已经考上特岗教师，怎么申请农村学校教育硕士师资培养计划？

一、已经考上特岗教师，怎么申请农村学校教育硕士师资培养计划？

首先找学校 目前就我所知 很多学校16年以后都没有这个计划了 你可以搜搜哪有 然后就按要求备考 跟学校对接好

然后需要提醒你的是：

1、以特岗身份考研，只有这个计划可以加十分，属于在职研究生

2、考上以后依然要继续留任农村，服务年限会更长

二、农村学校教育硕士师资培养计划招收在职特岗教师？

【育.萃特岗】“特岗计划”的实施是与“农村学校教育硕士师资培养计划”相结合的。符合相应条件要求的特岗教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士。特岗教师3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学实践。　　对聘期满后3年内报考研究生的特岗教师，初试总分加10分，在同等条件下优先录取，表现特别优秀的可推荐免试入学【 育 萃 特 岗 】。

三、农村教育硕士师资培养计划如何？

本人甘肃农村教育硕士在读。通俗来说就是大四经过学校推荐筛选，得到免试研究生资格(保研），同时与地区(县级，乡级)中学签订合同。

具体的研究生读法是，前三年在地区中学任教并且利用平时和寒暑假部分时间学习研究生课程，第四年回到大学脱产学习一年，这样就研究生毕业了，总共上四年研究生。所读专业称为学科教学，属于专硕。目前来说毕业时发硕士学位证和全日制研究生毕业证。

要求的话:既然学校要给你保研，那你本科学业成绩不能太差，看每个班的不同情况(因为有些班有人即便成绩达到，也不想读这种研)估计至少要班级前15名之内吧。

待遇方面:1至于你被当地教育局签到山角旮旯或者县城，初中还是高中，去了之后教的科目与你专业对头不对头都像薛定谔的猫(你懂的)。2.在当地被列入特岗教师名额管制，所以你跟特岗教师没什么两样，该有的培训一样有，工资也是跟特岗一样每个月不足3k。目前甘肃特岗三年服务期满是可以转正的，所以你也一样。第三年结束时选择编制第四年学习回来后留在当地，或者拒绝编制等一年后研究生毕业再次择业由自己选择。

关于好不好:本人在某县城初中，所学为学科教学(A），在学校教C学科，对自己个人发展相当不利。教师该有的辛苦都慢慢习惯了，但从市里长大，到县里上班，这种地域带来的人文环境差异实在难忍受，小县城该有的种种弊端，歧视高学历，关系网，流言，压榨年轻人，这里都有。再者如果你上了一个正儿八经的研究生，那逼婚可能不至于太紧，但这种在别人看来跟在职没什么两样的研究生，在别人眼中就是有正式工作得抢手货，相亲压力较大。

关于前途:每天上班就已经很累，留给自己学习得精力是有限的。本来专硕比起学硕社会认可度低一点，而如果在读研究生的大学如果不是个985211的话，很难说前途光明。个人建议，如果家庭经济情况还好，本人想在大城市生活，还是努力考个985211的研究生。因为我本来一片雄心勃勃，现在被摧惨的整天懈怠消极，甚至有时候会有“干脆不瞎想了留下来好了”这种可怕的想法。

以上所述均以个人经验感受为基础，不代表所有农硕生，请酌情参考

四、如何可以申请上CSC联合培养硕士计划？

联合培养硕士的简章在留基委的官网上有，具体可以去网站上看，基本要求是雅思6.5，托福90，留基委提供公费名额包括学费，生活费和差旅费，但是只会发放原学校的毕业证书和学位证书。

五、农村教育硕士培养计划怎么样？

通俗来说就是大四经过学校推荐筛选，得到免试研究生资格(保研），同时与地区(县级，乡级)中学签订合同。

具体的研究生读法是，前三年在地区中学任教并且利用平时和寒暑假部分时间学习研究生课程，第四年回到大学脱产学习一年，这样就研究生毕业了，总共上四年研究生。所读专业称为学科教学，属于专硕。目前来说毕业时发硕士学位证和全日制研究生毕业证。

待遇方面:在当地被列入特岗教师名额管制，所以你跟特岗教师没什么两样，该有的培训一样有，工资也是跟特岗一样每个月不足3k。目前甘肃特岗三年服务期满是可以转正的，所以你也一样。第三年结束时选择编制第四年学习回来后留在当地，或者拒绝编制等一年后研究生毕业再次择业由自己选择。

六、什么是职业教育院校师资培养计划?

