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2024-06-20 09:29
admin一、上海小学取消英语学科了吗？
没有，上海小学一年级开始学英语，教材基本是剑桥版，上海的小朋友的英语说实在的基本没有零基础上小学的，基本从早教开始就开始外教了，基本在上幼儿园中班开始肯定都已经学英语了（不论线上或者线下），有的小班就开始学的，这样上小学就已经有3年或者2年英语的基础了。生活在上海其实英语还是挺重要的，无论工作还是生活中用到的确实是很多。
二、小学英语学科思想是什么？
其思想主要是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法,发挥自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的语言综合运用能力,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,培养学生跨文化交际意识.
三、学科英语和小学教育，哪个更好？
学科教学英语是教育硕士，也就是教育学的专硕，主要是培养中小学一线教师的。
现在国家很重视教育硕士的培养，所以教育硕士的含金量可想而知。考研资料目前就是现在需要买参考书。先把参考书买下来，自己看一下，别的也不用着急，等基础先夯实以后，再做题目吧。四、学科英语可以调剂小学教育吗？
学科英语可以调剂小学教育。
学科英语可以在原专业内进行调剂及调往其他院校的学科教学英语专业学科，教学英语的有的大学可以调剂到思想政治专业，有的可以调剂到教育管理专业，还有呢可以调节到学科教学，汉语不同学校有不同规定，具体看你的大学政策。
五、小学基础教育定义？
(一)小学教育的概念
1、小学为学龄儿童接受初等教育(或称基础教育)所设的学校,属于基础教育的一部分,现分为初级小学、高级小学、完全小学、中心小学以及实验小学五种类型
2、小学教育通常指一个国家学制中第一个阶段的教育，对象一般为6-12岁的儿童。小学教育是使受教育者打下知识文化基础和做好初步生活准备的教育，是由国家用立法形式确定来强制实行的国民基础教育。
3.1904年清政府颁布了《癸卵学制》,该学制第一次系统构建了以小学堂、中学堂、大学堂为主于的学校教育体系。之后我国的学校教育才大体划分为基础教育、中等教育和高等教育三个阶段。“小学堂”和之后的“小学校”(1912年)才和我们现在所讲的“小学”大体一致。
(二)小学阶段的任务
1、小学教育是打基础的教育小学教育是基础教育，既是各级各类学校教育的基础，也是个体身心健康发展的基础。所以，小学教育的根本任务就是打好基础。打好读、写、算的基础；推进素质教育，打好全面发展的基础；初步学会运用手脑、智慧与体力、为培养高素质的公民和提高全民族文化素质打基础。
2、小学教育的具体任务
(1)根据童年期儿童的生理发展水平的特点，此阶段的系统学习活动不应让他们过度疲劳和过度紧张。老师应培养小学生坐、立、写字与看书的正确姿势，注意儿童肌肉锻炼，逐步锻炼手部的动作。
(2)培养小学生有目的、有顺序地进行观察的能力，引导儿童从事物表面特征的关注到本质特征的识别。不断地向学生提出要求并及时提示，使小学生的有意注意得到发展。在教学活动中教师要帮助学生学会分析、综合、抽象、概括，逐步发展逻辑思维能力。注意培养小学生的自我意识和自我评价能力。
(3)培养小学生的学习兴趣，形成良好的学习习惯，了解学习的人生价值，养成认真学习、积极思考的优良学习品质。
(4)培养小学生初步分辨是非的能力，逐步发展道德理解能力，逐步学会科学地看待社会和人生问题，培养儿童初步的自我评价和自我教育能力。
六、小学基础教育思维导图英语
小学基础教育思维导图英语
在小学基础教育过程中，英语是一门至关重要的学科。通过学习英语，学生可以开拓视野，提升全球竞争力。然而，由于英语是一门复杂的语言，学生常常面临词汇记忆，语法理解以及口语表达的挑战。为了帮助学生更好地学习英语，思维导图成为了一种受欢迎且有效的教学方法。
思维导图是一种图形化表示知识和概念的工具。它通过将信息组织成分支、节点等形式，帮助学生更好地理解和记忆学习内容。在小学英语教育中，思维导图可以帮助学生整理词汇表、掌握语法规则，并提供口语表达的范例。以下是小学基础教育中英语思维导图的应用示例：
词汇思维导图
