德育工作创新案例从哪些方面切入？

一、德育工作创新案例从哪些方面切入？

回答：我认为德育工作创新案例可以从树立学习信心、激发学习兴趣、开展学习辅导和密切家校联系四个方面切入。

二、什么德育工作？

包括了五个方面，它们是：学生的政治教育、学生的思想教育、学生的道德教育、法纪教育和心理健康教育。

政治教育包涵学生价值观等方面的教育；思想教育包涵学生思想动态等方面的教育；道德教育主要包括行为习惯、礼仪等方面的教育；法纪教育包括法律、法规等方面的教育；心理健康教育主要是使学生具有一个平和的、健康的心态。

三、小学德育工作职责？

制定和实施学生思想教育方案。组织班主任学习教育理论，努力探索科学管理方法，总结交流经验。

经常了解《德育大钢》，《中小学生守则》，《小学生日常行为规范》的执行和学生的思想品德情况。

组织安排各项德育活动，并督促检查，积极开展有益学生身心健康的各项活动。

四、教育部曝光的违反＂言行雅正＂要求的案例，可分为几类型？

第一、体罚幼儿:园长教师均被解除

(1)在江苏省盱眙市维嘉幼儿园中的教师陈某某体罚幼儿的问题；

(2)在海南省屯昌县民办尚书源幼儿园教师许某某、潘某某拉扯幼儿，让幼儿自己打自己的嘴巴；

第二、学术不端:职务和所得的荣誉都取消

(1)在广东省深圳市龙岗区如意小学教师胡某某学术不端的问题；

第三、虐待学生:老师被开除，校长被免职

(1)在河南省扶沟县民办水泉小学教师江某虐待学生的问题；

第四:猥亵学生:教师被开除，校长被免职

(1)在广西壮族自治区来宾市兴宾区大湾镇中心小学教师肖某猥亵学生的问题；

第五:性侵学生:老师被开除，校长被免职

(1)在浙江省安吉县民办天略外国语学校教师许某某性侵学生的问题；

(2)在福州大学实验师张某某性骚扰学生的问题;

第六:老师与学生发生不正当关系:老师被开除，校长被免职

(1)在山东铝业职业学院教师刘某与学生发生不正当关系的问题；

第七:受贿:老师被开除，校长被免职

(1)福州大学实验师张某某性骚扰学生并且还受贿的问题。

五、教育部征集智慧校园案例

教育部征集智慧校园案例 - 建设智慧校园是教育信息化发展的重要内容之一，为推动学校信息化建设，提升教育质量和管理水平，教育部近日宣布征集智慧校园案例，旨在分享先进经验，激发更多学校加速推进智慧校园建设。

CASE 1：智慧校园建设背景

随着信息技术的飞速发展，教育领域也面临着转型升级的时代要求。各级各类学校纷纷加快推进智慧校园的建设，利用先进技术改造传统教学、管理模式。

CASE 2：智慧校园建设路径

在智慧校园建设过程中，各学校可以从多个方面入手，包括基础设施建设、信息化教学资源建设、管理优化等方面。例如，利用大数据分析提升教学质量，借助云计算优化校园管理。

CASE 3：智慧校园建设成效

通过智慧校园建设，学校可以实现教学、科研、管理等方面的优化，提高教学效率，提升学生学习体验，加强学校管理与服务水平。

CASE 4：智慧校园案例分享

希望各学校能踊跃参与教育部征集智慧校园案例的活动，分享学校在智慧校园建设方面的探索与实践，推动教育信息化事业不断向前发展。

CASE 5：智慧校园建设展望

未来，智慧校园将成为教育现代化的重要标志，各学校应不断探索创新，借助科技手段提升教育质量，助力培养更多具有创新精神和能力的优秀学生。

六、高中德育工作方向？

德育工作坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育。以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。加强队伍建设，提高管理水平，把德育队伍建设放在首位。

