中西方不同的教育特质？

一、中西方不同的教育特质？

中西方教育差异如下：

一、教育理念不同

国内的学生往往有惊人的记忆能力和良好的数学基础，但是国外的高等教育更多地要求学生去参与、实践、创造，许多课程都安排有案例学习与讨论的时间以及学生进行案例分析与陈述等以学生为中心的教学活动。

外国的教育体制更看重学生的全面发展，看重学生与人沟通、交流等社交活动的能力，培养学生的团队意识；而国内学生更看重的是考试成绩和自我发展、提高方面，团队意识不强。

二、培养目标不同

外国高等教育重视信息素养能力标准，要求每一个学生在学习的过程中能够主动学习，通过各种渠道来搜索信息，确定实际而全面的计划，有条不紊地自我吸纳知识。

国内的学生往往有惊人的记忆能力和良好的答题能力，但是美国的高等教育更多地要求学生去参与、实践、创造，许多课程都安排有案例学习与讨论的时间以及学生进行案例分析与陈述等以学生为中心的教学活动。

三、激励措施不同

中国的教育，表扬与批评为惯用的教育手段，教师喜欢采用横向比较法，如利用小红笔、小红旗、排名次表等方式鼓励孩子，看谁表现好。

美国教师则不同，一般对孩子不表扬也不批评，注重儿童自身的纵向发展而避免对儿童进行相互比较。

扩展资料：

东西方教育的联系：

1、教育目标的一致性

东西方教育的目标是一致的，都致力于培养学生沟通、合作、批判式思维和创造力等可迁移性技能，其目的也都是让学生成为终身学习者，在面对各种问题时能积极应对、采取行动，提供具有创新性的解决方案。

另外，东西方教育都鼓励学习者进行自我认识、在通往自由的旅途中掌控自己；同时东西方教育也都鼓励个人追求自身的卓越性。

2、面临同样的挑战

东西方教育所面临的挑战也是一致的。除了标准化的要求之外，不强调追求个人的卓越，而是以有争议的衡量方法衡量个人价值，例如绩点或其他标准化测试的成绩。而在当下的创新教育探索里，能够再一次让教育关注个人的特点也是东西方教育者共同的诉求。

但在最终教育所实现的愿景上，以及过程中所获取的知识上，东方教育则显示出了不同的一面。正如之前所说，东方教育旨在建立理想世界，以及应该做到的事。西方教育则肇始于对于事物本身的研究，要求学生能进行探询并系统性地构筑起知识的框架。

二、中西方教育目的不同的原因？

主要是文化差异。中国文化源远流长，它主要以人伦为出发点，以礼义为核心。在学校里要尊师重道，特别是在课堂上学生要严格遵守纪律，强调对学校权威和老师的服从。

西方的文化以人文主义为出发点，以理性和科学为核心，重视个人的发展。

受此文化的影响，在西方学校里，老师的角色就是一个咨询者或者顾问，无论在课上还是课下，老师和学生的关系都是平等的；同样在家庭里，家长都把孩子看成独立的个体。

三、中西方对于教育结果的不同？

中西方教育的差异，具体表现为以下两点：

一、文化差异

中国文化源远流长，它主要以人伦为出发点，以礼义为核心。在学校里要尊师重道，特别是在课堂上学生要严格遵守纪律，强调对学校权威和老师的服从；在家里“家长制权威”是普遍存在的现象。

西方的文化以人文主义为出发点，以理性和科学为核心，重视个人的发展。受此文化影响，在西方学校里，老师的角色就是一个咨询者，无论在课上还是课下，老师和学生的关系都是平等的；同样在家庭里，家长都把孩子看成独立的个体，在给孩子做决定的时候都会征求他们的意见和兴趣。

二、社会环境的差异

中国是由封建社会直接过渡到社会主义社会，所以，一些封建思想仍对现在社会生活产生影响，如现行的应试教育的考核制度和古代科举制度具有一定的相似性。

新中国成立后，我国的教育又受到计划经济体制和苏联高等教育模式的影响，所以，教育在管理体制上实行高度集权制。虽然改革开放以来，这种局面有所改善，但在实践中高校的自主权仍然有限。