词汇是学习英语的关键。通过构建词汇思维导图，学生可以将相关词汇归纳整理，形成概念网络。例如，对于食物类词汇，学生可以创建一个核心节点“食物”，然后将“水果”、“蔬菜”、“肉类”等相关词汇作为分支节点连接到核心节点上。通过这种组织结构，学生可以更好地理解和记忆各个词汇之间的关系。
示例：
- 食物
- 水果
- 蔬菜
- 肉类
- 身体部位
- 头部
- 四肢
- 躯干
- 学科
- 数学
- 科学
- 英语
语法思维导图
理解语法规则是学习英语的重要一环。通过构建语法思维导图，学生可以将语法规则分门别类、明确掌握。例如，对于动词时态的学习，可以创建一个核心节点“动词时态”，然后将“一般现在时”、“过去时”、“将来时”等时态作为分支节点连接到核心节点上。通过这种组织结构，学生可以清晰地了解各个时态的用法和变化规律。
示例：
- 动词时态
- 一般现在时
- 过去时
- 将来时
- 名词
- 可数名词
- 不可数名词
- 复数形式
- 形容词
- 形容词比较级
- 形容词最高级
口语表达思维导图
培养学生的口语表达能力是英语教育的一项重要任务。通过构建口语表达思维导图，学生可以学习和模仿典型的口语表达，并将其应用到具体的场景中。例如，对于询问时间的口语表达，可以创建一个核心节点“询问时间”，然后将“What time is it?”、“What's the time?”、“Could you tell me the time?”等表达方式作为分支节点连接到核心节点上。通过这种组织结构，学生可以灵活运用口语表达，提升沟通能力。
示例：
- 询问时间
- What time is it?
- What's the time?
- Could you tell me the time?
- 介绍自己
- My name is...
- I am...years old.
- I come from...
- 表达喜好
- I like...
- I love...
- My favorite...
思维导图作为一种灵活多样的教学工具，可以有效地辅助小学基础教育中的英语学习。通过构建词汇思维导图，学生可以更好地记忆和理解词汇；通过构建语法思维导图，学生可以掌握语法规则；通过构建口语表达思维导图，学生可以提升口语表达能力。教师可以结合具体教学需求，灵活运用思维导图，帮助学生更轻松地掌握英语知识。
结语
小学基础教育中的英语学习是一个系统的过程。在教学中，思维导图作为一种有效的教学工具，可以帮助学生更好地理解和记忆英语知识。通过构建词汇思维导图、语法思维导图和口语表达思维导图，教师可以提高教学效果，培养学生的英语综合能力。
七、小学英语跨学科融合主要研究方向？
一、英语与语文学科融合
二、英语与信息技术融合
三、英语与体育学科融合
四、英语与音乐学科融合
五、英语与美术学科融合
六、英语与科学学科融合
七、英语与数学学科融合
八、小学科目英语单词有哪些？
小学英语单词主要包括五官、人物、颜色、数字等等，较为基础。本篇从学习用品、身体部分到职位介绍等六个方面大概罗列出小学英语单词表供孩子复习背诵。小学英语单词词汇量大概在900个左右。所以如果想学习英语的应该认真，学仔细努力
九、学科英语和小学教育哪个就业好？
英语就业的前景好，英语是专业性技能，不是人人都可以。可以在学校和教育机构找工作，甚至是大学，机构里英语老师的工资比较高。
小学教育也可以在机构和学校里工作，但是竞争的人太多了，只能教导小学生，最多当个班主任，工资一般，几年后就会淘汰了。
十、小学科目有哪些(用英语回答)？
国家规定，小学设有的科目有：主要科目：语文、数学、英语（三年级及以上）、品德与生活（或品德与社会）、科学。附属科目：体育、艺术（音乐和美术）、健康、法制，信息技术，综合实践。
小学地方课程，每个地方的课程都不同，课程是根学生的学习能力来制定的，比如南方的小学生的课程分为 语文、数学、英文、课外活动，以及一些大型的辩论赛，来提高小学生的语言解答能力的。一些地区和学校在农村中小学地方课程和学校课程开发方面已做了一些成功的尝试。有的学校设置了符合当地与学校实际的课程，有的学校自编了相应的教材
拓展资料：
有的学校还会选择给孩子们上英语口语，还有计算机的初步认识等。但是现在很多学校来说，课程都没那么多了，很多课都让主课老师兼任。
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