教育发展研究期刊性质？

一、教育发展研究期刊性质？

《教育发展研究》（半月刊）创刊于1980年，是由上海市教育委员会主管、上海市教育科学研究院;上海市高教学会主办的高等教育学术理论刊物。《教育发展研究》是高等教育学术理论刊物，CSSCI南大核心期刊、北大核心期刊、综合影响因子0.739。教育发展研究探讨中国教育改革和发展问题，包括教育思想、教育规划、教育体制、教育与经济和社会的关系等方面问题。

二、教育均衡优质发展课题研究目标？

教育均衡优质发展是人们相对于目前现实存在的教育需求与供给不均衡而提出的教育发展的美好理想。因此，把它作为专门课题研究，目标是通过调研来发现人们对优质教育资源的需求与优质教育资源的实际供给之间的矛盾，近而解决这一矛盾。即大力发展优质教育资源，提高学校的教育质量。

三、教育发展研究院是什么？

指的是综合性教育服务机构，秉承“厚德载物，精心育才”的校训。为培养智能型，应用型，双型人才培养为目标。研究院以服务、研究、传播、发展教育为己任，立足浙江，放眼全国，致力于教育综合性改革探索与学术研究，提高学校办学水平及整体教育教学质量，打造品牌教育，繁荣教育科学，促进区域教育改革与发展。

四、教育部教育发展研究中心介绍？

简介：开展国家教育发展战略和体制改革的重大决策研究，承担国家哲学社会科学和部委级的重点研究课题，重点研究教育宏观结构体系调整与体制创新，进行国际教育政策比较研究及对外合作研究

五、中等职业教育发展研究背景？

随着经济社会发展，专业化分工日益精细，技术型人才对经济社会发展的重要性日益凸显，需求尤为迫切。职业教育是我国现代教育体系四大子体系之一，是培养技术型人才的教育力量之一，同社会经济关系联系尤为紧密。

近几年来，国家致力于职业教育的发展，颁布大量文件与政策，目标是到本世纪中叶，中国要完成从职业教育大国迈向职业教育强国的根本性转变。如2010年出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，到2020年要形成现代职业教育体系。形成体系既是目标，也是具体实践系统。2014年印发的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和教育部等六部门联合出台的《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》，围绕现代职业教育体系建设目标，确定和规划了一系列具体的工作任务。

到2030年，要在进一步完善体系的基础上，实现治理体系和治理能力的现代化，也就是形成一套更加成熟、更加定型的制度和机制，使职业教育的基础能力、创新能力、服务能力和竞争能力全面提高，它主要体现“好”和“强”的特征。到2050年，职业教育同整个教育一道，实现从追赶到跨越的战略目标，迈入发达国家行列，成为世界职业教育强国。

六、潜能教育发展研究院教育厅认可吗？

认可。

潜能教育有当地工商管理局办法的营业许可，在经营范围内合法经营，因此潜能教育是国家认可的。潜能教育有限公司成立于2010年，是集课程研发、教育软件开发、品牌运营、推广为一体的综合素质教育品牌。现已建立2-8岁幼儿潜能开发、8-15岁少儿学习能力提升为主导的课程体系和学校管理系统。

七、研究电化教育的发展有什么意义？

电化教育是指在教育教学过程中，运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等技术，传递教育信息，并对这一过程进行设计、研究和管理的一种教育形式。是促进学校教育教学改革、提高教育教学质量的有效途径和方法。是实现教育现代化的重要内容。

八、中国教育发展研究协会官网？

http://www.cseds.edu.cn/edoas2/zlxh/index.jsp

中国教育发展研究协会(China association for educational development and research，缩写CAEDR)中国教育发展研究协会由从事教学研究与热心教育事业的个人会员和团体会员自愿组成，是全国性、非营利性、学术性民间社团组织。是社会主义教育事业繁荣发展的一支重要力量。

九、中国教育发展研究学会官网？

中国教育发展研究学会的官网是：www.cse.edu.cn，是全国教育类群众性学术团体，开展群众性教育科学研究、教育教学改革实验和学术交流活动；收集整理教育信息、成果，提供咨询服务；普及教育科学知识。