无私奉献育人的诗句？

一、无私奉献育人的诗句？

　　1、十年树木，百年树人。

　　2、仰之弥高，钻之弥坚。

　　3、举世不师，故道益离。

　　4、一日为师，终身为父。

　　5、鞠躬尽瘁，死而后已。

　　6、桃礼不言，下自成蹊。

　　7、经师易遇，人师难遇。

　　8、学贵得师，亦贵得友。

　　9、寄望后来者，成功报师尊。

　　10、遥知不是雪，为有暗香来。

　　11、辛勤的园丁，母爱的化身。

　　12、谆谆如父语，殷殷似友亲。

　　13、教诲如春风，师恩似海深。

　　14、轻盈数行字，浓抹一生人。

　　15、玉壶存冰心，朱笔写师魂。

　　16、随风潜入夜，润物细无声。

　　17、捧着一颗心来，不带半棵草去。

　　18、零落成泥碾作尘，只有香如故。

　　19、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。

　　20、师者，所以传道，授业，解惑也。

　　21、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

　　22、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。

　　23、落红不是无情物，化作春泥更护花。

　　24、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

　　25、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

　　26、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　27、四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘忧。

　　28、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

　　29、甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁。

　　30、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

二、10 位教师获评「全国教书育人楷模」，他们有哪些无私奉献的感人故事？

“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”

这句话出自中国著名文学家鲁迅在民国时期所著的一篇杂文《中国人失掉自信力了吗》。能高兴在这个时代越来越多的无私奉献的人和故事能够被发掘，让大众熟知，让一方发生的故事能够感动整个社会。宣传他们的事迹不仅是社会对他们的认可，也是想借此来鼓舞越来越多的年轻人学习他们的无私奉献精神，像他们一样能够做一个对社会有用的人才。

以下为人民网新闻报道，原文链接http://edu.people.com.cn/n1/2021/0908/c1006-32221298.html

人民网北京9月8日电 今天上午教育部举行的新闻发布会上，中宣部宣传教育局副局长冷志明公布了2021年全国教书育人楷模名单，李红霞、张万波等10位教师入选。据悉，这10位全国教书育人楷模，涵盖了高教、职教、中小学、幼教、特教等各级各类教育，同时兼顾了地域、民族、性别、年龄等因素，既有高校勇攀科研高峰的领军拔尖人才，也有在乡村默默奉献的一线教师，他们牢记为党育人、为国育才使命，坚决贯彻落实立德树人根本任务，模范践行“四有好老师”标准，努力当好“四个引路人”，始终坚守“四个相统一”，做学生为学、为事、为人的示范，贡献突出，事迹感人。李红霞：呕心沥血育栋梁 教育扶贫勇担当李红霞，女，汉族，1972年10月生，中共党员，河北省石家庄外国语学校党总支副书记、教师。从教27年来，她始终坚守在思政课堂第一线，创新思政教学方式，以党建带团建、带队建，打造了幼小初高“四阶梯”育人理念、课程体系、活动体系衔接的“三衔接”思政教育模式。她实施创新人才培养模式改革，形成了“四自主·四环节”新模式。她倾情教育扶贫，7年来坚持深入山区送教，带领团队累计送教送培17.75万课时，惠及6县31乡镇5万多个家庭，学校因此获评“全国脱贫攻坚先进集体”。她热心慈善，将第三届明远教育奖的10万元奖金全部捐给山区学校。曾获河北省五一劳动奖章、河北省三八红旗手、河北省学校思想政治教育先进工作者等荣誉。

张万波：山城乡村里无私奉献的“小个子”教师张万波，男，满族，1973年2月生，中共党员，辽宁省本溪市本溪满族自治县第五中学教师。他扎根乡村教育24年，在艰苦的条件下，坚持教书育人，用耐心和爱心教会农村孩子学习知识、学会做人。2009年晋升高级职称后，一直从事着毕业班的数学教学和教务主任的工作，多年担任班主任工作。他热爱学生，视生如子，潜心钻研业务，课堂上关注每一个学生，不放弃每一个学生，深受学生和家长的喜爱和尊敬。他多次担任师德报告团、专家型班主任论坛主讲人，积极分享扎根乡村的教育教学做法。曾获全国优秀教师等荣誉。

