公平教育的含义？

一、公平教育的含义？

公平教育是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。

这里所说的“合理”是指要符合社会整体的发展和稳定，符合社会成员的个体发展和需要，并从两者的辨证关系出发来统一配置教育资源。

公平教育的层次:

1、确保人人都享有平等的受教育的权利和义务；

2、提供相对平等的受教育的机会和条件；

3、教育成功机会和教育效果的相对均等，即每个学生接受同等水平的教育后能达到一个最基本的标准，包括学生的学业成绩上的实质性公平及教育质量公平、目标层面上的平等。

二、教育公平的诗句？

1.公其心，万善出。——明·方孝孺。

2.公天下之身，公天下之物，其唯至人矣。——列子。

3.公与平者，即国之基址也。——清·何启。

4.公则四通八达，私则一偏而隅。——明·薛宣。

5.公者明，……无私者正。——黄帝经。

6.公者无私之谓也，平者无偏之谓也。——清·何启。

三、教育公平教育调研的目的？

及时发现和处理教育领域中的隐患，使教育事业更加顺利发展。

四、优质教育的目标？

所谓优质教育，一定是能够使学生形成阳光般的心态和健康人格的，是能够提高学生的自尊和自信的，能够使学生内心变得越来越充实和富有力量的。优质教育一定是学校资源的配置富有效率和效益的，学校生活中充满了对所有学生的深切关注，没有人被忽视和被遗弃。　优质教育并不单是升学率高的教育，因为一所学校升学率的高低，受许多因素的影响，其中非常重要的是生源质量。大量的研究业已表明，影响学生学业成绩的最重要的因素是学生的家庭文化背景，其次才是教师的素质，第三才是学校的课程与硬件设施。

优质教育从其目标追求来说，那就是真正去为学生的幸福人生奠基，为一个好的社会培养好的公民。教育是最应该富有正义感和最应该有良知的事业。教育是最应该充满对于美好人生和美好社会的理想的。假如教育失却理想，我们还能有什么？没有理想的教育也许可以是高效的，但绝不可能是具有精神的高度的。

优质教育从其教育过程的品质来说，是充满关注生命的气息的，是能够让生命的活力充分涌流的，是能够让智慧之花尽情绽放的。教育过程中充满谅解和同情，教师能够帮助学生缓解考试的焦虑和学习的压力；教师在工作中能够做到劳逸结合，更多地给自己积极的心理暗示，团队成员和师生之间的相互激励；着力提高课堂教学的效率，真正实现有效教学；在学校的全部生活中能够充满了细节的关怀。

五、公平教育自信的例子？

1、刘国光的故事：刘国光读资本论后明确人生梦想--“经济救国” ，他以优异成绩考取国立西南联合大学，进入经济学系就读。名师指导配以自由宽松的学术氛围，刘国光成为最早论证“效率优先、兼顾公平”的学者之一，晚年把“公平”视为中国经济发展的第一要务，并为此不断呼吁。

六、实现教育公平的意义？

教育公平是社会公平的重要基础,实现教育公平,直接关系到社会公平的实现,关系到社会主义和谐社会的建设.可以这样说,教育公平是实现社会公平的起点线,而司法公正是实现社会公平的底线.我们必须通过教育公平的实现,促进社会公平的实现,进而促进社会主义和谐社会的建设.教育公平的实现程度决定着教育民主化运动的进程,进而决定着社会民主化运动的进程,决定着社会主义和谐社会能否真正建成.

七、教育公平是实现社会公平的重要手段？

“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。促进教育公平，在我们党领导人民全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的进程中，是一项具有全局性、战略性的任务，也是我国教育改革和发展坚定不移追求的目标。

八、如何推进教育公平？

推进教育发展和教育公平的措施：

一、坚持立德树人，促进学生德智体美全面发展。

二、深化教育领域综合改革，推动重点领域和关键环节取得突破。

三、加快转变教育发展方式，推进各级各类教育协调发展。

四、着力提高教育质量，让每一个孩子都能成为有用之才。

五、大力加强薄弱环节，切实保障广大人民群众平等接受教育的权利。

九、教育公平公正含义？

通过历史分析，我们可以这样界定教育公平：所谓教育公平，是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。这里所说的“合理”是指要符合社会整体的发展和稳定，符合社会成员的个体发展和需要，并从两者的辨证关系出发来统一配置教育资源。

十、如何促进教育公平？

教育公平是社会公平的重要基础。过去这些年，党和政府 高度重视教育公平问题，把促进公平作为国家基本教育政策， 采取了一系列切实有效的政策措施，推动教育公平迈出了实质 性的步伐，但仍然存在一些突出的问题，也出现了一些新的情 况和特点。当前，随着经济社会的发展、物质生活水平的不断 提高和全社会权利意识的不断增强，人民群众对多样化教育和 教育公平的诉求更加强烈。李克强总理在十二届全国人大三次 会议上所作的《政府工作报告》中提出要推动教育公平发展和质 量提升，具有鲜明的现实针对性。要坚持雪中送炭、精准发力、 综合施策，集中力量解决教育公平中的紧迫问题，逐步缩小城 乡、区域、校际差距，大力推进人学机会公平，提髙困难群体 教育保障水平，努力让每个孩子都能接受公平的有质量的教育， 让每个人都有机会通过教育改变自身命运，通过教育公平促进 社会公平。