职业教育是和普教并驾齐驱的两大教育系统，事业单位有个特点，就是有国家经费支持，教师培训基本每年都有，比如省培、国培都是国家或地区教育机构安排的必修课，至于你说的计划，应该是以年为单位，为专业课、通识课、班主任，德育板块的各领域老师制定的培训规划！

七、硕士研究生培养计划是否全日制？

硕士研究生培养计划是全日制，

全日制教育是一种教育形式，指学生在国家规定的修业年限内，全日在学校学习，或者大部分时间从事学习的一种教育制度。教育分全日制初、中、高三级学校。 在西方先进国家，全日制（Full time）与非全日制（Part time）的界定是以年学分值来划分的，即年学分值不足12学分的为非全日制。 按照国家法律规定全日制文凭、自考文凭、成教文凭都属于国民教育系列的文凭，具有相同的效力，只是学习方式不同，都是国家承认的学历。

八、攻读硕士学位研究生个人培养计划怎么写？

一、硕士研究生个人培养计划是研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督研究生培养过程的主要依据，是教育部对学位与研究生教育工作进行审核评估的基础材料，也是学校对硕士生毕业及授予学位进行审查的基本文件。

二、导师按照本学科硕士生培养方案的要求，根据因材施教的原则，结合硕士生本人的特点，全面考虑，合理安排，指导硕士研究生制订个人培养计划，对其培养目标、研究方向的确定，课程学习、文献阅读、教学与学术实践、开题报告、学位论文等要求和进度做出计划和安排。

三、硕士生应按制订的培养计划进行学习，列入培养计划的所有课程和环节须经考核和审查通过后，方能申请论文答辩。

四、个人培养计划一旦确定就应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。因特殊情况确需更改者，应在每学期开学两周内提出书面修改培养计划申请， 经导师和学院同意后报研究生部审批备案。 本学期已经开设的课程一律不得更改。

五、培养计划制定

培养计划中的第一、二、三、四项内容一般应在研究生入学后一个月内，由导师（组）与研究生共同制定，并由导师负责，导师组同意，从制定之日开始执行；第五、六项内容一般应在研究生入学一年后，在第三学期开学初，由导师（组）与研究生共同制定，并由导师负责，导师组同意，责任教授审核签字，经学院学位评定委员会批准，从制定之日开始执行。

六、个人培养计划书一律用A4纸正反面打印，一式1份，由导师留存，研究生部定期检查；计划完成后，计划书统一由各学院留存。

七、其中，“研究方向”应为双向选择时已明确的个人研究方向。

2、“硕士生个人课程学习计划”按本学科或专业学位研究生培养方案填写。

3、跨学科招收的研究生需要补修本学科本科主干课程，必须将所补修课程的名称、学时列入培养计划。但只记成绩，不计学分，同时应在“备注”栏注明。

4、已经修完部分研究生课程的同学，须提交就读学校研究生教学管理部门出具的成绩及学分证明，经我校研究生部审核批准后，才能予以确认。在制定个人课程学习计划时，请将已经修完的课程在备注栏中注明“免修” 。

5、必修环节涉及的内容，需由导师及导师组集体协商确定，并由导师负责安排。 6、研究方向必须与培养方案中的规定相吻合；硕士生选定的所有课程应以全校统一的开课时间为标准。

九、1+2+1中美人才培养计划的参与院校？

北京师范大学、中国农业大学、中国传媒大学、重庆大学、山东大学（威海）、电子科技大学、太原理工大学、延边大学、北京交通大学、武汉理工大学、南京农业大学、西南交通大学、暨南大学、华侨大学、长安大学、合肥工业大学、中国药科大学、北京语言大学、陕西师范大学、苏州大学、南京师范大学、云南大学、辽宁大学、内蒙古大学、石河子大学、海南大学、青海大学、广西大学、中北大学、河南大学、湖北大学、昆明理工大学、兰州交通大学、西安建筑科技大学、上海师范大学、南京审计大学、江西财经大学、东北电力大学、西南科技大学、南京工业大学、广州大学、浙江师范大学、天津科技大学、扬州大学、西安外国语大学、内蒙古科技大学等 。