全国著名小学语文特级教师排名？

一、全国著名小学语文特级教师排名？

小学语文名师有排名前十的有：

上海特级教师贾志敏、江苏特级教师于永正、江苏省特级教师孙双金、天津市特级教师靳家彦 上海特级教徐善俊。

小学数学排前十的名师有：吴正宪、张齐华、俞正强、罗鸣亮、华应龙、贲友林、徐长青吴正宪 刘德武 华应龙 徐 斌 。

二、全国著名中学语文特级教师有哪些？

1、许建平：许建平同志现担任江苏省南通中学教务处主任，是江苏省中学语文特级教师，南通市教育系统学科带头人，江苏省中语会常务理事，南通市中语会常务副理事长，04年荣获南通市政府首届“园丁奖”。

2、陈石林：湖南省高中语文特级教师。从事高中教育37年。任教毕业班20届。辅导学生创作发表习作200余篇。在省级及以上媒体、单位发表学术论文40余篇，出版编著7部，获得课题奖5项、荣誉称号2项。专业著述累计110余万字。

3、程红兵：安徽六安人，1982年大学毕业开始从事高中语文教学，中学语文特级教师，全国“五一劳动奖章”获得者，享受国务院政府特殊津贴，上海市市级骨干教师带教导师。上海市中学语文特级教师，上海市建平中学校长，国务院政府特殊津贴获得者，上海市市级骨干教师带教导师。

4、杨生春：广西龙胜县人，中共党员，大学本科毕业，研究生学历。中学特级教师，桂林市“21世纪园丁工程”B类培养对象，桂林市语文学科带头人，国家级中小学语文骨干教师。

5、张孝纯：张孝纯，名世继，以字行，是我国著名的语文特级教师，“大语文教育思想”的创始人 。三岁时，过继给伯父张麟阁，从此接受严格的家庭教育。6岁时，在伯父的严格要求和悉心指导下，已能背诵“三百千”和《古唐诗合解》中的全部五七言绝句，并开始写五绝诗。

三、全国多少特级教师？

由于特级教师是各省自评的，加上一般情况下特级教师年龄偏大，有不少评上不久就退休了，所以我也不太清楚。

但我去年参加江西省特级教师学会年会，全省特级教师到会的有100多人，估计全省在岗的也就是200多人，按这个规模来算，全国大概3000-6000

四、2020年全国甲卷语文优秀作文？

百年征程，梦圆复兴，这是可为的时代;披荆斩棘，砥砺前行，这是有为的楷模。泱泱华夏五千年，有为的精神亘古不断，有为的志士不胜枚举。知可为，更有为，我辈应博古通今，助力中华民族的伟大复兴。

知其可为，必为之。那些敢于献身的志士，是一定会瞅准机会就往上冲的，丝毫没有退缩的念头。知道有机会就一定去尝试，这是中华民族的优良传统。李大钊先生，马克思主义在中国的先声，一个世纪之前中华危亡，国人愚昧，他知道，马克思主义一定能救中国，也只有马克思主义才能救中国，明确了这一点，他高举红旗，无畏冲锋，带来了革命崭新的未来。还有袁隆平院士，看尽了国外的冷嘲热讽，信念依旧坚定：杂交水稻能让中国人端紧饭碗，科研，必须的。六百，一千，甚至一千二，曾经想都不敢想的数字，现在已经成为现实。有可为，必有为，这是必胜的信念，更是自信的表现。

知其可为，勇为之。探索是驱动发展的原动力，每次的探索都是对未知世界的勇敢挑战，这种对未知的毅然尝试，正是中华民族发展繁荣的原生动力。陶成道，也就是为人们所熟知的万户，世界航天梦想第一人，向往飞鸟，向往天空，虽献身科学，但也正是他的如此遐想，让飞天不再遥不可及。

苏轼，高吟“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”，人虽老，心不老，探索不止，被朝廷所排挤，却仍想为官一方，造福一方，他的骨子里是有股傲气与倔劲儿的，仰天长啸“谁怕，一蓑烟雨任平生”，终成中华词坛上一颗闪耀不灭的明星。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，虽是前路茫然，但中华民族从未退缩。

