教师交流轮岗考核细则？

一、教师交流轮岗考核细则？

1. 教学表现：评估教师在新任职岗位上的教学表现，包括备课准备、课堂教学设计与组织、教学效果等。评价可以由同级教师、学生或家长进行。

2. 教学反馈：收集学生对交流轮岗教师的反馈意见，了解教师在新岗位上是否能够有效地与学生沟通、关注学生需求并提供适当的指导。

3. 学科知识掌握：评估教师在新任职岗位所教授学科的专业知识掌握情况，包括学科教材知识的理解、深化和运用能力。

4. 课程设计与评估：考察教师在新岗位上的课程设计、编写教案以及对学生学习情况进行评估的能力。

5. 教研与合作：评估教师在新岗位上与其他老师的教研合作情况，包括是否积极参与教研活动、分享教学经验和资源。

6. 师德师风：考察教师在新岗位上是否能够遵守教师的职业道德，包括诚信、责任心、保密等方面的表现。

二、教师绩效考核细则？

教师绩效考核是评价教师业务水平、教育教学质量以及教学成果的一种评价方式，下面是一份教师绩效考核细则，供参考：

一、教学工作

1.教学计划完成情况评估

2.教学方法以及策略的评价

3.授课质量，包括教育教学思路和方法使用的可行性以及教学成果。

4.给学生提供额外帮助和支持评价

二、学习研究工作

1.研讨会、学术会议等参与情况

2.外部专业培训以及参加学术交流的情况

3.参与教研活动的情况以及发表学术论文的情况。

4.在课程设计和评估方面的贡献

三、管理工作

1.教学方案编制情况，包括教材的选用和准备

2.评估课堂和学科的教学素材。

3.关注学生并帮助学生的情况

4.其他管理工作：包括公务和学术等方面的工作

四、学生管理

1.对学生的帮助和支持，

2.考核以及为学生解决问题的情况，

3.助于学生成长和发展的工作，包括教育和辅导

以上是一份大致的教师绩效考核细则，不同地区和不同学校可能会有所不同，具体的考核标准还需要根据实际情况进行细化和补充。

三、学校安全量化考核细则？

考核细则主要包括以下方面：

1、安全机构设置和网络体系效应情况。

2、落实安全工作责任制，各职能部门和各级领导安全工作职责明确制订实施和责任书签订情况。

3、安全工作各项制度制订落实情况。

4、各类安全工作监督管理台帐建立和使用情况。

5、考核安全工作宣传、教育与培训落实情况。

6、安全检查、隐患整改和安全事故应急救援预案制定情况。

7、消防设施、器材配备齐全，效能完好情况。

8、建筑物和设施等硬件安全质量状况和安全使用效能情况。

9、全体师生员工安全意识和掌握安全知识，安全自救、安全救灾的能力情况。

10、安全事故上报、处理、责任追究落实情况。

11、各部门及相关人员安全工作落实情况。

12、安全资金投入、正常使用情况。

13、工地、房屋出租的安全管理情况。

具体考核方法可能因地区和学校政策和管理方式的不同而有所不同。

四、教师考核标准及评分细则？

考核对象、时间和权限

　　1、全校所有教师。

　　2、考核以月为周期，按照考核细则，每月末核算每位教师的考核成绩。

　　3、确因有病或其他特殊原因不能上班，按照相关部门的规定进行考核。

　　三、考核内容及量化标准

　　(一)、考勤(20分)

　　病假一场扣0.5分，事假一场扣0.5分，迟到一场扣0.5，早退一场扣0.5分，旷工一场扣2分，一天两场。本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按相关文件精神执行。考核以学校考勤记载和教师请假条为依据。

　　(二)、工作量(30分)

　　1、教学工作量;本校教师任课节数基本持平,教学工作量各为30分。

　　2、管理工作量：教导主任记6个工作量，安全校长记4个工作量，后勤会计计4个工作量。收发报刊管理人员计1个工作量。

　　(三)、教育教学过程(30分)

　　1、备课(6分)，要求教师对所任学科备写相应的教案，具体要求按照《郑郭镇小学教学常规制度实施细则》关于对备课的规定进行，学校采取每月一次业务大检查方式进行，检查每缺一课时扣0.5分，备写简单，教学环节不全，字迹潦草，封面名目不全等不按学校要求备写教案者每项扣0.5分，无教案和使用旧教案者本项不得分。(以学校各科教案检查量化考评表量办法为依据)

　　2、课堂教学(6分)，对教师的课堂关于课堂教学的'要求进行量化评定，并不定期抽查教师的上课情况，在检查过程中发现课堂迟到早退1次扣0.5分，旷课一节本项扣完，无教案上课或备写教案与上课教学过程不符者，发现一次扣0.5分，扣分累计在课堂教学量化评定总分中扣。

　　3、作业批改及辅导(8分)

