卓越工程师教育培养计划有什么用

一、卓越工程师教育培养计划有什么用

“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是国家教育部贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务，对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导。

二、卓越工程师教育培养计划2.0高校名单

第一批“卓越工程师教育培养计划”高校名单 

1、华北地区

清华大学 北京交通大学 北京科技大学 北京邮电大学 华北电力大学 北京化工大学 北京理工大学 北京航空航天大学 北京工业大学 北京石油化工学院 天津大学 燕山大学

太原理工大学 

2、东北地区

大连理工大学 吉林大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工程大学 黑龙江工程学院

3、华东地区

同济大学 上海交通大学 华东理工大学 东华大学 上海大学 上海工程技术大学 上海电力学院 东南大学 河海大学 江南大学 江苏大学 南京工业大学 南京工程学院 浙江大学 浙江工业大学 浙江科技学院 宁波工程学院 合肥工业大学 合肥学院 福州大学 福建工程学院 南昌大学 山东大学 中国石油大学（华东）山东理工大学 

4、华中地区

郑州大学 华中科技大学 武汉理工大学 中南大学 湖南大学 湖南工程学院 华南理工大学

5、华南地区

 汕头大学   东莞理工学院 

6、西南地区

四川大学 西南交通大学 成都信息工程学院

7、西北地区

 西安交通大学 长安大学  西安电子科技大学 西北工业大学 西安理工大学   西安建筑科技大学 兰州交通大学 兰州理工大学

三、卓越工程师教育培养计划包分配吗

南京林业大学。

“南林、南林大”，位于江苏南京，是一所以林科为特色，以资源、生态和环境类学科为优势的多科性大学，是国家林业局和江苏省人民政府共建的高等农林类院校，设有研究生院，是74所国家“特色重点学科项目”建设高校之一，是“国家公派优秀本科生国际交流项目”高校，江苏省“2011协同创新中心”高校，江苏省“卓越工程师教育培养计划”高校，亦是全国首批具有博士和硕士学位授予权、具有教授和副教授任职资格评审权、博士生导师自主审批权和最早实行对外开放的高校之一，

四、武汉大学卓越工程师教育培养计划

第一批“卓越工程师教育培养计划”高校名单 　　清华大学 北京交通大学 北京科技大学

北京邮电大学 华北电力大学 北京化工大学

北京理工大学 北京航空航天大学 北京工业大学

北京石油化工学院 天津大学 燕山大学

太原理工大学 大连理工大学 吉林大学

哈尔滨工业大学 哈尔滨工程大学 黑龙江工程学院

同济大学 上海交通大学 华东理工大学

东华大学 上海大学 上海工程技术大学

上海电力学院 东南大学 河海大学

江南大学 江苏大学 南京工业大学

南京工程学院 浙江大学 浙江工业大学

浙江科技学院 宁波工程学院 合肥工业大学

合肥学院 福州大学 福建工程学院

南昌大学 山东大学 中国石油大学（华东）

山东理工大学 郑州大学 华中科技大学

武汉理工大学 中南大学 湖南大学

湖南工程学院 华南理工大学 汕头大学

东莞理工学院 四川大学 西南交通大学

成都信息工程学院 西安交通大学 长安大学

西安电子科技大学 西北工业大学 西安理工大学

西安建筑科技大学 沈阳建筑大学

五、卓越工程师教育培养计划证书有用吗

有用的

教师职称决定工资好低，很多老师努力工作都是为了早点晋升高级职称。成为卓越教师可以提高自己的知名度，有更多参与教学比赛的机会，有利于职称晋升。

六、卓越工程师教育培养计划2.0

heu一般指哈尔滨工程大学。

哈尔滨工程大学（Harbin Engineering University），简称“哈工程”，位于黑龙江省哈尔滨市，是中华人民共和国工业和信息化部直属的全国重点大学，工业和信息化部、教育部、黑龙江省、哈尔滨市、海军共建高校，位列“双一流”、“211工程”、入选“985工程优势学科创新平台”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家级新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、国家大学生文化素质教育基地、国家创新人才培养示范基地、全国高校实践育人创新创业基地，工业和信息化部高校联盟、北极大学联盟、CDIO工程教育联盟、中俄工科大学联盟成员单位，国际船舶与海洋工程创新与合作联盟牵头单位，被教育部、总政治部列入“21世纪人才强军计划”

七、教育部卓越工程师教育培养计划

2010年，教育部启动“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”），目的是为了培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的卓越工程师后备人才。

“卓越计划”具有三个特点：

（1）行业企业深度参与人才培养：高校和企业共同设计培养目标，共同制定培养方案，共同实施培养过程。

（2）学校按通用标准和行业标准培养工程人才。

（3）强化培养学生的工程能力和创新能力：学生在企业学习时间累计一年，“真刀真枪”做毕业设计。