一、乡村教师三年发展规划?
一、总体思想
鼓足干劲,立足前沿,自我突破,力争一流。未来的三年里,不断加强师德修养,努力培养自己的爱心、耐心、细心,提高班级管理水平;不断锤炼自己的专业水平和业务能力。
二、发展目标
为了适应素质教育和课程教学改革的新要求,掌握新一轮课改所必备的教育理论、专业知识、专业技能,具有一定的教育科研能力,创新精神和实践能力及教师职业所特有的能力,有高尚的师德、强烈的责任感,热爱学生、勇于奉献。同时还应具备广阔的视野,把握教育的真谛,了解学生发展的规律,掌握现代化教育信息技术。
三、具体内容
(一)专业发展目标
不仅要饱学知识,掌握一定的人文知识、科学知识等,并内化为个人的文化素养,还要对学生的学习和发展负责,要具有学科知识方面的专业技能,成为学科教学方面的能手。面对新课改,具体发展目标如下:
1、掌握学生发展和成长阶段方面的知识以及与学生交往、互动的知识。
2、具备课程内容和资源、课程组织和类型、课程目标和评价方面的知识。
3、学历达到本科水平。
4、具备娴熟运用现代信息技术,高效获取信息、评价信息的能力,吸收存储与快速提取信息的能力,表达、交流并创造性使用信息的能力,从而达到利用最新信息实现自我更新的目的,同时还应具备信息时代公民应有的道德、情感、法律意识和社会责任感。
5、有效协调人际关系和沟通表达的能力、个案研究能力、筹划组织能力进一步发展。
6、能把在教育教学过程中遇到的问题、困惑作为课题,边学习、边实践、边研究,运用课题带动的策略,注重从学生个性差异出发,发挥学生的特长和优势,针对学生的不同需求,寻找不同的教育教学方法,并不断总结经验。
二、如何写教师个人三年专业发展规划?
一份教师个人三年专业发展规划应该包括以下几个部分:
标题:例如,“教师个人三年专业发展规划”
一、前言:在这部分,你可以简单介绍一下你为什么需要制定这个规划,以及你希望通过这个规划实现什么目标。
二、自我评估:在这部分,你需要对自己的专业技能、知识、经验和兴趣进行深入的分析和评估。你可以问自己以下问题:我在哪些领域最擅长?我最需要改进的地方是什么?我对哪些领域最感兴趣?我有哪些可以利用的资源?
三、目标设定:在这部分,你需要设定一些具体、可衡量、可达成、相关性强和有时间限制的目标。这些目标应该反映出你希望在未来三年中实现的专业发展。
四、行动计划:在这部分,你需要详细描述你将如何实现你的目标。你可以列出一些具体的步骤,例如参加培训课程、阅读专业书籍、参与专业研讨会等。
五、评估和调整:在这部分,你需要设定一些评估标准,以便你可以定期检查你的进度,并根据需要调整你的计划。
六、结语:在这部分,你可以总结一下你的规划,并表达你对未来的期待。
以上就是写教师个人三年专业发展规划的基本步骤。请记住,这只是一个指导,你可以根据你的具体情况进行调整。
三、卓越教师三年发展规划具体规划?
第一,教师专业精神形象的设计。
教师的专业精神形象的核心是教育思想或教育观念。教师规划要回答自己将要确立以及如何确立自己认为可以确信的观点,即“教师的信念”。做个有思想的教师,关键在于思想本身。
我们是否意识到教育思想对教育活动的价值?是否有支配自己教育行为的思想和信念?武汉红金龙集团的企业发展理念:“思想有多远,我们就能走多远”。
对教师而言,同样如此。教师的规划不能仅仅设想自己要达到哪些目标,获得什么职称,取得什么功名,首先应该是“思想的规划”。
思想的规划决定着教师的专业气质。有思想的教师、有智慧的教师就是一种专业形象。
这一点给我的感受就是老师要读书,多学习,否则就没有了思想。
特别对于我们职业学校的老师,专业课发展太快了,在也不能纸上谈兵了。
第二,教师专业生存方式的设计。
专业生存方式的核心是教育行为方式或教育场景中的活动方式。教师规划要回答将要形成以及如何形成教师的教育风格,如何形成自己的个性化的教育行为方式。
个性化的教育行为方式的魅力在于其感动力、感化力和感染力。
理想地讲,教师的专业生存方式应该是一种研究型的存在,即符合“教师即研究者”的要求;是一种学习型的存在,即符合“教师即终身学习者”的要求;是一种合作型的存在,即符合“教师即伙伴”的要求。
这构成了教师文化的特质:研究型的教师文化、学习型的教师文化、合作型的教师文化。
第三,教师专业发展目标的设计。世上无难事,只怕有心人!每个有追求的教师,都应具有自己的专业发展目标,这是教师生涯规划不可或缺的内容。每一年要达到哪些具体目标?比如,上一节公开课或研究课;精读一本教育理论著作;撰写数篇教学心得或教育叙事或教育随笔或教育论文;形成一个正确的教育观点;投入精力研究一个教育教学的小问题;深刻了解与研究一个学生;结交一位教育专家或学者,等等。
具体目标的设计需要采取小步子的原则,宜细不宜粗,注重点滴成就的积累。三年或五年内要达到哪些标志性的目标?比如,晋升一级职称;获得某种教师称号,等等。当然,规划是一种计划,一种设计,一种预设,一种想象。要把它变成现实,关键在于落实,在于坚守理想和信念。
教师自己要去为之不懈努力,学校领导或教育行政管理部门也要为之创造条件,要关注教师的成就需要,那种“蜡烛和春蚕”取向教师观的时代已经过去了!
