一、2017年山西特岗教师的招考流程是怎样的?
2017年山西特岗教师笔试招考流程安排:在山西基础教育网进行网上报名,网上资格审查、笔试(占总成绩50%)、面试(占总成绩50%)、面试通过的学员参加体检及递补、公示拟招聘的人员、集中培训和拟定教师资格、签订聘用合同并上岗,上岗之后需要在所在机构服务3年。特岗教师3年聘期满且历年绩效考核均为合格及以上等次、自愿留在当地学校继续任教的,县级政府及有关职能部门要按照事业单位人员岗位设置管理规定,为特岗教师办理岗位聘用、工资关系等有关手续的衔接结转工作,工资福利待遇等由当地财政统一全额支付。对要求重新择业的特岗教师,各设岗县(市)教育行政部门和人力资源社会保障部门要为其提供方便条件和必要的帮助。
二、教育局教师招聘考试资料
呵呵,你算是找对人了,我是丽水学院的,去年刚毕业的
我给你推荐个地方,资料蛮多的,应付教育局的考试,我想没什么问题的
分数不重要哈
应聘资料区有很多,你可以看看,希望有用
教育心理学复习资料(全册书复习--针对招聘考试)
教育心理学资料第一章
绪论
第一章
绪论
1.学校教育心理学的研究对象:学校情景中的学与教
2.学校教育心理学的研究范围:
①对学校教育现象的心理学认识;
②学习的基本理论;
③各种类型的学习;
④学习的迁移、保持、遗忘;
⑤影响学习的主要心理要素;
⑥学习过程及其结果的测量、评定。
3.学习学校教育心理学的意义:
有助于我们把学校教育教学工作建立在科学的基础上。
①增加对学校教育过程和学生学习过程的理解;
②学校教育心理学知识是所有专业教师的基础;
③有助于科学地总结教育教学经验;
④提供了学校教育、教学改革和研究的理论和方法基础。
4.简述教育心理学的发展历程:
从1903年美国桑代克创立《教育心理学》开始,到20世纪80年代,教育心理学的发展可分为三个阶段:
㈠初创时期(1903年~20世纪20年代):主要是桑代克理论占据统治地位,出现行为主义、格式塔、儿童心理学;
㈡过渡时期(20世纪30年代~50年代):体系越来越宠杂,但无真正突破;
㈢发展时期(20世纪50年代~80年代):发展显著,出现了几个著名的教育心理学家及各自的代表理论:
①布卢姆:《教育目标分类》、《人类的特征与学习》,提出”掌握学习”的理论;
②布鲁纳:《教育过程》,提出”认知学习”的理论;
③加涅:《学习的条件》,是学习分类的权威;
④奥苏贝尔:《教育心理学》,提出”有意义言语学习”的理论;
⑤安德森:现代行为主义教育心理学专家,1974年与富斯特合著《教育心理学:教和学的科学》。
5.简述学校现代教育心理学的发展趋势:
①学和教的问题成为中心问题;
②认知心理学深入学和教的研究之中;
③更加重视学习过程中认知、情感、动作技能等方面的统一;
④人本主义心理学的影响增加。
6.学校教育心理学的研究方法:
学校教育心理学的研究必须具有严肃性、严格性、严密性
①观察法:直接观察被试者某种心理活动的表现;
②调查法:通过其他有关材料,间接了解被试者的心理活动;
③教育经验总结法:对在实践中已取得的显著成绩和丰富的经验,从心理学角度进行分析总结;
④自然实验法:在学校教育的实际情况下,按照研究的目的而控制和变更某些条件,以观察被试者心理活动的表现;
⑤实验室实验法:在特设的心理学实验室中,按照研究的目的而控制和变更某些条件,以观察被试者心理活动的表现;
⑥临床个案法:对学校学与教的个案作祥尽的观察、评量与操纵的研究方法。
教育心理学资料:第二章
现代心理学的教育观
参考地址:
内容很多,你自己看看吧
三、山西临汾普通话考试在哪里报名?每年几月份可以报考?求报名网站或地址!
1、报名网址:山西省普通话水平测试在线报名系统
2、每年普通话考试报名时间是不确定的,山西临汾2019年上半年普通话考试报名时间为2019年3月18日至3月22日;测试时间为2019年4月13日;测试地点为临汾市西关小学,具体地址:鼓楼西彩虹桥东头北边)。考生可以直接在网上报名,登入山西省普通话水平测试在线报名系统进行报名。
报名条件:凡户籍在临汾市各县(市、区)范围内的常住居民或在临汾市各县(市、区)就业务工的外来居民均可报名参加考试。
扩展资料
普通话水平测试试卷由四个测试项构成,总分为100分。
1、读单音节字词100个,限时3分30秒,占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。
2、读双音节词语50个,限时2分30秒,占20分。目的是除了考查应试人声、韵、调的发音外 ,还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
3、400字短文朗读,限时4分钟,占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力,重点考查语音、语流音变、语调等。
4、说话,时间3分钟,占40分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。
参考资料来源:临汾市教育局--临汾市2019上半年普通话水平等级测试有关事项的通知