王丹凤：弦歌不辍勤耕耘 德技并修育匠才王丹凤，女，汉族，1966年10月生，中共党员，黑龙江省牡丹江市职业教育中心学校教师。工作31年来，她始终扎根在教育教学第一线，致力于教学改革，承担了现代学徒制改革、校企合作基地、实训室建设等大量工作。近10年，她担任酒店专业省级技能大赛指导教师，经常辅导学生到深夜，不计报酬，培养的学生多次获得省市奖励。新冠肺炎疫情期间，她创新开展线上教学，课例获学生点赞1万多次，获评省级优秀课例。她注重培养年轻教师，在全省职教活动周、中小学职业启蒙、劳动实践教育、礼仪操的创编等工作中，培养了一批又一批年轻教师。曾获黑龙江省模范教师、黑龙江省教学名师等荣誉。叶海辉：“游戏大王”让更多的孩子爱上体育叶海辉，男，汉族，1971年11月生，中共党员，浙江省玉环市坎门海都小学体育教师。他扎根海岛教育27年，爱教乐学，勇于创新，为边远海岛教育默默奉献。他创编体育游戏近2000例，制作80余种4200多件体育器材，让学生爱上体育课。他主持省市两级名师工作室，开设公开课及讲座300余场，受益1.5万余人。他多次赴西藏、青海等地参与乡村支教，助力西部地区教师发展。新冠肺炎疫情期间，他制作40多节中小学生居家体育锻炼指南课程，打造6节“居家锻炼、战疫必胜”课程，其课程在学习强国上推广，点击量高达700多万次。曾获全国优秀教师、浙江省特级教师等荣誉。周义朋：扎根戈壁深处的“红柳”周义朋，男，汉族，1974年9月生，中共党员，东华理工大学核资源与环境工程技术中心教授。他坚持把论文写在中国大地上，离家万里扎根新疆戈壁荒漠十五载，克服40摄氏度以上高温和零下30摄氏度严寒，每年在野外工作9个月以上，默默奉献核军工教育科研事业。他和团队攻坚克难，建成我国首个生物地浸采铀基地，为铀矿绿色开发做出重要贡献。他把课堂搬进矿山一线，培养了一大批本科生、研究生和企业技术人才，很多毕业生已经成为核能领域的技术骨干。曾获全国岗位学雷锋标兵、江西省科技进步二等奖、感动江西教育年度人物等荣誉。郭文艳：家园共育的探路者郭文艳，女，汉族，1983年5月生，中共党员，河南省新乡市辉县市西平罗乡中心幼儿园园长、教师。她积极探索自然教育理念，带领团队开荒建立生态种植园，让孩子们亲近大自然，构建出适合孩子发展的园本课程。她注重保教课程创新，带领团队开发乡土课程资源，实施生态教育，引领乡村学前教育发展。她成立了以幼儿园为依托的乡村社区大学——川中社区大学，为村民提供社区教育空间，为助力乡村振兴贡献教育人的力量。曾获河南省“李芳式”的好老师、河南省最美教师等荣誉。李龙梅：让每一个盲孩子挺起胸膛向前走李龙梅，女，汉族，1964年12月生，中共党员，重庆市特殊教育中心校长、教师。她扎根特殊教育20年，勤奋钻研，开拓创新，无私奉献，打造出一支团结协作、师德高尚、业务精湛的教师队伍，帮助一批又一批视障孩子用知识立志，以技能自强，获得了有尊严的生活，320多名视障学生升入高等院校深造。她带着全校教师坚持家访10年，累计行程3万多公里，受访学生近300人次，覆盖重庆30多个区县。她注重特殊儿童全面发展，先后组建“扬帆”师生管乐团、盲人跳绳队、啦啦操队等，促进学生身心健康，陶冶他们的情操。曾获全国三八红旗手、重庆市教书育人楷模、重庆市道德模范等荣誉。李红波：责任与陪伴让学生看见最美的风景李红波，女，汉族，1972年4月生，群众，贵州护理职业技术学院教师。因为一个扶贫的梦想，她放弃在贵阳工作的优渥环境，在癌症术后恢复的艰难时期，主动请缨到偏远的台江县中等职业学校扶贫。她倾注了热血与青春，取得职教脱贫攻坚的突出成绩。在她扶贫两年时间里，台江职校的护理专业从无到有，从有到精。她积极推进职业教育改革，16名教师和18名学生获得全国、全省及黔东南苗族侗族自治州各类奖项。她提出了“三进三查三帮”的学生管理制度，即辅导学困生，帮助贫困生，关爱留守生，学生从厌学到主动学习，实现了困难学生零辍学。曾获全国五一巾帼标兵等荣誉。强巴次仁：高原上绽开最美“雪莲花”强巴次仁，男，藏族，1978年9月生，中共党员，西藏自治区萨嘎县昌果乡完全小学校长、教师。他从拉萨师范高等专科学校毕业后，21年来扎根边疆教书育人岗位，不计得失、任劳任怨、默默奉献。他坚持以仁爱育人，对学习困难学生，进行无条件耐心细致的辅导；对家庭困难学生，送医送鞋送衣，像对待自己的孩子一样呵护每一个学生，把爱传递给每一个学生。他高度重视教职工思想政治素质提升，坚持每周进行集体学习，不断提高教师思想政治素质和业务能力，推进全校教师争做敬业、业精、爱生、自律的优秀教师。曾获全国模范教师、西藏自治区优秀教师等荣誉。郝跃：做一颗永不生锈的“螺丝钉”郝跃，男，汉族，1958年3月生，九三学社社员，西安电子科技大学微电子学院教授、中国科学院院士。他扎根祖国西部四十年如一日，深耕讲坛、潜心育人，先后培养硕士、博士毕业生370多名。他创新教育教学理念，构建了“理论课程—实践能力—创新素质”三位一体集成电路复合型创新人才培养模式，在全国多所高校推广应用，为我国关键技术领域突破培养了大批拔尖创新人才。他先后资助多名困难学生完成学业，将获得的200万元奖金全部捐出，用于设立奖助基金。他注重科研育人，瞄准国家重大需求，带领团队推动我国在氮化物第三代半导体电子器件领域步入国际领先行列。曾获国家科技进步奖二等奖、国家级教学成果一等奖、陕西省最高科学技术奖等荣誉。(责编：李依环、秦华)

