孩子上小学一年级，怎么教育？

一、孩子上小学一年级，怎么教育？

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这是孩子上学期做到的，还是不错吧。上学期一直疫情，所以绝大部分课都是网课，但老师对他上网课的态度特地提出了表扬。

后来也被班上选为唯一少代会代表，期末的科创节、艺术节等几项年度活动他也是班上唯一获奖的。无他，态度比其他人认真而已。

从幼儿园时期，我就一直提倡，孩子教育需要从三大方面，九大维度来综合培养。第一个方面是基本习惯，包括生活习惯，学习习惯，社交习惯；二是基本能力，包括语言能力，思维能力，运动能力；三是基本通识，包括文化、科学和艺术。具体内容参见

就小学阶段来说，简单的我们就强调习惯教育和学科教育。

从习惯教育来看，基本的生活习惯已经不是重点，只是重点培养他早上起床锻炼，晚上按时睡觉，以及一些理所能及家务的能力。

学习习惯是重点，其实核心就是按时完成作业，这一点在我妈监督下他做的很好，从来都是先完成作业再玩，甚至一般在学校就做完了，这也说明上海公立学校确实严格双减了，唯一问题是不仔细，卷面整洁程度不行，这个缺点到第二学期也改善了很多。

最后是社交习惯。这个孩子倒是问题不大，但他老是只和所谓老师眼中的好孩子玩，这个让我有点头大。此外，我们也鼓励他多参加学校的鼓号队、足球队、象棋队，扩大交流圈。此外，我们也比较注重孩子的价值观教育，包括跟他经常讨论既包括传统文化、抗日战争、中美纷争等内容，也有世界地理及世界历史趣事。让他树立正确的世界观，我们希望的是他成为一个有根的世界公民。

来说一下学科教育。我们大致包括学科类、艺术类、体育类、思维类、研学类五个方面。原谅我大学科套小学科，大家能理解意思就行。

学科类就是传统的语数外。数学和外语我们搞的比较简单，因为也不走出国路线。重点是语文。

数学我们其实幼儿园搞得比较复杂，又是火花思维，又是各种数学早教，到一年级反而不搞了。买了学而思秘籍，也没认真搞。因为其他事太多。我们用那种成人智商测试去测了一下娃，发现他和我们两口子正确率也没撒差别，说明不笨，但是也不是那种天才少年。所以淡定，一年级就按老师要求，搞搞口算听算练习就行。好在他之前大班和我们玩算24等等，加减乘除基本都会，还能跟得上。假期有空搞搞所谓的思维提高，基本没在数学花多少时间。

英语比较传统，除了学校教育，我们给他补了新概念，主要就是课文朗读、中英互译。考虑他幼儿园没咋学英语，目前还是不错，至少英语老师上学期评价他还是他们班英语领头羊，这在遍地大神的魔都不容易啊

重点说说语文，语文分课内课外。

课内就一年级重点就是拼音和书写。这个是必须加强练习的，但我们娃班主任要求特别严格，所以我们不用再上书写班撒的提高了。另外一个是识字，好在我娃幼儿园已经认了不少字，这一点对他倒不难。

课外就比较复杂了，重点是加强阅读。这个最好根据娃的兴趣，我们娃的兴趣主要在探案类，所以一开始主要给他搞侦探类、谜语类、脑筋急转弯类，到下学期才逐步扩充内容，包括一些名著类。我们试过科普类，效果并不好，他更喜欢听我们读给他。

当然还包括古诗。我妈妈的办法是结合《中国诗词大会》让孩子学习，现在孩子兴趣非常高，应该学了有一百余首，天天在家里作诗，同学到家里玩要走时他还学古人给人家背一首送别诗。

学科类就说这些吧。

说到艺术类，娃学的比较多，包括语言表演、绘画和音乐。语言表演是他的特长，很早幼儿园老师就推荐我们重点培养，后来上过播音主持和影视表演，幼儿园也参加过一些语言大赛，在上海赛区和北京拿过奖。到小学这块能力就会突出一点，小到班里领读课文，大到参加竞选。

绘画他自己喜欢，但我们认为不是特别有天赋。他愿意学我们就尊重他意愿报了一个课外班，成绩我们不在意，他哪天不想学了我们随时停。不过据培训班老师说他属于比较有想法，画画包括用色大胆的孩子，当然换句话说就是画面粗糙。

音乐我们幼儿园帮他启了个蒙，不过没来得及上钢琴之类的。刚好学校鼓号队看上他的牙口，把他选去吹小号。这完美匹配了我们计划，既能学到音乐知识，又能交到一帮朋友，加上吹这一块一直是孩子想学的，还比外面培训便宜。

运动这块，我们幼儿园帮他打好了轮滑平衡车自行车的基础，还学过游泳和体操。也按老师要求专门训练了跳绳和拍球，现在他说跳绳在班里排第六。我们就早上锻炼拉横杆，跳蹦床；下午跳绳。