知其可为，毅为之。这是做人的大道理。人要有一点锲而不舍的追求精神，许多事情都是经过艰苦努力和奋斗而得来的，这也正是中华民族的不灭信仰。子路在鲁国都城的外门过夜。早晨开城门的人问:"从哪里来?"子路说:"从孔氏那里来。"早晨开城门的人说:"就是那个明知做不到却还是要做的人吗?"一个普普通通的看门人用“知其不可而为之”来评价孔子，孔子的执着与坚韧可见一斑，虽是不可为，但也凭此流芳千古。人人都说不可为，但几千年来，我们的有为有目共睹，中华民族不会轻言放弃。

纵观古今会发现，无论是否可为，中华民族都有为，且大有为。最近的一篇新闻很令人痛心，敬爱的袁隆平院士离我们而去了，但是我相信他的事业一定会后继有人。据报道，美国有近三百八十位诺贝尔奖得主，中国却只有八位，但是我相信中国不缺人才，中国不缺创新。

未来，大有可为，新时代的中华民族，必将大有为!

五、小学语文特级教师评价？

孩子们好好学习，老师相信经过这段认真的学习，老师相信你们能考出好成绩，一起加油！

六、特级教师小学语文优秀评课稿

特级教师小学语文优秀评课稿

在中国的教育系统中，特级教师被视为最高荣誉，代表着教育界的顶尖水平。他们以卓越的教学能力和专业知识为学生提供优质的教育，并成为其他教师们的榜样。今天，我们将分享一篇特级教师在小学语文课堂上的优秀评课稿。

第一节：阅读理解

本节课我们将通过一篇短文进行阅读理解训练，让学生们提高阅读和理解能力。这篇短文名为《小熊寻爸爸》。

首先，我通过展示图片引起学生们的兴趣。接着，我会读一遍短文，让学生们跟读。然后，我将提问一些问题，帮助学生们思考和分析短文，激发他们的阅读兴趣。

在评价学生的阅读理解能力时，我注重学生的表达和思维过程。我会鼓励学生们用自己的话来回答问题，同时给予肯定和建设性的反馈。通过这样的评价方式，我希望学生们能够更好地理解和应用所学知识。

第二节：写作训练

在这节课中，我们将进行写作训练，培养学生们的写作能力。主题是“我的梦想”。我会引导学生们思考自己的梦想，并用他们自己的语言来表达。

首先，我会给学生们一些启发性的问题，如“你的梦想是什么？为什么选择这个梦想？你将如何实现它？”通过这些问题，我希望学生们能够展开思路，明确自己的目标。

接着，我会提供一些写作素材和范文，帮助学生们构思和组织自己的文章。我会指导他们使用恰当的句型和词汇，并帮助他们改善写作流畅度和语法准确性。

在写作评价中，我注重学生的想象力和表达能力。我会鼓励学生们大胆表达自己的想法，并给予肯定和具体的建议。我相信通过写作训练，学生们不仅能提高写作水平，还能培养自信心和创造力。

第三节：诗歌欣赏

在小学语文课堂上，诗歌是培养学生们审美情趣和语言感觉的重要手段。在这节课中，我将选择一首优秀的诗歌，并带领学生们进行欣赏和理解。

首先，我会朗读诗歌，并解读诗歌的意境和思想。接着，我会指导学生们分析诗歌的词语和句子，帮助他们理解诗歌的艺术特点和情感表达。

在评价学生的诗歌欣赏能力时，我注重学生们对诗歌的感受和理解。我会鼓励学生们用自己的语言描述诗歌给他们带来的情感和启示，并与他们进行互动和讨论。

总结

通过这节课的评课稿，我们可以清晰地看到一位特级教师在小学语文课堂上的教学风采。他通过各种教学手段，培养学生们的阅读、写作和欣赏能力。同时，他注重学生的表达和思维过程，给予积极的评价和指导。

