校园法制教育班会教案 - 回车巷人才网

一、校园法制教育班会教案

欢迎阅读本篇关于校园法制教育班会教案的博文。作为一名教师，校园法制教育对于学生的综合素质培养至关重要。通过班会教案的设计，我们能够有效地传递相关法律知识，培养学生的法制意识和法律素养。本文将为您介绍如何设计一份高质量的校园法制教育班会教案。

一、教案概述

教案的概述部分是对整个教案进行简要介绍，包括教学目标、教学内容、教学时间等要素。

教学目标：通过本次班会教学，学生应了解法律条文的基本要点，提高法律意识，养成遵纪守法的好习惯。

教学内容：

相关法律条文的介绍
法律案例的分析与讨论
法制知识小测验
法律素养培养活动的策划

教学时间：预计本次班会教育活动的时间为30分钟。

二、教学步骤

教案的步骤部分是对整个教学过程进行详细划分，包括开场导入、知识讲解、案例分析、思考与讨论、知识巩固、总结反思等环节。

1. 开场导入

可以通过一个小故事、一个视频或一张图片引起学生的兴趣，激发他们对法制教育的好奇心。例如，可以展示一张违法停车的图片，引导学生思考该行为的后果。

2. 知识讲解

根据教案的主题，对相关法律条文进行简要讲解。教师可以借助PPT、课件或黑板书写等多种方式进行讲解。同时，可以设计一些问题或活动，提高学生的参与度。

3. 案例分析

通过案例分析的方式，将法律条文与实际生活情境结合起来，让学生更好地理解和应用所学的法律知识。可以选择一些与学生生活相关的案例，让学生分析案例中乱象和合理的解决方案。

4. 思考与讨论

引导学生思考与案例相关的问题，进行小组讨论。通过学生之间的互动交流，促进他们对法律的理解和应用，培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。

5. 知识巩固

设计一份法制知识小测验，对学生进行知识检测。通过测试，学生可以对自己的学习情况有一个清晰的认识，并及时纠正错误。

6. 总结反思

对整个班会教育活动进行总结和反思，让学生回顾所学的知识，思考自己在学习过程中的不足之处，提出改进的建议。

三、教学评价与活动策划

在班会教案设计的最后一部分，我们需要为教学活动进行评价，并提出下一步的今后策划。

教学评价：可以通过观察学生的参与度、问题答题情况、小组合作情况等来进行教学评价。同时，可以组织学生进行自评和互评，让学生对自己的学习情况进行全面的反思。

活动策划：根据教学评价的结果和学生的需求，可以策划一些法律素养培养的活动，如参观法院、模拟法庭辩论、开展法制宣传活动等，进一步培养学生的法制意识和法律素养。

通过以上的教学步骤和评价活动的策划，我们能够更好地设计一份高质量的校园法制教育班会教案。希望本文对您的校园法制教育教案设计有所帮助！

二、班会课教案怎么写？

活动目的：

1.使学生明白读书的重要意义。明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

2.交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。

活动过程：

一、读书名言引入：

师：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！

生：（王菲）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们主题班会的主题是《读书伴我成长》，古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请A和B来给大家讲讲名人读书的故事吧！

二、讲名人读书故事

1.（A讲故事）

2.（B讲故事）

三、展示阅读记录卡

1.师：（王菲）同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。（组内交流）

2.同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！

四、推荐好书

1.推荐好书——带上自己的书，介绍自己喜欢读的书。

2.制作书签

3.评选班级里的“读书先进”，并予以表扬。

“班级读书之最”：“读书最多的人”“读书最认真的人”

“课外知识最丰富的人”“最爱书的人”

五、总结（1分钟）

一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，让我们一起来记住的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！

三、法制教育为主题的班会该怎么搞，还要有点新意？

目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

过程：

一、导入

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二、主要内容

（一）你对法律知多少：

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情

旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

3、法律知识检测

A、判断题

（1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。（×）

（2）《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。（√）

（3）社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。（×）

（4）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。（×）

（5）未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。（√）

（6）有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对象。（×）

B、单项选择题

（1）这幅漫画中父亲的行为是（A）

A．不依法履行家庭保护的义务

B．要求儿子履行受教育的义务

C．确保儿子享有受教育的权利

D．在履行对儿子的教育义务

（2）我国未成年人保护法保护的对象是(B)