　　关于对作业的要求进行检查，采取平时抽查和月查结合进行，检查或抽查中作业量达不到学校要求的标准，每少一次作业扣0.5分，作业批改不及时，每落一次扣0.5分，作业批改粗糙，发现明显错误遗漏的，发现一处扣0.5分，无作业批改纪录者扣5分，作业批改不按学校要求，作业普遍书写潦草，封面不整洁，有家长反映，经学校调查核实，有明显问题者扣0.5分。(以作业检查情况反馈表为依据)

　　教师必须将培优补差纳入到教育教学过程之中并做好过程性资料的积累，要求每学期要有完整的培优补差计划、细致的记录、效果的分析及总结，计划、总结每项各占0.5分，每月组织检查，量化分数。

　　4、教研活动(6分)

　　积极参加学校组织的政治、业务学习、积极参加各种教研活动，完成学校安排的听课任务。学科教学计划、政治学习、业务学习笔记、培训笔记、月考试卷分析、总结，每项质量不高、数量不足扣0.5，每缺一次听课活动扣0.25分，按照学校的要求教师每学期听课不少于18节，领导组成员30节，每缺一次听课记录扣0.25分。周一例会每缺一次扣1分。

　　5、安全管理职责履行情况(4分)

　　教师要认真履行自己的岗位职责，做好学校安排的各种工作任务并积极做好学生的安全教育和安全防范，在当月28号前把所负责安全区安全隐患排查情况以书面形式上报安全副校长，安全副校长进行汇总再上报中心校。在教师的管理职责和时间区限内不出现任何安全事故者该项得满分，如出现安全问题，除承担相应的责任外，本项不得分。安全日志每缺一次扣0.25分。学校路队护送每缺一次扣0.5分，门岗值班每缺一次扣0.5分。

　　(四)、师德规范(10 分)

　　1、政治思想：不按教育方针办事，在学生和社会中散布反动言论或歪理邪说，造成恶劣影响，有损学校形象和政府或国家利益经查证属实的扣3-10分/次。

　　2、职业道德：经学校调查落实教师对学生变相体罚扣0.5分/次，体罚扣1分/人次，严重体罚扣5分/人次;搞有偿家教，造成不良社会影响，扣2分/人次;乱收费、乱办班、乱订资料等“三乱”行为的扣5分/次。

　　3、为人师表：在公开场合(或网络上)语言不文明，拨弄是非，语言有损学校或他人形象，影响团结，查证属实的每次扣2分;穿戴、举止不端庄，乱吐乱扔等行为，扣1分/次。

　　4、敬业精神：不服从安排，工作推诿，敷衍塞责等扣2分/次。因非客观原因推迟完成的扣1分/次。如课题研究，参加各级教研活动，论文撰写、计划总结、质量分析、辅导学生参赛等。

　　5、凡学期内受到通报批评的每次扣2分，受到警告、记过、记大过、降级的，不予考核。上级另有规定的，按上级的规定执行。

　　(四)、教育教学业绩(20分)

　　按照学校每次月考、教学质量评估的名次为依据，全镇前3名20分，倒数2、3、4、5名10分，中间15分，全镇倒数第1名5分。每上升一个名次加1分。

　　(五)、加分项目

　　1、教师辅导学生参加镇级以上各种比赛，按获奖名次予以奖励，镇级加2分，市级加5分，省级加8分，国家级加10分。

　　2、教师发文(含新闻报道)一篇，加2分，可累加。

　　3、教师在教育部门主管杂志发文一篇加2分。

　　4、教师参加校镇级以上组织的教学比武、优质课竞赛、个人才艺比赛、论文和教学设计评选等活动中获奖，校级加1分，镇级加2分，市级加3分，区级加4分，省级加5分。

　　5、学校安排临时性工作应公开召集，个人报名。每次加1分，谁主管谁考核。

　　6、班主任工作加分按学生会各项检查结果为依据，月总分在前2名者加6分，后2名者加4分，中间加5分。

　　四考核结果及复议

　　1、期末学校组织考核组成员对教师的学期工作依据考核细则进行客观公正进行考核，并对考核结果在全校教师会上公布，由教师本人签字确认。

　　2、教师个人对本人考核结果有异议，应按照正当渠道提交考核组进行复议，如对复议不满意，学校或教师个人提交中心校解决。

五、星级教师考核标准细则

在现代教育体系中，培养优秀的教师是至关重要的任务之一。为了确保教师的专业素养和教育质量，各地教育机构纷纷出台了星级教师考核标准细则。本文将详细介绍这些标准，以期为教师们提供指导和参考。

1. 教育背景和专业知识

星级教师考核标准的首要考虑是教师的教育背景和专业知识。一个优秀的教师应当具备广泛的学科知识，并在所教授的领域具有深入的专业知识。教师应该持有相关专业的学士学位或以上学历，并不断提升自己的教育水平。

2. 教学方法和教学设计

教学方法是教师教学过程中使用的策略和技巧。星级教师应当灵活运用不同的教学方法，根据学生的需求和特点进行个性化的教学设计。教师应该能够制定合理的教学目标，设计富有创意和启发性的教学活动，培养学生的综合能力。