兴趣班他选了篮球，本来我想他选足球，他自己选的，就这样吧。主要足球兴趣班太远了，家附近有篮球，方便。

科创类他正在学乐高，打算三年级参加学校的科创社团，毕竟也是他们小学特色。此外，还被选入了象棋校队，据说打遍一年级无敌手。

研学类我们也经常带他旅游，近的包括一些博物馆，自然采摘之类，基本每周都会带他去。也会带他去旅游，寒假从上海出发，开车去了湖南，广西，海南，基本南中国搞了一圈。

最后说一点，合理利用科技工具也是必要的。比如他的识字大部分来自幼儿园喜欢查百度地图，另外我一年级开始学着用chatGPT 训练娃写作文。

二、小学一年级淘气男孩如何教育？

淘气的孩子课上表现听讲精力不集中，手脚乱动。课下乱跑乱叫不受约束。这样的孩子往往都是头脑聪明反应很快的，那么老师家长不能采取太强硬的做法，应该投其所好和他做朋友，抓住他的喜好优点长处加以引导，多多表扬，他有一点进步就不要吝啬夸奖。还可以给他一点责任，让他去帮助较差的同学，让他树立榜样形象。

三、小学一年级的孩子该如何教育？

教育小学一年级的孩子的方法：

1、表扬为主。根据小孩子好胜心理，多表扬、鼓励。

2、惩戒为辅。当孩子做出违反原则的行为，就要进行适当的惩戒教育，让孩子经受一点挫折，明白做错事就要承担责任。

3、注意培养各种行为习惯。特别要培养学习习惯（专心做事、按时完成作业、书写工整、动脑思考、动手实践、与人合作、学会倾听等）、劳动习惯、讲究文明礼貌。

四、小学一年级教育局有档案？

已经建立了小学一年级的学籍档案，新的学年度就要读小学二年级了。如果办理转学手续，也只能转到其他学校的二年级学习。要再读小学一年级，与转学没有关系，只能联系学校的领导和学校学籍管理员，办理休学手续。

办理休学手续要提供在县级医院或以上的治疗证明，填写休学申请表，经学校和县级教育局审核批准。休学时间至少要半年以上，一般为一年。休学期间，可以联系学校领导，让学生在一年级的班级寄读。这样就等于重读一年级了。

五、急求适合小学一年级孩子演的话剧？

--《咕咚来了》《小熊请客》演龟兔赛跑啊,白雪公主啊,睡美人

六、一年级小学生安全教育日常？

一、课间活动

1．不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。

2．上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到运动场。

3．上厕所要避开高峰，高年级同学要照顾低年级同学。

4．雨天路滑要小心，同学之间不推搡。

二、教室活动安全教育

1．防磕碰。不在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

2．防摔。需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

3．防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。

4．防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，留意是否会夹到他人的手。

七、如何对小学一年级的儿子进行性教育？

首先，让儿子明白一件事，那就是，男女有别。男生和女生的区别不仅只是生理上的区别，但是这个年龄段，必须让儿子明白，首先是生理上的区别，可以让儿子看少儿节目，让儿子明白：男孩子不穿裙子，不留长发，不扎辫子。在家里可以让爸爸告诉他，不暴露隐私处，不偷看别人的隐私出。

其次，教育儿子：男生要坚强，遇事要冷静，有担当……

具体的问题就该具体分析了

八、小学一年级的德育教育卡片怎么写？

　1、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

　　2、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。

　　3、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

九、一年级小学生爱扔垃圾如何教育？

1、给孩子讲爱护公共环境的故事

让孩子接受道德教育最好的方法就是通过听故事。我们要注意选择对孩子有启发意义的故事，让孩子觉得爱护公共环境是一件很重要的事情。

2、日常生活中让孩子懂得节约

在生活中，告诉孩子，用完水要拧紧水龙头。要节约用水，告诉孩子，关闭水龙头的同时，要检查有没有拧紧水龙头。看似滴滴答答的水，一旦流走却是再也找不回来的。

3、学会垃圾分类

在家中，一般会有3-4个放垃圾的地方。厨房里、卧室、客厅、卫生间等，告诉孩子垃圾分类。什么样的垃圾可以回收再利用，不可回收的垃圾又会经过怎样的处理。

十、一年级小学生劳动教育活动方案？

小学劳动教育实施方案1

　　一、指导思想

　　劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。

　　二、各项教育活动安排

　　1、爱绿护绿活动教育。

　　（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

　　（2）中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。

　　2、自理劳动、家务劳动教育：

　　（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”家校一体“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。

　　（2）根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。

　　3、班级劳动。

　　（1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。

　　（2）开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。

　　4、课堂教学。

　　三~六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。

　　5、节日教育。

　　各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。

　　三、家庭、学校教育做到“八不要”

　　1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。

　　2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。

　　3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。

　　4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。

　　5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。

　　6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。

　　7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。

　　8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不去呢”。

　　各班简要总结教育活动，期末交德育处。根据总结情况，德育处评选“劳动好少年”。