对大学教师而言,不想当教授的教师不是好教师。
也许可以这样说,对中小学教师而言,不想当特级教师的教师,也不是好教师。而在追求的过程中,规划是重要的。
四、乡村教师个人发展规划?
一,加强学 习。有这样一句话:“活到老,学到老”。告诫人们活着就要学习,它不论在任何时候,任何地方。而我选择最为方便的学习方式就是读书,进行全面、系统的阅读 学习,对书中的建议,想法,案例,方法进行分析与反思,做到及时摘录,认真写好深刻的学习体会,每学期至少一篇。
二、注重积累。教师的成 长需要积累。时间的积累,经验的积累,知识的积累,总之教师的积累尤为重要。我要努力做到:每天进步一点点。每天想到一点点;每天学到一点点;每天领悟一 点点;每天反思一点点;每天写下一点点。俗话说:好记性不如烂笔头。想到的,反思的,就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹,要让瞬间的精彩成为永 恒。
3.树立风格。认真上好每一堂课,钻研教材,勤写教学反思。
五、40岁体育教师个人三年发展规划?
40岁体育老师个人三年发展规划制定要科学合理,符合教学规律。因为四十岁是中年人,是人生最重要的的工作时期,做好三年工作规划非常重要,所以我认为从以下几方面着手。
一是教学规划,包括教什么样学生,用哪些方法去教,教到什么样的目标。
二是科研规划,要总结经验,形成教学理论,做好科学研究等!
六、小学英语教师个人发展规划?
小学英语教师的个人发展规划,例如:英语教学工作紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。
全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。
七、书法教师自我发展规划?
书法教师应树立在学习中工作,在工作中学习的理念,营造人人讲学习,时时讲学习,处处讲学习的良好氛围,使学习成为自觉行动和生活,需要转变教研方式,创新工作载体,构建有效教研模式,增强教育教研的有效性,备好课,上好课,及时反思,提升个人的工作水平和职业能力,争当研究型教师。
八、乡村首席教师个人发展规划?
乡村首席教师个人发展规划,带一支团队,通过三年时间的培养,有效推动成员的专业成长,力求使成员在课堂教学和课题研究上出成果,实现专业化成长和发展,引领学科教学共同发展,在实践中总结教学经验,瞄准新课程实施和课堂教学改革为前沿,带领成员有效开展教科研活动。
九、高中教师职业发展规划?
一口吃不了一个胖子,有了目标,要一步一步的来,我不知道你已经坚持了多久,但是有的人做到职业规划师,可能坚持了10年甚至更久……我做老师,也做了10年有余了,现在依然觉得讲课,还有很大的进步空间。
十、乡村教师个人成长发展规划?
本人有幸成为光泽县名师工作室的一员,我明白我应在这有限而宝贵的时间里,自加压力,确立目标,借助名师工作室这个平台,提升自身的专业理论素养,进行教育教学探索和实践活动,全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长,特制定本年度发展计划。
一、指导思想
依据县名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想,进一步落实和贯彻工作室发展目标,认真履行工作室成员的义务,并以各级各类活动为契机,力争做到认认真真,踏踏实实,兢兢业业地学习、培训、工作,努力提高自身教育教学水平,不断增强自身能力和专业素养。
二、发展状况自我分析
从 事化学教育工作已有18个年头了,作为一名中青年教师,有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习接受新事物的能力,更容易接近学生;有一些课堂教学心得的 积累,对化学教学有一定的见解,掌握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏耐心,学生基础差,如何使教学效果最优化、最大化, 这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节,要加强理念与实践相结合的探索。
三、发展具体规划
1、加强学 习。有这样一句话:“活到老,学到老”。告诫人们活着就要学习,它不论在任何时候,任何地方。而我选择最为方便的学习方式就是读书,进行全面、系统的阅读 学习,对书中的建议,想法,案例,方法进行分析与反思,做到及时摘录,认真写好深刻的学习体会,每学期至少一篇。
2、注重积累。教师的成 长需要积累。时间的积累,经验的积累,知识的积累,总之教师的积累尤为重要。我要努力做到:每天进步一点点。每天想到一点点;每天学到一点点;每天领悟一 点点;每天反思一点点;每天写下一点点。俗话说:好记性不如烂笔头。想到的,反思的,就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹,要让瞬间的精彩成为永 恒。
3.树立风格。认真上好每一堂课,钻研教材,勤写教学反思。主动
承担观摩课、示范课的教学任务,加强“设疑导学”教学法的实践与
探索,学习名师的教学特色和经验,努力形成自己独特的教学风格。
4、课题研究。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深入研究,以研促教,使教学和科研更有机的结合,做到相辅相成。带领全组教师完成县级课题《新课程初中酸碱盐部分的教学与高中必修1化学教材过渡与衔接研究》(20、3-20.12)
5、 撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养,提高写作水平和能力。为了撰写好一篇高质量的论文,我要努力做好平时课堂教学实践的积累,尤其是教学 中精彩的片段,有趣的活动,新颖的设计,巧妙的安排,有效的方法,合理的组织等等,将每一个素材进行分析与总结。每学年完成一篇高质量的论文。
四、预期发展目标达成:
1、力争在县、地区课堂教学评比活动中获奖,提高自己的知名度。
2、培养1名新教师在县、地区课堂教学评比活动中获奖。
3、撰写的论文在地区、省论文评比中获奖。
4、顺利完成地区、县立项课题的各项工作。
以上是20-20学年我要完成和探索的目标,为此我会努力工作提升自己,在名师工作室同仁们的帮助下,取得更大的进步!