什么是学前教育学，简答？

一、什么是学前教育学，简答？

学前教育就是指小学以前小孩子的学习教育，例如幼儿园，学前班！

二、怎样学习幼儿教育学简答题？

做好笔记，把题目分类，用简单的语言概括，。

三、简答:学习教育学有什么样的价值？

1、启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。

2、获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。

3、养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。

4、提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。

5、成为研究型饿额教师打下基础。

四、333教育学简答题一般多少行？

333教育学简答题主要看字数，不是写多少行，在做练习时也可以注意一下一行写多少字。一般建议在350字左右。简答题数量较多，容易超时，所以通常每题的时间要控制在15分钟以内。平时要进行限时训练，确保时间安排上至少能够答完全卷。有材料注意要结合材料。

五、教育学的研究对象是什么简答题？

教育学的研究对象应是以“教育事实”为基础，在教育价值观引导下形成的“教育问题”，其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践。

教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。

教育学的任务就是探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。

六、教师教育学考试简答论述题

教师教育学考试简答论述题

教师教育学考试是培养和选拔教育行业人才的重要一环。教师教育学考试简答论述题是考察考生理论知识和思考能力的重要组成部分。在此，我们将探讨一些常见的教师教育学考试简答论述题。

1. 教育学中的教育目标

教育学中的教育目标是指教育活动中所追求的期望结果和目标。教育目标通常可以分为三个层次：整体目标、中期目标和近期目标。

整体目标是指教育活动的最终目标，通常与培养学生的整体素质和发展有关。中期目标是整体目标的分解，具体指向某一特定领域或方面的发展目标。近期目标则是对中期目标的进一步细化，更具体地确定了教育活动的目标和要求。

教育学中的教育目标有助于教育者明确教育的方向和目标，并帮助教育者制定相应的教育计划和教学方法。

2. 教师教育中的师德师风

作为一名教师，良好的师德师风是非常重要的。师德师风是指教师在与学生、家长及同事交往中所展现的道德品质和行为规范。

师德师风包括诚信、责任、爱心、公正、尊重等基本品质。教师应该秉持诚信原则，对学生、家长和社会保持真实、正直的态度。同时，教师应该具备责任感，对教育工作和学生的发展负责，尽职尽责。此外，教师应该带着爱心对待学生，关心他们的成长和发展。公正和尊重也是教师应该具备的品质，对待学生和同事要公正对待，尊重他人的价值和权益。

良好的师德师风对于教师的个人发展和教育工作的有效开展都具有重要意义。

3. 教师专业发展的路径和方法

教师的专业发展是一个不断学习和成长的过程。教师应该积极寻求专业发展的路径和方法，提升自己的教育教学水平。

首先，教师应该参加教师培训和学术交流活动，不断更新教育理论和教学方法的知识。通过参加培训班、研讨会、学术会议等活动，教师可以了解最新的教育发展动态，与其他教师进行交流和互动，拓宽自己的视野。

其次，教师应该进行反思和实践。教师可以通过反思自己的教学实践，总结经验和教训，提高自己的教学效果。同时，教师还可以积极参与课题研究和教育改革实践，不断探索和创新教育教学方法。

最后，教师应该建立合理的职业发展规划。教师可以根据自己的兴趣和发展需求，选择适合自己的专业发展路径和目标。同时，教师还应该注重自我评价和反馈，不断完善自己的专业素养。

4. 教学评价的重要性

教学评价是对教学活动进行客观评价和反馈的过程。教学评价对于教师和学生都具有重要意义。

对于教师来说，教学评价可以帮助他们了解自己的教学效果和教育教学方法的优缺点。通过评价结果的反馈，教师可以调整教学策略，改进自己的教学方法，提高教学质量。教学评价还可以为教师的职业发展和评聘提供重要参考。

