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劳技全称?

279 2023-12-10 17:44 admin

一、劳技全称?

劳动技能(Labor Skill)是指岗位在生产过程中对劳动者素质方面的要求,主要反映岗位对劳动者技能要求的程度。

基本信息

中文名

劳动技能

外文名

Labor Skill

拼音

laodongjineng

理解

劳动技能的理解应当注意以下几点:

1.劳动技能本质上是人的劳动能力,这种劳动能力包括人的体力能力、智力能力和心理能力。体力能力是其他能力要素形成与发挥的基础,智力能力是劳动技能的核心,心理能力即人的心理特征,对其他技能的形成与发挥起到推动或阻碍的作用。

2.劳动技能要能够对财富的创造起贡献作用,即成为财富形成的源泉。这提供了劳动技能的衡量标准,劳动技能对财富创造的贡献度越大,其价值也就越高,反之亦然。但劳动技能的价值大小并不完全取决于劳动者所具有的劳动技能,还与劳动技能使用的环境紧密相关。

3.劳动技能还要能够被组织所利用,这里的“组织”可以大到一个国家或地区,也可以小到一个企业或单位。在现代 社会,组织是社会财富创造的基本模式,劳动者的劳动技能要对社会财富的创造做出贡献,就必须融入到组织中去,通过把自己的劳动技能与组织的需要相结合,为组织目标的实现做出贡献。

4.劳动技能包括一般劳动技能和专门劳动技能。一般劳动技能是劳动者从事一般工作的能力,是劳动技能的基础;专门劳动技能是劳动者的独特能力,是创造财富的核心能力。

5.劳动技能分为个体劳动技能和组织劳动技能,个体劳动技能是组织劳动技能的基础,组织劳动技能是个体劳动技能的有机整合,一般来讲,组织的结构体系越 科学、劳动力配置与激励越合理、组织变革越及时,则组织的劳动技能越强。

6.劳动技能按照其状态可以划分为显现的劳动技能和潜在的劳动技能。显现的劳动技能是已经发挥出的劳动技能,潜在的劳动技能是尚未发挥出来的劳动技能。潜在的劳动技能是显现劳动技能的基础,潜在的劳动技能越大,能够发挥出的显现的劳动技能才可能越多,发挥的质量才可能越高,反过来,显现的劳动技能发挥的越多、越充分,又能够有效的促进潜在劳动技能的提升。

7.劳动技能的形成与发挥受许多因素的 影响,一方面既包括个体的因素,也包括企业组织的因素;另一方面既包括企业内部的因素,也包括企业外部的环境因素。

8.企业之间劳动技能是有差别的,即使个体的劳动技能是一致的也不例外。这是因为企业之间对劳动技能的需求是不一样的。

二、济南市劳技有几个?是是市劳技不是省劳技?

1、济南市技工学校,是原济南市劳动局技工学校。

2、山东技师学院,原山东劳动技工学校,隶属省劳动厅。目前升格,有大专学历。在经十路上,九中附近。

三、初中劳技说课稿

初中劳技说课稿

初中劳技课程是培养学生实践动手能力和专业技能的重要课程之一。作为一名初中劳技老师,给学生带来有趣且实用的课程内容是非常重要的。今天,我将为大家分享一份初中劳技的说课稿,希望对大家有所帮助。

教学目标

通过本节课的学习,学生应能够:

  • 了解劳技课程的意义和目标。
  • 掌握基本劳技技能,如木工、电工等。
  • 培养学生的动手能力和实践操作的自信心。
  • 提高学生的团队协作和解决问题的能力。

教学重点

本节课的重点是学生对劳技课程的理解和基本技能的掌握。

教学准备

为了提供一个好的学习环境,我进行了充分的准备:

  • 教具:木工工具、电工工具、绘图工具等。
  • 材料:木板、电线、电池等。
  • 实例:准备了一些劳技实例,以便学生更好地理解课程内容。

教学过程

本节课将分为以下几个步骤进行:

  1. 导入:通过提问和讨论的方式,激发学生对劳技课程的兴趣。
  2. 讲解:介绍劳技课程的意义和目标,以及本节课的学习内容。
  3. 示范:演示基本的劳技操作,并引导学生进行实际操作。
  4. 实践:学生分组进行劳技实践活动,培养他们的团队合作能力。
  5. 总结:回顾本节课的学习内容,强调学生的收获和成长。

教学评价

为了评估学生的学习情况,我将采用以下几种评价方式:

  • 观察评价:观察学生在实际操作过程中的动作是否正确、操作是否熟练。
  • 作品评价:评价学生完成的劳技作品的质量和创意。
  • 口头评价:给予学生积极的反馈和建议,鼓励他们继续努力。

教学延伸

为了帮助学生深入学习劳技课程,我将提供一些学习资源:

  • 书籍:推荐一些有关劳技技能的图书,供学生进一步学习。
  • 网站:介绍一些在线学习平台,学生可以在家继续学习劳技技能。
  • 实践机会:组织参观工厂或参加劳技比赛等活动,提供更多的实践机会。

结语

初中劳技课程的教学是培养学生动手能力和实践技能的重要环节。通过本节课的学习,我们希望学生能够了解劳技课程的重要性,掌握基本的劳技技能,并培养他们的团队协作和解决问题的能力。希望本节课对广大劳技教师有所帮助,让我们一起努力,为学生提供更好的劳技教育。

四、急需劳技室标语?