A、未满16周岁的我国公民

B、未满18周岁的我国公民

C、未满20周岁的我国公民

D、未满22周岁的我国公民

（3）有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人保护法中的(A)

A、家庭保护 B、学校保护 C、社会保护 D、司法保护

（4）未成年人要依法自律，是指(C)

A、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去做

B、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做

C、法律提倡做的事情积极着去做，法律不允许做的事情坚决不做

D、自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情

（5）未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需要法律给予(A)

A、特殊保护 B、特殊关注 C、特殊照顾 D、特殊援助

C、多项选择题

（1）据报载，洛阳市3名小学生在金某违法经营的电脑游戏厅打游戏机时，因欠交2.5元，竟被金某用刀杀害。人民法院依法判处金某死刑。这一案例给我们的启示有(ABC)

A、要加强对未成年人的社会保护B、未成年人既要依法自律，又要学会自我保护C、我国刑法惩治犯罪，保护人民D、未成年人的人身权利应受到法律特殊保护

(2) 据报载，某乡政府将两位不让子女上初中的家长推上了被告席。对这一案例的正确说法是(BD)

A、子女上学与否是家长的权利B、受教育既是公民的权利，又是公民的义务C、乡政府不应该干涉家庭关系D、国家保护公民受教育的权利

(3) 青少年的健康成长离不开法律，表现在(AC)

A 青少年的身心健康需要法律特殊保护 B 青少年正处在长身体、长知识时期 C 青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注 D 目前社会上存在着许多不利于青少年健康成长的因素

(4) 下列事例中属于违反学校保护规定的有(AC)

A 某小学教师为提高学生成绩，对成绩差的学生在其课上摆上“差生”的标牌 B 贯彻国家的教育方针 C 某校校长仍坚持让学生在已是“危房”的教室中上课 D 某校校长规定每学期要给学生进行一次体检

（5）广西某彩灯厂私人老板多次派专人到农村招募未成年人做工，数十名未成年人离开父母、家庭，挤住在脏乱的工棚中，每天工作16-17小时，他们中最小的只有8岁。此案(AB)

A 彩灯厂老板违背了未成年人保护法关于社会保护的规定 B 这些童工的父母违背了未成年人保护法关于家庭保护的规定 C 这些未成年童工都是自愿的。老板付给他们工资，说不上老板违法 D 有的童工的父母说，家里穷，让孩子自己出去闯生活不是什么坏事

（6）在加强来自社会的保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生(ABCD)

A 要增强自我保护意识 B 要维护自身的合法权益 C 要提高自我保护的能力 D 要依法自律

（7）老师对学生进行体罚、打骂，是(ABC)

A 违法行为 B 不尊重学生人格尊严的行为 C 侵犯学生合法权益的行为 D 严格要求，不违法

（二）正确对待父母和学校的教育

随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

观看一个动画，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。

请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论）

（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益

未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

案例一：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持“要人不要钱”。小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益。

案例二：小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。

（四）学会断案

案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任？

晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽录像，甚至夜不归宿。叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任？

答案：违法

例2.父母不让孩子上学违法吗？

村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？

答案：违法

案例3.未成年人被判缓刑学校能否拒绝入学？

16周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的决定。法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻处罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。宣判后，小华在父母的陪同下来到学校，要求继续读书。不料，学校却拿出一份开除学籍的处分决定，声称学校与小华已不存在任何关系。你认为学校的做法是否正确，为什么？

答案：不正确

（五）社会实践

结合相关内容，到当地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会调查。调查内容：

近年来当地未成年人违法犯罪的情况；未成年人违法犯罪的主要原因是什么，我们应当吸取什么教训。司法机关在保护未成年人（包括有违法犯罪行为的未成年人）方面，主要做了哪些工作，还存在哪些不足。司法机关对未成年中学生有些什么希望，中学生应怎样配合司法保护。撰写调查报告，并在班上进行交流.