　　德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任务。

七、形容德育工作的标题？

1.科学教子，以德育人

2.为国教子，以德育人。

3.育人为本，德育为先。

4.启航五洲，厚德育人。

5.德育重在坚持，文明贵在行动。

6.德育重在坚持，文明重在行动。

7.以法服人，以情动人，以德育人。

8.以德育人，以德炼钢，德芳天下。

9.育人为本德育为先，能力为重全面发展。

10.育德育人四十载，力实力新创一流。

八、如何加强班级德育工作？

培养班级小干部，当好班级小助手，大家共同制定班级公约，建立奖惩机制，以鼓励为主，等等！

九、如何做好德育工作？

首先要对学生进行思想教育，让他们在道德修养上保持良好的修养和情操。

其次要给孩子们多读一些正能量故事作为孩子们的鞭策。焦裕禄的故事，董存瑞的故事，让他们有爱国情怀。

十、谈谈如何开展德育工作？

思想道德素质,是衡量一个人素质的核心内容,培养学生高尚的道德情操,是学校学生工作的一个中心环节。但目前学校的德育工作还存在许多误区:形式单一,方法简单,手段苍白,效果甚微。改革传统的德育僵化模式已经刻不容缓。

一、正确掌握德育的指导思想

我国中小学生教育的根本认识是为提高全民族素质打好基础。人的素质包括思想道德素质、智能素质、体能素质、审美素质、劳动技术素质和心理素质。其中,思想道德素质居领先地位,起主导作用。我认为当前,在对小学生进行德育工作时,必须坚持以共产主义思想体系为核心,从社会主义的最基本的社会公德抓起,把他们对共产主义的向往,引导到建设有中国特色的社会主义现阶段全民族的共同理想上来。

二、统筹安排德育的基本内容

德育的基本内容包括思想教育、道德教育、行为养成教育和心理素质教育。遵循德育大纲的要求,根据学生不同年龄特点,统筹安排,各有侧重。小学,主要向学生进行“五爱”为基本内容的初步的社会公德教育和有关社会常识教育。在内容上应以下几方面着手:

1.加强对学生思想前途的教育,增强他们的自尊心和自信心,同时深入开展党的基本路线教育,爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,近代史和国情教育,树立正确的理想,为中华之崛起而奋斗!

2.增强道德意识,学校应以“五爱”为目的,以“五心”教育为中心,以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》位蓝本,努力提高学生的道德水准,造就高尚的社会主义新人,培养优秀的接班人。

3.强化纪律观念。学校应通过严密的规章制度,加强对学生的纪律约束,增强学生的自觉意识和纪律观念,勇于同违纪行为作斗争。同时,向学生进行一定的民主、法制教育,以便培养他们成长为合格人才。

三、努力开拓德育的多种渠道

为使德育充满活力,取得实效,根据学校实际和学生特点,努力开拓多种德育渠道:

①正确的观点、先进的思想,以思想课为主阵地,有的放失地解决学生所关注的“热点”问题。

②开发德育资源,整理乡土德育教材,建立革命传统教育基地、家乡新貌教育基地、劳动教育基地和社会实践基地。

③加强学校管理,优化育人过程,各科教学渗透德育因素,各项工作体现育人主题。

④开展主题班会,兴趣小组,知识竞赛,参观访问和“创良好班集体”、“学英雄做新人”等丰富多彩的活动,寓教于乐潜移默化。

⑤注重师德教育,强调言传身教。

四、充分发挥学校的德育力量

注重发挥学校团队组织、教职工的德育力量,形成合力,各司其职,学校党支部发挥政治核心作用,加强对少先队员和工会的领导,并教育党员在教书育人工作中争当先锋模范。校长负责健全德育网络,制定德育计划,组织、指导、检查、评估德育活动。班主任协调德育力量,组织德育活动,创建优良班集体。德育课教师潜心改革教学,把德育课的重点由应试转到提高学生政治思想道德素质的轨道上来,各科教师和全体员工都把育人放在各自工作的首位,做到教书育人,管理育人,服务育人。

五、注重优化德育的社会环境

社会环境是教育的载体,具有客观的教育力量。通过打造德育舆论,净化社会环境、组织社区教育、办好家长学校等途径,形成关心、爱护和保护青少年健康成长的好风尚。总之,加强和改善学校的德育工作,是全体教育工作者的当务之急,只要广大工作者多想办法,精诚团结,真抓实干,学校德育工作的节奏必将扑面而来,定能鲜花盛开、硕果累累!