劳技室标语

1. 劳动是世界上一切美好事情的源泉。

2. 劳动最光荣,勤奋出智慧。

3. 劳动创造世界。 作者:马克思

4. 劳动是一切知识的源泉。 作者:陶铸

5. 劳动征服一切。 作者:维吉尔

6. 说得好,不如做得好。

五、劳技室的名言?

1、当劳动是种快乐时,生活是美的;当劳动是一种责任时,生活就是奴役——高尔基2、学习是劳动,是充满思想的劳动——乌申斯基3、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思4、劳动是人类的命运——荷马5、如果人只是为了自己而劳动,他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人,但他决不可能成为真正的完人和伟人——马克思6、幸福只会给予不怕劳动的人,多年忘我劳动的人——苏霍姆林斯基7、劳动可以使身体得到休息,劳动可以使精神得到休息——俾斯麦8、知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果——宋庆龄9、完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的——欧文10、有总是从无开始的;是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的——松苏内吉11、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路,而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动——毛泽东12、劳动永远是人类生活的基础,是创造人类文化幸福的基础——马卡连柯

六、省劳技地址在哪?

地址:济南市经十路23266号(槐荫校区)济南九中东邻,长清大学科技园区海棠路800号(长清校区)

七、劳技课教什么?

劳技课

劳技课以操作性、实践性为主导学习方式,以培养学生正确的劳动技术意识和创新思维能力为目的,是以学生获得积极的劳动体验,形成良好的技术素养为主要目标,对学生的全面发展具有独特的作用。

八、劳技课上什么内容?

1、打扫教室,清理庭院。让劳动从身边做起,让美从身边开始,学会创造身边清洁美丽的环境。

2、缝制沙包、小布偶、用废品创造玩具等。让学生意识到劳动能创造美,能给生活带来惊喜;学会合作劳动,掌握一些基本劳动技能,发展他们的动手实践能力和创造能力。

3、种植劳动。

每个学校都有大小不一的花园、墙角等多处零碎的土地,我们不妨留出一部分,让孩子们在适当的季节栽几棵花,种几种瓜果蔬菜,让孩子们亲自看着小苗破土、发芽,长大、开花、结果,让他们感悟生命的奇迹,体验劳动的快乐,了解我们的劳动人民那种“汗滴禾下土,粒粒皆辛苦”的真实含义。

还可以让孩子们跟着园艺师傅学习修剪学校的花草,给花苗浇水、锄草,给花蔓支架。这种劳动既有劳动的意义,又给孩子们潜意识的美的熏陶。

4、剪纸、折纸。

让学生学一点简单的剪纸、折纸技巧,感受传统文化的魅力,还可充分发掘校内外资源,让学生家长参与进来,有些家长这方面的才艺也很精彩,学校要善于发掘利用。

5、社区劳动。

可以布置孩子与家长一起参加社区服务性劳动,公益性劳动。农村孩子可打扫一下自家胡同,左邻右舍门前垃圾清理,花草管理;给道旁树苗浇水;去敬老院陪老人说话、讲故事,打扫卫生等。这些活动开展好了,比让学生只学理论要强很多。

6、家务劳动。

可让家长参与完成,教给孩子整理房间、洗衣做饭、照看弟妹、照顾老人等一些家务活的方法,让孩子们帮助家人分担一些力所能及的家务,培养孩子们热爱劳动的兴趣和习惯。

7、包水饺。

开春后,荠菜返青,田间、地头一些荠菜绿油油的。挖荠菜、做荠菜食品是农家人的最爱,也是孩子们最熟悉最乐见的活动之一,如果能与学校食堂协商一致,把孩子们分成几组,在厨师的指导和帮助下,让孩子们自己动手,挖的挖,洗的洗,和面剁馅,包一次水饺,我想将会带给孩子们一次不同的人生体验。这里既有分工合作,又有劳动技能的学习,还可品尝自己的劳动成果,学生们会收获到与在家吃水饺不一样的感悟。

九、体育劳技室标语?

1、取至高之境,开独造之域

2、坚持到底,胜利属于你。

3、做阳光少年,展自我风采。

4、健康的体魄,永恒的追求。

5、坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

6、激情燃烧希望,赢来成功。

7、班:友谊第一,比赛第二。

8、班:高二七班,奔向未来!

9、班:高二八班,向你问好。

10、生命无止境,运动无极限。

11、玩转P.E舞台,引领旋风时代。

12、人类需要体育,世界向往和平。

13、同一片天空下,我们放飞梦想。

14、崇尚体育锻炼,普及阳光体育。

15、青春洋溢校园,活力舞动奇迹。

16、鸣奏青春旋律,抒写健身乐意。

17、鸣奏青春旋律,抒写运动快意。

18、挥洒青春的汗水,我们携手共进。

19、不耻最后敢为先,友谊永在比赛前。

20、在操场上,在阳光下,在大自然中。

21、感觉并不欺骗人,判断倒会欺骗人。

十、上劳技课文案?

1.每个人都应该拥有自己的劳动技能,因为中国就是一个劳动民族,上劳技课,期待着自己能够在这里收获到更多的技能,给自己的人生一份更多的收获成长!

2.在这里能够收获到自己的与众不同,能够让自己享受不同技能带给自己的一份坚强的内心上劳技课,认真的听着老师的课堂内容!