如何做好大学生思想政治教育工作？

一、如何做好大学生思想政治教育工作？

我个人认为要做好大学生的思想政治教育工作必须把握住以下几点：

第一，一定要关注和把握好大学生的需求，同学不需要、不关注的东西，我们没必要强制去做。同学们需要的、关注的东西，比如个人发展的问题，全民素质提高的问题，对一些社会热点问题的关注，把握住了同学的需求，就能够受到大家的欢迎。

第二，一定要照顾到大学生的特点。我有一个最大的感觉就是社会发展的速度很快，同学们一届和一届之间的变化、差别也非常大，所以，一定要照顾到同学们的特点，采用广大同学喜闻乐见、乐于接受的方式。比如，当前的社会实践、军训，一些原创音乐的比赛、素质拓展训练等等。

第三，不断灌输新理念，不断提高认识，要深入把握加强和改进大学生思想政治教育工作的地位和功能，对于培养高素质创造性人才，具有重要的理论和实践意义。我认为要真正将“三个代表”重要思想贯彻好、实践好，关键在人，希望在我们的青年大学生身上。因为只有大学生全面成才，只有大学生的思想政治素质不断提高，才能深入自觉地贯彻党的基本理论、路线、方针和政策，发展先进生产力，建设先进文化，更好地实现和维护广大人民的根本利益，从而将“三个代表”重要思想落到实处。因此，将大学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，是我们实践“三个代表”重要思想的前提。而这个前提的条件就是大学生必须接受了我们党所坚持的理念与认识。

二、如何运用新媒体开展大学生思想政治教育工作？

我就是一名大学生，在我的校园生活中。学校对我们开展思政教育工作主要通过这几个途径。

1、课堂教育，利用多媒体课件

平均算下来，以前每周我们会有一节思政教育课。在一个大教室，几个班的学生都挤在一起，听老师讲课。不过效果没那么好，很多学生都在干自己的事，玩手机、写作业的都有。很少有人听。

2、网课

这种是老师事先把一节课录下来，并发到一些网课平台上，如智慧树，然后让我们自己看，网课软件记录我们的上课进度，期末评定分数。不过这种也不怎么好，很多人会去刷课，甚至花钱让别人帮他，几台电脑或者几个手机，同时放着课程，然后就去干自己的事，等几分钟再过来看一下有没有问题。

3、网络直播课

比较推荐这一种，在一个固定的时间，通过网络直播的形式，给学生上课。由老师自己考察每个学生的在线记录，时不时的叫学生回答问题。

4、电脑室上课

利用电脑室，每个学生一台电脑，老师通过电脑给学生授课，通过老师上课的主电脑，控制每个子电脑。

希望我的回答能够帮助到你，谢谢！

三、举办党课还是召开党课？

党课还是用举办为好。

党课是党支部“三会一课”的重要内容，因为党课是以学习为主以上课的形式进行，一般由党支部书记或本支部有一定理论水平的同志上课，也有请上级党组织的理论专职人员、党校老师、专业老师上课的。人们对上课习惯说举办而不习惯说召开。

四、如何做好艺术类大学生思想政治教育工作？

加强辅导员队伍建设 加强和改进大学生思想政治教育工作是一项系统工程，需要调动学校和社会等各个方面的力量。

五、如何对大学生进行分类思想政治教育工作总结？

学校首先得选拔思想政治教育经验丰富的老师，有他带头组织一个思想政治教育小组。从而更好的安排和开展工作。

再有就是在工作进行当中会不可避免的产生矛盾难题，这就需要及时的组织相关会议进行仔细研究讨论，商量出最好的解决方案

最重要的是要知道学生的思想是怎么样的，只有更好的了解学生心里所想才能更好的展开正确的思想教育

六、专题党课和党课的区别？

这个问题回答主要包含以下几个方面。

第一，专题党课是指特定的包含党的理论相关知识内容的党课。党课是指对党员进行宣传贯彻党的目标任务，方针政策等理论知识的课程。

第二，专题党课具有特定性，目标单一。党课包含的内容更广泛而全面。

七、初级党课和高级党课区别？

初级党课是针对基层党组织开办的，高级党课是支委班子成员或党委班子成员学习的，初级党课结业证明说明你可以参加高级党课，考过高级党课后，可以获得高级党课结业证。党课结业证是成为预备党员的必要前提，证明受过党课基本教育培训

八、什么党课？

党课是党员进行教育的最经常、最基本的一种形式 ，组织好党课教育 ，建立党课制度是党支部的一项重要工作 。在讲课中 ，不仅要把基本道理讲清 ，还要联系实际，回到党员思想认识上的问题

党课也是对入党积极分子进行培训的重要形式 ，通过党课 ，入党积极分子可以进一步学习和了解党的基本知识 ，端正入党动机 ，努力争取早日加入党的组织 ，成为一名合格的共产党员 。

九、党课分类？

党课的六种形式为:

1.课堂讲授形式的党课

课堂讲授是党课教育最常用的一种形式。可以分设不同的班，由党课组织者确定教学内容，组织教员和安排授课时数。

2.座谈讨论形式的党课

座谈讨论是指在党课教育组织者的指导下，党员、领导干部围绕一个或某方面的问题，集思广益、各抒己见、相互启发，进而提高党课参与者思想觉悟和认识水平的一种党课教育形式。

3.体验形式的党课

体验形式的党课是突出听课者实地、实景的体验，通过实际感受，产生心灵的震撼。如组织党员和干部到烈士陵园，在英雄纪念碑前重温入党誓词，组织党员和干部到监狱听违法者的现身说法等等。

4.对话交流形式的党课

以对话的方式展开党课教育，是党课教育的新形式。在对话交流形式党课的基础上，最近几年一些基层党组织又创新出“点题党课”的形式。

5.现代电化教学形式的党课

现代电化教学又称视听教学、媒介教学，是指运用现代化媒介教学技术对党员和干部进行党课教育。如网络上“远程党课”“短信党课”等等。

6.微型党课

因其具有切入点小、时间短、语言直白活泼等特点，深受党员干部的欢迎。又因其对场地、设备要求不高，使得这一新生事物迅速成为基层党员学习教育的利器。

十、党课俗语？

党课是基层党组织生活的一项重要制度，是加强党员思想教育的重要手段和基本途径。对广大党员干部而言，一堂好党课，就是一顿丰盛的“大餐”，想要让“大餐”吃得唇齿留香，还要添“原味”、增“鲜味”、加“土味”，充分发挥党课应有的教育功能，真正促使广大党员提升党性修养。

俗语，即定通俗易懂，讲好“通俗话”，要注重加强调查研究，把党的理论、中央部署要求与基层实践有机结合，把“大道理”和“大白话”融为一体，用方言土语与党员交流，说的简短易懂、生动活泼，听者喜闻乐见、愿意接受。说好“通俗话”，要避免口味低俗、哗众取宠的不良风气，影响党课的政治性、严肃性。