作为一名教育工作者，我们应该向这位特级教师学习。我们要不断提升自己的教学能力和专业素养，为学生们提供更优质的教育。

特级教师小学语文优秀评课稿，为我们指明了教学的方向和目标。让我们一起努力，为孩子们的成长和未来贡献我们的力量！

七、小学语文知名特级教师有哪些？

支玉恒、窦桂梅、于永正、张在军（方圆）、吴立岗、薛法根 支玉恒： 全国名师。从事小学语文教学和研究工作几十年，他勇于教改实践，追求完美，追求出新，挥洒自如，幽默风趣，形成了其独特的教学风格。他的教学在关注学生学习态度、学习兴趣、学习方法、学习过程、创造能力、合作精神、学习习惯的形成诸方面，充分体现了《课程标准》的精神。 曾应邀到全国近 200 个城市讲学讲课，受到普遍欢迎。 　　靳家彦： 全国著名特级教师，全国教育系统劳动模范，享受国务院特殊津贴的小学语文教学专家，曾被国家授予 “ 人民教师奖章 ” 。是小学语文导读法的创始人之一。原南开小学校长，全国中小学整体改革专业委员会委员。从事小学语文教学工作 41 年，多次应邀赴全国各省市讲学，课堂教学获天津市一等奖、全国一等奖、联合国儿童基金会与中国政府教育合作项目一等奖。 　　于永正： 江苏省特级教师，中共党员，徐州师范学校毕业后，一直从事小学教育教学工作，现任鼓楼区教研室主任。 1995 年被评为国家有突出贡献的专家，享受国务院颁发的政府特殊津贴。 　　张 伟： 现任山东省青岛市市北区教体局副局长，山东省特级教师，全国优秀教师，山东省优秀园丁，青岛市拔尖人才。 1989 年，获得全国首届教师阅读教学大赛第一名。 张伟 老师独创的“球形”阅读教学理论在全国小语界有广泛影响。 　　薛法根： 现任教于吴江舜湖实验学校。 1998 年被评为江苏省小学语文特级教师； 1999 年，被评为江苏省首批“名教师”； 2000 年被评为苏州市“十大杰出青年”； 2001 年，被评为全国模范教师； 2002 年，获全国“十杰教师”提名奖。在《人民教育》、《小学语文教师》等教育报刊发表教学论文 60 多篇，成为江苏省“新生代教师”的代表人物。 　　吉春亚 ：特级教师，中学高级教师。她教学自成一派——带有浓浓“语文味”的且不乏诗情画意的“言语学习型”的教学风格。曾主持和参与“语文思维训练”和“小学学科创新教育理论与实践”等 6 项省级课题，其成果获得全国小语会科研成果评比一等奖等多项荣誉。另还撰写出版了教学专著等书籍 18 本，又在《小学语文教学》、《小学教学参考》、《中国小学语文论坛》等报刊发表论文、教学设计 80 多篇， 80 余次在全国各地举行示范课和专题讲座。 　 　　李雪琴： 四川省特级教师，全国“注音识字提前读写”先进个人，其事迹被收入二十一世纪人才库。现任四川省绵阳市警钟街小学副校长。自 1978 年参加工作以来，一直从事小学语文教学和研究工作。她主持和参与了“融合教育个案研究”、“快乐学习”等多个省、部级科研课题的研究。在《小学语文教学》《小学语文教师》等教育报刊上发表论文、教学设计 40 多篇。主编了校本教材《课改笔记》《大课程学习》，参与编写了地方教材《综合实践课程》、《走进新课程》等。 　　孙双金： 现任南京市北京东路小学校长。曾任江苏省丹阳师范附属小学校长、党支部书记。语文特级教师、中学高级教师，江苏省教育学会理事，江苏省青联委员，镇江市教育学会副会长，本科学历，研究生结业。曾荣获全国师德先进个人、江苏省十大杰出青年和镇江市首届名校长称号，是省 “333 骨干工程 ” 中耀眼夺目的明星。事迹收入《江苏教育名人录》、《中国当代教育名人录》和《全国小学语文名师精品录》。 1989 年代表江苏省参加全国首届中青年教师阅读教学大赛获一等奖。在省级以上刊物发表近百篇文章，上海百花出版社出版了《孙双金语文教学艺术》一书。 　　王崧舟： 浙江省杭州市拱宸桥小学校长兼党支部书记。著名特级教师、中学高级教师。浙江省小语会副会长，浙江特级教师协会常务理事。先后出版了五部学术专著，他的语文课曾在中国教育电视台“名师讲坛”栏目播出。公开发表的学术论文有 100 多篇，经常应邀到全国各地做教学观摩课并受到一致好评。 　　 参考资料： http://baobao.sohu.com/20070726/n251267338.shtml

八、特级教师还是优秀教师含金量高些？

特级教师含金量更高，一般情况下，特级教师已获正高级职称，但正高级教师不一定是特级教师。一个是教师最高职称，一个是教师最高荣誉称号。特级教师有省级的也有国家级的，不同等级的特级教师享受政府不同的待遇，而且是终生享有，所以特级教师含金量更高。

