中小学教师师德规范？

一、中小学教师师德规范？

中小学教师职业道德规范，内容主要包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习这六大方面。

具体来说：

1、爱国守法：是每个职业都需要具备的先决条件；

2、爱岗敬业：是选择教师职业的必要条件；

3、关爱学生、教书育人是师德的灵魂；

4、为人师表、终身学习是对于中小学教师的内在要求。

二、中小学教师师德师风十三条？

下列中小学教师违反职业道德行为应予处理：

（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

（三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

（四）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

（五）在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准擅自找人替班；或在课堂上从事非教育教学和管理行为。

（六）歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。

（七）在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

（八）与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。

（九）在招生、考试、竞赛、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

（十）不遵守学术道德规范，抄袭、剽窃、篡改、侵吞他人研究成果，或提供伪造的学术成果。

（十一）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

（十二）组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

（十三）其他违反职业道德的行为。

三、中小学教师师德标兵评选办法？

一、担任班主任工作年限。原则上应五年以上。

二、所任班级获县级表彰一次以上，或者校级表彰两次以上。

三、所任班级学生获县级以上“三好学生”或“文明学生”或“优秀少先队员”或“优秀团员”三次以上，或者校级表彰六次以上。

四、所任班级无安全事故。

五、班主任无师德投诉。

四、教师师德总结？

一、加强学习，提高素质

一年来，关心国家大事，积极参加各部门组织的政治学习，通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。

二、积极进取，努力工作

一年来，本人处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。积极支持领导工作，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。

三、注重举止，为人师表

在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。

四、存在问题

1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性,抓得不够紧。

2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。

3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。

4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。

五、中小学教师师德考核自我评价

中小学教师师德考核自我评价

中小学教师的师德素质是衡量其教育能力和教育质量的重要标准之一。作为一名优秀的中小学教师，我们不仅要教会学生知识，更要在潜移默化中培养他们正确的价值观和道德观。在师德考核中，自我评价是教师职业发展和提升的关键环节。

首先，作为一名中小学教师，在课堂教学中，我始终尊重学生的个性差异，关心和理解他们的成长需求。我注重培养学生的独立思考能力和创新精神，鼓励他们主动参与课堂讨论和互动，以培养他们的合作与交流能力。此外，我时刻关注学生的心理健康，注重培养他们的自信心和自尊心，通过与家长的密切沟通，帮助他们解决学习和生活中的困惑。

其次，中小学教师应该起到良好的示范作用，做学生的榜样。作为一名师德高尚的教师，我始终以身作则，责任心强。我注重修身养性，具备良好的道德品质和良好的职业操守。我积极参加教育培训和学习，不断提升自己的教学水平和专业素养。我严格遵守教师职业道德和纪律要求，严禁以权谋私，教学过程中绝不使用体罚和辱骂等恶劣行为，保持与学生之间的良好师生关系。

此外，我还积极参与学校各项教育教学改革和社会活动。我担任学生社团的指导教师和班主任，组织丰富多彩的课外活动，培养学生综合素质。同时，我还积极参与学校的师德建设和评优活动，与同事们分享教学经验，共同提高教育教学质量。

另外，我还注重与家长之间的沟通和合作。我积极参与家长会和家访活动，及时了解学生在家庭环境中的情况，帮助学生和家长解决在学习和成长中遇到的问题。我通过电话、微信等多种方式与家长保持联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，听取家长意见和建议，共同促进学生的全面成长。

在教育教学的道路上，我不仅是中小学教师，更是学生的引路人。我将继续不断提升自己的教学水平和教育教学能力，努力做到知识的传授与德育的培养相结合，以良好的师德带领学生成长成才，为教育事业的发展贡献自己的力量。

六、中小学教师师德八条学习心得？

1.懂得做人后，就会懂得做老师的基本要求。 2.在常人的面前，你就像和尚尼姑一样的守规矩，那么就是老师的形象。 3.把学生当得重病的老父亲看待，你就是一个成功的老师了！

七、中小学教师师德考核评价表的填法？

填写表头在表格的最上方,填写表格的标题,包括学校名称、表格名称以及填写日期等信息。在表头中也要填写被考核教师的姓名、所在部门以及职务等基本信息。

填写考核日期在表格中,需要填写考核日期。一般来说,考核日期是指考核的时间段,例如2019年9月至2020年8月。具体时间范围可以根据学校的实际情况进行调整。

填写考核指标考核指标是中小学教师职业道德考核结果备案表中非常重要的部分。在表格中,需要根据教师职业道德的评价标准填写相关指标,如教学质量、师德师风、学生评价等。

填写得分情况在每个考核指标后面,填写教师在该项指标上的得分情况。一般来说,得分情况分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等不同等级。根据实际情况填写得分。

八、中小学教师师德修养培训实施建议有哪些？

在当下国家教育中对教师师德日益重视的今天，教师师德培训应该从一下几个方面进行:首先提升认识，改变观念，通过培训提升改变教师师德的重要性方面入手，增强教师师德认可度。

其次，通过结合具体的实际事例，讲解如何提高教师师德，增强教师师德培训的可操作性

九、教师师德考核评语？

1.该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

2.在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。

3.在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志。乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。

4.在教学工作方面，担任高教学，为了把自己的教学水平提高，

坚持经常看关于教学的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习。

争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一年来，认课真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。教学上，在组织的优质课比赛中获得第一名的好成绩，在第二位，下期的会考中成绩也不错。

十、教师的师德修养？

教师职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现。

具体表现如下:为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利