2018-2022年教育部高等学校教学指导委员会排名？

一、2018-2022年教育部高等学校教学指导委员会排名？

近日，教育部宣布2018-2022年教育部高等学校教学指导委员会正式成立，涵盖了109个专业类和40个分教指委，集中了国内各学科领域的权威专家和学者，是我国高等教育教学方面最有影响、最权威的官方组织之一。其中，主任委员可谓皇冠上的明珠，既体现所代表单位在专业中的领导地位，也体现入选者在行业内的影响力。

言观数第一时间整理了新一届教指委中的主任委员（含副）单位情况，并分2013年和2018年两届进行对比，结果如下表所示（含正副主任委员人次，按总人次变动降序排列）：

数据来源于教育部官网、各高校官方新闻等

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（1）清华、北大和浙大本届均相较上一届大幅增加正副主任委员数，分别增加17、15和12人次；增加超过4人次的还有天津大学、深圳大学、中南大学、同济大学、哈尔滨工业大学和对外经济贸易大学。

（2）总体上，北京大学和清华大学稳居前两位，其中北京大学以累计99人次大幅领先于其他单位；浙江大学从第五上升到第三，也是本届仅有的三个正副主任委员超过30人次的单位之一；同济大学、东南大学、哈尔滨工业大学、中国农业大学等在上一届保持较高入选数量的同时，本届亦平稳增加。

（3）深圳大学、河南理工大学和山东农业大学均实现历史性突破，深圳大学从上一届无人入选到本届入选6人，河南理工大学和山东农业大学都一次性增加了3人。

二、民进中央教育委员会是教育部门吗？

属于民主党派，不属于政府组织中国民主促进会中央委员会简称“民进中央”，是中国民主促进会的中央机关，负责全会管理工作，在其全国代表大会闭会期间领导全会，对外代表全会。中国民主促进会是由从事教育、文化、出版及科技等工作的有代表性的知识分子组成的、具有政治联盟性质的致力于建设有中国特色的社会主义事业的政党。

三、意大利艺术指导就业前景？

就业前景不错，学成后留在意大利就业，在艺术团体或者相关的行业任职，另外，留学回国的艺术生，很受国内各艺术高校或者公司的欢迎，一般来说，在国内的就职或任教不成问题，此外，由于有留学经历，在专业水平，艺术理念，工作方式等方面，艺术类留学生比如国内艺术生有着很大的优势，所以，许多留学回国的学生，都会本人进展事业，从事如音乐经纪人，设计师等，所以无论前景和钱景都很乐观

四、艺术指导是什么专业？

艺术指导在国内的摄制体系中被简化成电影美术，只是电影制作中主管服装、化妆、道具、置景、绘景（绘景这一行业在现代电影中正消失）等造型部门工作，只负责把握影片色调和造型，国内电影美术工作是在电影前期拍摄过程中完成的，在职务上属于体现导演要求的部门长。

五、音乐艺术指导就业方向？

音乐艺术指导的就业方向多样化。毕业生可以选择成为音乐指导、音乐教育家、音乐制作人、音乐治疗师、音乐活动策划等。

他们可以在音乐学院、音乐剧院、音乐工作室、广播电视台、影视制作公司、文化艺术机构等领域就业。此外，他们还可以选择自主创业，开设音乐学校、工作室或成为自由艺术家。随着音乐产业的发展，音乐艺术指导的就业前景广阔，有很多机会可以发展自己的才华和激情。

六、艺术指导需要具备的能力？

1、必须具备优秀的钢琴演奏能力。

优秀的独奏者与优秀的艺术指导之间是何关系？用一个数学概念能够很好地解答这个问题：必要而不充分。比如，王博同学备赛过程中演唱过舒伯特的艺术歌曲《魔王》、沃尔夫的艺术歌曲《火焰骑士》、卡尔·勒韦的艺术歌曲《奥丁的海上之旅》《奥鲁夫先生》，这些都是对钢琴演奏技巧有着极大挑战的作品。此外，在平时的教学及演出实践中，笔者遇到大量理查·施特劳斯、马勒、沃尔夫等浪漫主义作曲家的作品，其中很大一部分都有着与高难度独奏作品相似的技巧挑战。因此，作为声乐艺术指导，过硬的独奏能力至关重要。