在西方，历经文艺复兴、光荣革命、工业革命等一系列重大历史事件，很多国家走上了资本主义道路，人们对自由、民主、人权、科技的追求是十分重视，西方教育在此观念的影响下，注重个性的培养，鼓励创新发明。同时西方的教育是建立在市场经济体制下，高校有很大的自主权限。

四、中西教育差异？

1. 教育理念方面：中西方教育理念存在明显不同，西方教育注重个体发展与个性化培养，倡导学生独立思考、创新能力和批判思考能力等；而中国教育则更加强调集体主义观念，侧重于培养综合素质和团队协作精神。

2. 教学方法方面：西方教育强调学生的自主学习、探究式教学、群体讨论和互动式教学等方式，鼓励学生自主思考和参与，提高其学习兴趣和效果；而中国教育则强调教师的指导和传授，课堂上教师通常会讲解和布置大量的作业，学生需要耗费大量时间去背诵和应付各种考试。

3. 课程设置方面：西方教育的课程设置更加注重个体需求和兴趣，可以根据学生的特长和志向来选择相应的课程，同时也注重基础课程的学习和应用；而中国教育则更多地依赖于固定的课程体系和内容，学生需要在大量的考试压力下，完成各种课程的学习和考核。

4. 教育资源方面：西方教育的资源相对充足，学生可以通过换科、跨校选课等方式丰富其课程设置和学习内容，并且多数教育机构配备了完善的体育设施、艺术工作室等附属设施；而中国教育资源相对有限，尤其是基层教育机构的教育设施和师资力量较为薄弱。

总之，中西方教育的差异具有显著的文化特征，不同的教育系统和理念都有其优点和缺点，应该在尊重彼此文化和教育传统的基础上，加强交流和合作，共同提高全球教育水平。

五、中西春节起源不同？

春节是中国农历的传统节日，外国人没有春节，就像外国人过复活节，而中国不过，一个意思。

六、中西方婚葬为什么不同？

中西方丧葬礼仪中的差异是由于中西方不同的历史、地理、文化背景和宗教信仰等方面的不同造成的，加强对中西方殡葬习俗差异的研究，探讨其中的区别与联系，了解西方的长处，发展我们的传统文化，对于把握中西方文化精髓，具有重大的价值和意义。

西方文化与中国传统文化的关系仍需要从多视角、多方位不断地进行深入研究。中国应该传承和弘扬优秀传统文化，向文化多元的当今世界展现中华民族的文化自信。

七、中西教育差异感想？

中西方教育的差异，并不是表面上授课方式的差别，而是基于不同的“内核”，驱动了教育往不同的方向去发展。具体来说，这种差异在教育本心、价值标准、思维模式方面都有显著体现。

中西方教育存在深层差异，然而，却没有谁是谁非之分。中国的教育孕育了五千年的优秀文化传承，西方教育点燃了现代科技之光。这就像一张白纸有正反两面，用不同的画风，一样能够绘制巧夺天工的大作。了解差异，知己知彼，方能让教育常新。

另一方面，纵使中西方巨大的文化差异造成了两者在教育方面的诸多差异，但中西方教育也依然有共通性。那就是，不管是出于什么样的价值标准或教育方式，教育的最终目的都是为了引导受学习者进行自我认识和自我激励，掌握系统基础知识，形成创造能力、批判性思维等可迁移性技能，并形成终身学习、追求自身卓越性的精神。

八、中西方对于教育的不同有什么相关理论？

从发展的趋势来看，中西方教育古代思想存在差异性是不争的事实，不同国情呈现出不同的教育特点也毫无非议。

文化传承和演进方式不同是形成中西方古代教育思想的根本原因。

中国教育重道义，西方教育重功利；中国文化崇尚和谐，西方文化崇尚竞争；中国教育注重群体，西方教育注重个体。

九、中西方学前公共教育的产生有何不同？

西方的孩子更多的是学习，生活上的习惯，还有礼貌礼仪之类的，很少会涉及到专业的知识，但是中方的小孩儿在学前教育的时候，已经学习了太多的东西，而且有很多的知识也已经很深奥了