四、求小学法制教育教案10篇？

表扬我班的王丽同学的确是我们学习的好榜样，这学期刚开学，我班成立了图书角，课余时间大家从图书角里获得了许多知识。但由于图书少，有时有的同学便借不到书。

五、法制教育教案

法制教育教案

尊敬的读者朋友们，今天我将为您介绍一份精心准备的法制教育教案。法制教育是培养学生法律意识、法律素质的重要途径，有助于他们树立正确的法治观念，增强自我保护意识，提高法律意识，增强法律素质。本教案旨在通过系统的教学设计和富有实践性的教学活动，提高学生的法律素养和社会责任感。

一、教案背景

随着社会的发展，法制教育越来越受到重视。法律是社会管理的重要手段，也是维护公平正义、促进和谐稳定的基石。教育引导学生从小树立法治观念，懂得维权的重要性，是培养合格公民的基础任务。

二、教学目标

通过本次法制教育教案的学习，学生应达到以下几个方面的能力和素质：

了解法律的基本概念和作用，认识法律对个人和社会的重要意义。
培养正确的法治观念，懂得遵纪守法、维权的重要性。
学习基本的法律知识，提高法律素养和社会责任感。
通过参与模拟法庭等实践活动，培养学生的法律意识和价值观。
形成团队合作、独立思考和问题解决的能力。

三、教学内容

本教案的教学内容主要包括以下几个方面：

法律的基本概念和作用。
宪法和法律体系。
法律的适用和变动。
公民的权利和义务。
校园法治建设和学生维权。
模拟法庭活动。

四、教学方法

为了达到教学目标，本教案采用多种教学方法：

讲授法律知识，让学生了解法律的基本概念和作用。
案例分析，通过具体案例展示法律的适用和变动。
小组讨论和角色扮演，增强学生的合作能力和问题解决能力。
参观法庭和参与模拟法庭活动，提高学生的法律意识和价值观。

五、教学过程

根据本教案的内容和教学方法，我们将通过以下步骤来完成本次法制教育教案的教学过程：

导入法制教育，引发学生对法律的兴趣。
讲授法律的基本概念和作用。
案例分析，让学生了解法律的适用和变动。
小组讨论和角色扮演，培养学生的合作能力和问题解决能力。
参观法庭和参与模拟法庭活动，提高学生的实践能力和法律意识。
总结和评价，激发学生对法制教育的兴趣和思考。

六、教学评估

在教学过程中，我们将通过以下方式对学生的学习情况进行评估：

课堂小测验，检查学生对法律知识的掌握情况。
参与模拟法庭活动，评价学生的表现和角色扮演能力。
课堂讨论和问答，了解学生对法律问题的思考和理解。
个人总结和反思，评估学生对本次教学内容的掌握程度。

七、教学资源

为了顺利开展本次法制教育教案的教学活动，我们需要准备以下教学资源：

教学PPT或课件，用于讲授法律知识。
案例分析资料，用于案例分析活动。
模拟法庭场地和相关设备，用于模拟法庭活动。
相关法律法规的学习资料和参考书籍。

八、教学总结

通过本次精心设计的法制教育教案，我们为学生提供了一个全面学习法律知识、培养法律意识的机会。希望学生们通过参与本次教学活动，能够树立正确的法治观念，并将法律知识应用于实际中。相信通过这样的法制教育，我们能够培养更多具有社会责任感和法律素养的合格公民。

谢谢大家！

六、法制教育和法律教育的区别？

1、法治教育和法制教育侧重点、要求和重要性三个区别：一、侧重点不同法治教育强调法律至上，法治教育以法文化与法律精神的传授为内容, 以实现广大民众知法、守法、用法、信法的教育目的。

2、2、法制教育侧重于法文化器物层面上的传播，其主要内容在于法律常识和基础知识的传播。

七、法制教育与法律教育的关系？

法制教育属于科普教育，法律教育属于专业的教育，法律教育包含了法制教育。

八、主题班会的教案怎么写？

一、班会目的：

通过这次主题班会,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命,健康成长.

二、班会准备：

1、确定主持人,选定剧情扮演者并进行排练.

2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料.

3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字.

4、制作精美的课件.

九、中班会咬人的手教案？

讲课目标会咬人的手，要求孩子们理解和认知这项内容，并且用自己的话组织来描绘会咬人的手，它的特点以及原理讲课内容，分析方面，老师，可以把会咬人的手的原理以及它的特点，方法方式写在黑板上，让每一个孩子认真的学习，最后道出自己的结论，把自己的想法进行总结，写出来从课堂评价方面，老师，可以把写的比较好的进行口头表扬或者鼓励

十、班会教案属于什么科目？

班会应属于“思想品德”科目, 也可叫“政治”科目。

班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。在班主任领导和指导下或者是同学自发的，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。在班会上，每个同学都可以先发表自己的意见，参与集体管理，研究解决班级中的各种问题。