3. 学生评价和教师反思

学生评价和教师反思是评估教师教学质量的重要指标之一。星级教师应该定期邀请学生对其教学进行评价，并根据评价结果进行反思和改进。教师应该对自己的教学效果有清晰的认识，并能够主动反思自己的教学方法和策略。

4. 教学团队合作和专业发展

教育机构注重教师的团队合作和专业发展能力。星级教师应当积极参与教学团队的协作，共同提高教学质量。教师应该参加专业培训和学术交流活动，不断学习和更新自己的教育理念和教学方法。

5. 教育研究和创新

星级教师应当具备教育研究和创新的能力。教师应该关注教育领域的最新发展，积极参与教育研究项目，推动教育领域的发展和改进。教师应该能够独立设计和实施教育研究，并将研究成果应用于实际教学中。

6. 师德与责任

星级教师应当具备高尚的师德和责任心。教师应该尊重学生的个体差异，关心学生的成长和发展。教师应该严守教育法律法规，坚持教育公正和公平，树立良好的师生关系。

7. 教学成果和表现

星级教师的教学成果和表现是评估教师综合素质的重要依据。教师应该取得一定的教学成果，例如学生在教师指导下取得的优异成绩、参与教育项目和比赛获奖等。教师的表现应该能够得到同行和学生的认可和肯定。

总之，星级教师考核标准细则为教师提供了明确的目标和要求。只有具备高水平的教育背景和深厚的专业知识，灵活运用教学方法和教学设计，关注学生评价和反思，积极参与团队合作和专业发展，具备教育研究和创新能力，拥有高尚的师德与责任心，取得教学成果和表现，教师才能成为一名星级教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

六、学校考核制度实施细则？

实施细则有：

1. 考核目的：明确学校考核的目的是为了促进教学和学习，提高学生学习成绩和教师教学质量。

2. 考核范围：确定需要进行考核的教师和学生范围，包括班级、科目、年级等。

3. 考核标准：制定清晰、具体的考核标准和评分标准，以便教师和学生了解应该达到的要求和期望。

4. 考核方式：确定考核的方式，包括笔试、口试、实验、作业等形式。

5. 考核时间：安排考核的时间和地点，确保考核不会影响教学进度和学生学习。

6. 考核结果处理：对考核结果进行处理，包括记录在案、通报批评、激励鼓励等。

7. 考核结果的公开与使用：将考核结果向教师和学生公开，作为对其表现的重要反馈和改进依据。

七、教师考核办法实施细则？

细则:一、期末成绩取出六个学校做对比，第三名为参照物，及格率平均分第三名的记一分，第二名记二分，第一名记三分第四名记负一分，依次类推。教案节数和作业参照国家课程标准执行。公开课获奖参考教育局奖励标准执行。

八、农村人居环境整治村级考核细则？

农村人居环境是人们群众日常赖以生存的家园，是人们群众日常生产生活的空间，环境的优劣关系到人们的生活质量和幸福指数。农村人居环境整治村级考核实施细则主要包括，一是考核细则制定的依据；

二是考核的时间；

三是考核的组织机构设置；

四是考核的主要指标；

五是考核的方式方法；

六是考核的保障措施；

七是考核的注意事项等等。

九、教师教学成绩考核方案实施细则？

细则:一、期末成绩取出六个学校做对比，第三名为参照物，及格率平均分第三名的记一分，第二名记二分，第一名记三分第四名记负一分，依次类推。教案节数和作业参照国家课程标准执行。公开课获奖参考教育局奖励标准执行。

十、骨干教师学校考核评语？

 骨干教师学校考核评语主要包括以下几个方面：

1. 教学能力：骨干教师在教学上起到带头作用，积极参加教研活动，分享教学经验和方法。他们能够根据新教学大纲的要求，运用新思路和新方法进行教学，提高课堂教学质量。

2. 教育科研：骨干教师在教育科研方面具有较强的能力，能走在其他教师的前面。他们担任课题负责人，申报并完成省级重点课题，探索和实施任务型教学模式，提高学生的综合运用能力。

3. 示范作用：骨干教师具有较强的示范作用，每个学期为全校教师上一节示范课，受到老师们的好评。他们积极发挥榜样力量，促进全校教师教育教学水平的提高。

4. 师德师风：骨干教师具备良好的师德师风，为人师表，作风正派。他们在生活中关心他人，乐于助人，团结同事，严格遵守国家法律法规和学校规章制度。

5. 教育教学成果：骨干教师的教学成果显著，能够提高学生的学习成绩和综合素质。他们在培养学生方面有自己独到的见解和方法，受到广大学生和家长的喜爱。

6. 继续教育：骨干教师具备不断学习和进步的意识，努力提高自己的业务水平和教育教学能力。他们积极参加各类培训和学术活动，为自身发展和学校教育教学改革作出贡献。

总之，在骨干教师学校考核评语中，重点关注他们在教学、科研、师德、成果和继续教育等方面的表现。这些评语旨在激励骨干教师发挥示范引领作用，促进全校教育教学水平的提高。