对于学生来说，教学评价可以帮助他们了解自己的学习情况和学习进展。评价结果可以为学生的学习规划和目标制定提供参考，激励学生主动参与学习，提高学习动力。

教学评价应该以多样化的方式进行，包括课堂观察、考试和测验、学生作品评价等。评价结果应该客观、公正，并及时向教师和学生反馈，以促进教育教学的持续改进。

5. 学生发展的特点和方法

学生发展是教育的核心目标之一。了解学生发展的特点和方法，对于教师的教育工作非常重要。

首先，学生发展具有个体差异性。每个学生都有自己的特点和需求，教师应该了解学生的个体差异，因材施教，促进学生个性的全面发展。

其次，学生发展具有阶段性。学生的身心发展、认知发展和社会发展都具有不同的阶段性特征。教师应该根据学生处于的发展阶段，采用相应的教育教学方法，满足学生的发展需求。

最后，学生发展应该注重综合素质的培养。除了学术知识的传授和学习，教育者还应该注重学生的道德品质、创造力、沟通能力等综合素质的培养。教师可以通过课堂活动、课外活动、社会实践等方式，培养学生的综合素质。

了解学生发展的特点和方法，可以帮助教师更好地指导学生，促进他们的全面发展。

总结

教师教育学考试简答论述题考察的是考生对教育学理论知识的理解和思考能力。理解教育目标、师德师风、教师专业发展、教学评价和学生发展的特点和方法，对于教师教育学考试具有重要意义。

作为一名教师，我们应该不断学习和提升自己的教育素养，不断探索和创新教育教学方法，为学生的发展和教育事业的进步贡献自己的力量。

希望本文的内容对你有所启发和帮助，祝你在教师教育学考试中取得优异成绩！

七、plc简答？

2、PLC为什么采取集中采样、集中输出的工作方式？这种工作方式对输入、输出的响应产生怎样的影响？ 答：采取集中采样、集中输出的工作方式可减少外界干扰的影响。

但是这种方式会使输出对输入的响应产生滞后，并有可能丢失和错漏高频输入信号；此外，当I/O点数较多且用户程序较长时，输出信号的频率也必然会受到限制。2、如果数字量输入的脉冲宽度小于PLC的循环周期，是否能保证PLC检测到该脉冲？为什么？ 答：不能保证检测到该脉冲。因为PLC对输入的处理集中在循环周期的某一时段进行，即所谓的输入刷新阶段。在这一阶段外，PLC不响应任何输入信号的变化，因此假如某一输入脉冲的时间宽度小于PLC的循环扫描周期，则很可能当PLC进入输出刷新阶段之前，脉冲已经消失，所以不能保证PLC检测到该脉冲信号。2、PLC怎样执行用户程序？说明PLC在正常运行时的工作过程。PLC首先逐行扫描用户程序，根据用户程序中的逻辑关系，以及所涉及的输入状态，分析得到相应用户程序的输出结果，并将结果保存在输出映像寄存器中。当全部的用户程序扫描完毕后，统一将输出映像寄存器中的结果送到输出锁存器中，完成对输出的刷新。PLC通电并运行时，首先进行初始化过程，然后依次为：CPU自诊断、通信信息处理、输入刷新、用户程序扫描、输出刷新、外部设备服务，并周而复始地循环执行这些步骤。2、CPU226主机扩展配置时，应考虑哪些因素？I/O是如何编制的？ 答：CPU226主机最多可带7个扩展模块，且7个扩展模块中最多只能带2个智能扩展模块。在配置扩展模块时，应注意CPU模块所提供DC+5V电源的负载能力。电源超载会发生难以预料的故障或事故。为确保电源不超载，应使各扩展模块消耗DC+5V电源的电流总和不超过CPU模块所提供电流值。否则要对系统重新配置。系统配置后，必须对S7-200主机内部的DC+5V电源的负载能力进行校验。对数字量模块物理点的分配是按8点来分配地址的。即使有些模块的端子数不是8的整数倍，但仍以8点来分配地址。模拟量输入扩展模块总是以2个字节递增的方式来分配空间。模拟量输出扩展模块总是以4个字节或6个字节（由具体模块来定）递增的方式来分配空间。原则是模拟量输出扩展模块的第一个通道的地址一定被4整除。2、影响PLC输出响应滞后的因素有哪些？你认为最重要的原因是哪一个？ 答：影响PLC输出响应滞后的因素大致有：循环周期、输入电路滤波时间、输出电路的滞后等。相对而言，循环周期的长短对输出滞后的影响要大一些，尽量简化用户程序则能缩短整个循环周期。3、写出图示程序框实现什么功能？各端口的作用是什么？（5分） 答：实现的是S7-200PLC的两个16位整数相减运算功能。IN1和IN2分别是被减数和减数的输入端，OUT是结果输出端，EN是使能输入端，ENO是使能输出端。2、写出图示程序框实现什么功能？各端口的作用是什么？（3分） 答：实现的是S7-200PLC的两个32位整数相加运算功能。IN1和IN2 分别是加数的输入端，OUT是结果输出端，EN是使能输入端，ENO是使能输出端。FOR指令表示循环的开始。INDX是设置循环指针或当前循环次数计数器， INIT是表示循环的起始值，FINAL是表示循环的结束值，EN是使能端。

