学习教育要求？

一是自豪地说，“我是共产党员”。党员意识是党员的灵魂。现实中，有些同志对党的了解浅了、对党的感情淡了、对党的信任少了，与党同呼吸共命运、为党的事业倾情付出的精神头弱了，这是不对的，也是很危险的。作为共产党员，就要更加自觉地做到在党言党、在党为党、在党忧党，对党的信赖不变，对党的理论、道路、制度、文化高度自信，坚定不移跟党走。

二是坚定地说，“我是受党的组织领导”。党组织是党员的“家”，要在“家长”的领导下活动。所以，坚持严肃认真的党内组织生活是增强党组织凝聚力创造力战斗力的重要途径。作为“家”中的成员，要更加严格地落实组织生活制度，提高自觉性、实效性、严肃性，切实营造“家”的氛围。

三是严肃地说，“党要管党从严管党”。从严管党员是从严治党的必然要求。管好党员不应当是工作见面多、思想见面少，更不应当对问题睁一只眼、闭一只眼，搞矛盾上交，当“老好人”。要发挥组织引领作用和领导带头作用，坚持严“下”先严“上”、正人先正己，较真碰硬动真格，以点带面严管理。

四是郑重地说，“必须干好党的工作”。党员形象关系党的形象。实践中，要坚持担当作为、真抓实干，把住气节、守住本分，踏实做人、老实做人，心系群众、服务群众，以最大的决心和诚意把本职工作干好。也就是说，如果你有智慧请你拿出智慧，你没有智慧请你拿出汗水，如果你没有智慧、不愿流汗，请你让出岗位。

七、党内集中教育的意义？

一是注重理论武装，用马克思主义中国化的最新成果教育全党。进入新世纪以来，我们党坚持用马克思主义立场、观点和方法为指导，在深刻认识和把握世情国情党情深刻变化的基础上，及时总结党领导人民创造的新鲜经验，不断推动实践基础上的理论创新，先后形成了“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。

二是注重制度的完善与创新，构建集中教育的长效体制机制。为了紧跟时代步伐、永葆先进性，我们党高度重视加强制度建设，建立长效机制。在先进性教育活动中，党中央坚持把先进性教育活动与建立保持党的先进性长效机制结合起来，首次提出了加强党的先进性建设的重大战略思想，并且把党的先进性建设作为党的各方面建设的主线，以此推动党的建设新的伟大工程。

八、主题教育和专题教育区别？

主要区别在于：主题教育是一个时期或一个阶段中，国家或地区针对本区域实际情况而进行的重点教育，主要引导国民或地域内人们统一思想认识，围绕大局步调一致地做好工作和任务。

而专题教育的内容、范围等较主题教育窄得多。它是针对一个时期或某项重点工作而进行的非常有针对性的思想教育。一次教育解决一个重点问题，统一认识，不断前进。

九、党内法规法律依据？

中国共产党党内法规执行责任制规定由领导干部负责解释。

【法律依据】

《中国共产党党内法规执行责任制规定（试行）》第四条，地方各级党委对本地区党内法规执行工作负主体责任，应当坚决贯彻党中央决策部署以及上级党组织决定，带头严格执行党内法规，并领导、组织、推进本地区党内法规执行工作，支持和监督本地区党组织和党员领导干部履行执规责任。

十、党内法规体系属于法律吗？

党内法规体系不属于法律。这完全是两个不同的概念。法律是中华人民共和国宪法为了保障中华人民共和国公民应有的权利而制定的法律。它具有一定的法律性。而党内法规制度体系则是对中国共产党员内部制定的规章制度，只限于党员个人。