九、2020年全国有多少特级教师？

根据《北京市教育委员会北京市人力资源和社会保障局关于做好2020年北京市特级教师评选工作的通知》 (京教人〔2020〕10号)文件精神，经过个人申报、单位推荐、材料审核、线上说课答辩、评选小组遴选等程序，并经区教委主任办公会讨论决定，推荐赵艳兵等13位教师为北京市特级教师候选人，现予以公示。

一、中学

序号 姓名 工作单位 学科 主要业绩 备注

1 赵艳兵 北京市顺义区教育研究和教师

研修中心

历史 北京市优秀教师、学科带头人；发表论文多篇 、国培计划主讲教师 　

2 王春晶 北京市顺义牛栏山第一中学 语文 北京市语文学科带头人；北京市优秀教师；北京市师德先进；北京市三八红旗手；北京市紫禁杯班主任 　

3 王健 北京市顺义牛栏山第一中学 语文 北京市优秀表师 ；北京市语文学科带头人；“国培计划”主讲教师；

北京市名师工作室成员；教育部、市、区培训10条次

4 韩媛媛 北京市顺义区杨镇第一中学 英语 北京市学科带头人；全国教学能手 ；研究课全国1次、市5次 ；参与国家题课一项 ；论文全国二等奖一次、 市一等奖二等奖多次、核心期刊发表2篇文章；名师培养成员； 面试考官 　

5 马晓波 北京市顺义牛栏山第一中学 英语 北京市学科带头人；研究课：市二节 ；课题 主持2项，1项获市三等奖；核心期刊论文发表1篇，市二等奖2篇、市三等奖6篇； 辅导学生获全国一等奖 ； 名师培养成员 　

6 赵瑞玲 北京市顺义区教育研究和教师研修中心 化学 北京市骨干教师，顺义区特级教师，顺义区名师工作室主持人，参与编写初中教材和教参，市级课题主持人，论文获全国一等奖 　

7 崔扬 北京四中顺义分校 物理 北京市学科带头人，北京市骨干教师，百优班主任，顺义区名师工作室主持人，市规划办课题主持人，核心期刊发表文章，论文获全国一等奖。 　

8 刘艳辉 北京市顺义区教育研究和教师研修中心 物理 北京市骨干教师，一师一优课省级评委，市级课题主持人，参加中考命题3年，参与中考研究和考试说明编写，主编教辅1本，核心期刊发表文章，论文获全国一等奖。 　

9 侯深 北京市顺义牛栏山第一中学 美术 北京市骨干教师；连持8年市优秀辅导员 ；2节市级研究课 ；教学设计全国1个，市一个 ； 课题主持市级一项参与区级获二等奖 ；参与编写义务教育教参2册（画册）； 论文市一等奖2篇、市二等奖4篇、市三等奖1篇 ； 优秀辅导教师 　

二、小学

序号 姓名 工作单位 学科 主要业绩 备注

1 苏静林 北京市顺义区教育研究和教师研修中心 语文 两次获评北京市优秀教师 北京市学科带头人、北京市骨干教师、参与深题研究获国家级教学成果二等奖 北京市深改先进队 　

2 刘秀清 北京市顺义区李桥中心小学校 语文 北京市劳动模范、 北京市优秀教师、 北京市骨干教师 北京市深改先进个人、北京市经济技术创新标兵 　

3 刘学红 北京市顺义区西辛小学 语文 北京市优秀教师 、北京市学科带头人、北京市骨干教师、 北京市经济技术创新标兵、 出版教育3部 　

4 张跃宗 北京市顺义区高丽营第二小学 体育 北京市优秀教师、 北京市骨干教师、 中国体育学会与课题负责人“小学体育教学教师用书”等四本书编要、编写 、13篇论文获市级以上奖励. 　

十、2021年全国特级教师人数？

全国大概3000-6000人之间。

“特级教师”是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性、又有专业性的称号。特级教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家。

1978年12月，教育部和国家计划委员会联合颁发《关于评选特级教师的暂行规定》，指出：为了提高人民教师的社会地位充分发挥教师的积极作用，对于优秀教育工作者，应当大力表扬和奖励，对于特别优秀的教师，可定为特级教师。