八、包被简答？

包，包裹，被，被子，即能包裹的被子，一般用于新生儿，即方便又实用

九、简答商鞅变法？

公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法，法令规定：1.国家承认土地私有，允许只有买卖。2.奖励颈战，生产粮食布帛多的人可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。3.建立县制，由国军直接派官吏治理。

商鞅变法的内容一、经济措施

商鞅对经济的改革是以废除井田制、实行土地私有制为重点。这是战国时期各国中唯一用国家的政治和法令手段在全国范围内改变土地所有制的事例。主要内容如下：

1)废井田、开阡陌

商鞅在经济上推行的重大举措是“废井田、开阡陌”。《史记》记载：商鞅“为田，开阡陌封疆，而赋税平”。《战国策》说商鞅“决裂阡陌，教民耕战” ，废止“田里不粥(“粥”同“鬻”，音yù)”的原则。所谓“阡陌”，指“井田”中间灌溉的水渠以及与之相应的纵横道路，纵者称“阡”，横者称“陌”。“封疆”就是奴隶主贵族受封井田的界限。“开阡陌封疆”就是把标志土地国有的阡陌封疆去掉，废除奴隶制土地国有制，实行土地私有制。从法律上废除了井田制度。法令规定，允许人们开荒，土地可以自由买卖，赋税则按照各人所占土地的多少来平均负担。此后秦政府虽仍拥有一些国有土地，如无主荒田、山林川泽及新占他国土地等，但后来又陆续转向私有。这样就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。

2)重农抑商、奖励耕织

商鞅推行重农抑商的政策。规定，生产粮食和布帛多的，可免除本人劳役和赋税，以农业为“本业”，以商业为“末业”。因弃本求末，或游手好闲而贫穷者，全家罚为官奴。商鞅还招募无地农民到秦国开荒。为鼓励小农经济，还规定凡一户有两个儿子，到成人年龄必须分家，独立谋生，否则要出双倍赋税。禁止父子兄弟(成年者)同室居住，推行小家庭政策。这些政策有利于增殖人口、征发徭役和户口税，发展封建经济。

3)统一度量衡

商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器，如今传世之“商鞅量”，上有铭文记有秦孝公 “十八年”“大良造鞅”监造，“爰积十六尊(寸)五分尊(寸)之一为升”。从“商鞅量”中得知，商鞅规定的1标准尺约合今0.23公尺，1标准升约合今0.2公升。由量器及其铭文可知，当时统一度量衡一事是十分严肃认真的。商鞅还统一了斗、桶、权、衡、丈、尺等度量衡。要求秦国人必须严格执行，不得违犯。

度量衡的统一的意义

第一、全国上下有了标准的度量准则，为人们从事经济、文化的交流活动提供了便利的条件。

第二、对赋税制和俸禄制的统一产生了积极作用;

第三、有利于消除地方割据势力的影响;

第四、为后来秦始皇统一度量衡奠定了基础。

二、政治措施

商鞅对政治的改革是以彻底废除旧的世卿世禄制、建立新的封建专制主义中央集权制为重点。他在这方面的贡献远远超过李悝和吴起。主要内容如下：

1)励军功，实行二十等爵制

商鞅下令“有军功者，各以率受上爵，为私斗争，各以轻重被刑”，以奖励军功而禁止私斗。规定爵位依军功授予，宗室非有军功不得列入公族簿籍。即“有功者显荣，无功者虽富无所荣华”。 就是说有功劳的贵族子弟，可享受荣华富贵;无功劳的，虽家富，不得铺张。

制定二十级爵的作法，意味着商鞅彻底废除了旧世卿世禄制，今后将根据军功的大小授予爵位，官吏从有军功爵的人中选用。二十级爵：一级曰公士，二级曰上造，第十九级曰关内侯，二十级曰彻侯。据《汉书》记载：“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石”。 也就说明了奖励的做法：将卒在战争中斩敌人首级一个，授爵一级，可为五十石之官：斩敌首二个，授爵二级，可为百石之官。各级爵位均规定有占田宅、奴婢的数量标准和衣服等次。