2、必须精通德语、法语、意大利语中的一门或多门。

美声唱法作为源起于欧洲的歌唱方式，与欧洲常用的语言必然密不可分，因此，大多数的美声作品都是以德语、法语、意大利语为文本。语言的发音习惯、语音语气逻辑、语言结构都对声乐作品的创作有着极为重要的影响，而声乐艺术指导作为引导歌唱者深入探究作品内涵、演唱风格的角色，就需要对这些语言有充分的了解与深入的理解。此外，语言本身也直接与歌唱发声的技巧相连，不准确的发音、不符合语言规律的重音都会直接影响到歌唱者的声音技术。因此，艺术指导在语言上对于歌唱者的指导既是音乐解读也是技术支持。

3、对歌唱者演唱技术具有敏锐而准确的判断力。

艺术指导应该能够敏锐、准确地判断出歌唱者演唱技术上的问题，并积极与声乐导师交流、配合。声乐演唱的技术因其运作的“不可见性”(即声带、气息的运作都在人体内)，歌唱者在起步阶段(或称为打基础阶段)经常会出现“声音时好时坏”的不稳定状态，声乐艺术指导应该在这个过程中能够及时发现歌唱者的技术困难、练习错误，并及时与声乐导师反馈、沟通，帮助歌唱者更高效地学习、少走弯路。

在与陶维龙教授合作指导王博同学的过程中，笔者与学生一起进入声乐导师课堂并在课后总结、思考陶老师对王博提出的演唱技巧及声音状态的要求;在单独的艺术指导课中持续关注并提醒王博。积极与声乐专业老师沟通交流，是年轻艺术指导老师自我提高过程中不可或缺的一个环节。

4、具有强烈的职业奉献精神。

目前，大多数的音乐院校声乐艺术指导课设置为每周一课时，即学生每周只有最多45分钟的时间与艺术指导老师合乐学习。对于程度较深、曲目量已经有所积累，尤其是在准备音乐会、比赛的学生而言，45分钟是远远不够的。笔者担任艺术指导教学的班级，有包括王博在内的多位学生选拔至浙音拔尖人才培养体系——李叔同学院，要求学生每学年都要举行两场不同曲目的音乐会。每一场音乐会的曲目时长都在60分钟以上，要保证学生充分做好准备，必须大量加课。这种奉献与“牺牲”是艺术指导工作中必须面对并接受的。

七、教育部对美术艺术生有什么政策？

《2009年普通高等学校艺术类专业招生办法》

一、艺术类不得兼报提前批次

报考艺术类专业的考生，可以兼报非艺术类专业。由于艺术类专业与提前批次专业同时进行录取，时间上有冲突。因此今年教育部艺术类专业招生文件特别规定：报考艺术类专业考生，不得兼报提前录取批次的其他专业。

二、统考合格方可报考

报考统考专业，考生须获得省级统考合格证(若院校组织校考的，考生还须在获省级统考合格证基础上，再获校考合格证)；报考省级统考未涉及的校考专业，考生须获得校考合格证后方能填报相关艺术院校(专业)志愿。

三、校考违规将被取消艺考资格

在校考中被认定有违规行为的考生，将由省级招办根据组织校考的招生院校书面报告，取消其当年艺术类专业报考资格，并将违规事实记入其高考诚信电子档案。

四、分数线划定有调整

2009年艺术类本科的文化课考试录取分数线不低于第二批本科录取控制分数线的60%，艺术类高职(专科)的文化课考试录取分数线则为高职(专科)批次录取控制分数线的70%。

2009年艺术类高职(专科)专业录取将安排在普通本科批次录取结束后、高职(专科)批次录取前进行。

八、艺术指导是做什么的？

艺术指导的工作包括电影美术工作，但要比电影美术在影片制作中涉及的范围更广，艺术指导可以主动地运用各种手段如：声、光、电（除表演以外）等，来协同导演完成影片的叙事，其工作周期往往贯穿影片制作的前期和后期，所以职务上艺术指导又被称作艺术导演。

九、中班幼儿艺术领域的指导要点？

(1)艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成，要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向；

(2)幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向；

(3)幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。

十、什么是钢琴艺术指导专业？

钢琴艺术指导，指在器乐艺术、声乐艺术及舞蹈艺术上进行钢琴伴奏的人员的美称。同时钢琴艺术指导也会教器乐演奏者、声乐演唱者、舞蹈表演者如何和音乐更好地融合与表现。在器乐艺术和、声乐艺术及舞蹈艺术的表现上拥有一个好的钢琴艺术指导，将会大大提高其艺术表现力。

如今，音乐教育被越来越重视，钢琴艺术指导也被作为高校音乐专业的一门独立学科，得到了发展。