而所谓私斗，并不是指一般人打架，而是指“邑斗”。“邑”是指一般的城镇，被奴隶主所占有。奴隶主之间为了争夺土地、财产，经常发生争斗。新法规定不准私斗，目的在于削弱奴隶主的势力，加强封建中央集权。严惩私斗的作法是：为私斗者，各以情节轻重，处以刑罚。

由于推崇战功，秦国军队的战斗力大大增强。秦国在对外战争中，国力进一步增强，从而扭转了长期以来被动落后的局面。公元前355年，秦孝公与魏惠王在杜平相会，结束了秦国长期不与中原诸侯会盟的被动局面，提高了秦国的地位。秦国还用武力逐步占有了土地肥沃、农业发展水平较高的巴蜀地区和盛产牛马的西北地区，社会生产得到迅速发展，从而奠定了秦统一的物质基础。

2)除世卿世禄制，鼓励宗室贵族建立军功

《史记》记载，秦国规定“宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。即依军功大小定贵族身份之高低。该规定沉重打击了奴隶主旧贵族，因而，招致了他们的怨恨。《史记》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者”。历史上任何一次变法，不仅是一种治国方略的重新选择，而且是一种利益关系的重新调整，这也是改革受阻的真正原因。

3)改革户籍制度，实行连坐法

秦国的都、乡、邑、聚原来都是自然形成的大小居民点。商鞅为了加强封建专制的统治，管理广大居民，规定居民要登记各人户籍。轻罪用重刑。将魏国李悝的《法经》颁布实行，还增加了连坐法。主要内容是：居民以五家为“伍”、十家为“什”，将什、伍作为基层行政单位。按照编制，登记并编入户籍，责令互相监督。一家有罪，九家必须连举告发，若不告发，则十家同罪连坐。不告奸者腰斩，告发“奸人”的与斩敌同赏，匿奸者与降敌同罚。这与后代的保甲制度相同。商鞅同时规定，旅店不能收留没有官府凭证者住宿，否则店主也要连坐。

4)推行县制

商鞅在政治方面的重大改革是“集小都乡邑聚为县”，以县为地方 行政单位，废除分封制，“凡三十一县” (也有史书认为是41县或36个县)。县设县令以主县政，设县丞以辅佐县令，设县尉以掌管军事。县下辖若干都、乡、邑、聚。商鞅通过县的设置，把领主对领邑内的政治特权收归中央。该措施有力地配合了“废井田、开阡陌”政策，用政治手段保证了土地私有。巩固了中央集权的封建统治，削弱了豪门贵族在地方的权力。

后来，秦在新占地区设郡，郡的范围较大，又有边防军管性质，因之郡的长官称郡守。后来郡内形势稳定，转向以民政管理为主，于是郡下设若干县，形成秦的郡县制。

5)定秦律，“燔诗书而明法令”

商鞅的该措施是为了排除复古思想的干扰。然而，商鞅开创的“燔诗书”的高压政策，不仅极端压制了人民的思想，对于中国文化典籍也是一种摧残。

商鞅变法的影响一、积极影响：

(1)废除了奴隶主贵族的世袭特权，促进了封建经济的发展，加强了新兴地主阶级的中央集权制度。

(2)使秦国经济繁荣，军力强大;天下人才汇集;军事胜利，领土扩张，国力强盛。

二、消极影响：

(3)燔儒书，使大量儒家文化及其他名家学派著作被毁，禁锢世人思想。

(4)重农抑商导致生产力发展缓慢，难以促进资本主义萌芽的生长。

(5)实行专制中央集权导致国家逐渐僵化，失去活力，难以进入民主社会。

十、什么是简答题什么叫简答题？

简答题是客观测验的自由反应类；试题为一直接问句，答案通常为一个字、词或短句，可测量事实或片断的知识。明确答题的知识范围和提问的指向，然后再读题，这样才能做到读材料有的放矢。带着问题阅读材料更具有针对性，避免离题的低级错误发生。

简答题的意思是把问题的要点答出来，但是有些问题的要点会多一点。并不是说字少的意思。非间答题往往还要把要点继续解释，这样就更加多了。简答题的答案往往就是政治书上面的黑体字部门，标题加上后面一什麼、二什麼、三什麼的。