三、教师育人业绩？

是指课堂教学效果优异，所教学生学习兴趣和动机得到充分培养，学习方法得到有效指导，所教学生自主学习能力强，课程教学考核等级达到良好标准，教学综合评价优良率在80%以上，教学效果在本区域内同学科层次处于领先水平。

深入系统地掌握所教学科课程标准体系和专业知识，能准确把握和创造性地使用教材。

四、老师引导育人的例子？

我是一个老师，一开始被分到一个最末流的职高学校，可想而知，里面的孩子根本不用期望他们的成绩，但我还是凭良心上课，希望他们能和其他的孩子一样有竞争空间。

我带数控班高二，那个班全部男生，是出了名的不学习。第一天上课，有个孩子似乎睡糊涂了，在我上课时，走到后门口，站在那里不停的抖腿撩头发，我很耐心的问：生病了吗？需要个同学带你去看医生吗？

他无动于衷，我都准备帮他送去医务室，后来终于有孩子说：“xx，回来坐下”。他给面子回来了。我当做什么也没发生继续上课。

一次讲课，提到历史名人狄仁杰，我们班正好也有个叫仁杰的孩子，我随口提了一句：希望你也能像他那样有精彩的人生。那孩子后来上课特别积极。

我的课代表成绩好。但也爱玩呀！有一次，在课堂上偷偷打牌，像这种，我平时都是没收。但那天，我走过去，静静的站在他们旁边，瞥一眼他们，对着大家说：

“在其位谋其职。响鼓不用重锤。”课代表瞬间羞红了脸，默默把东西捡进去，并且不再犯。

五、形容老师育人的词语？

良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。 青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。 师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。 研桑心计：谓人有理财的本领。 一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

六、老师育人成语解释？

教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。

七、关于教师育人的名言？

1、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

2、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

3、捧着一颗心，不带半根草去。

4、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

5、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

6、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

7、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

8、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

9、教着，感受着；走着，快乐着!

10、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

11、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

12、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

13、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

14、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

15、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

八、赞扬老师无私奉献的诗句？

春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干

九、感谢老师的无私奉献意思？

：这句话一般就是感谢老师的话语，师长教育之恩如海一样广大无边，不畏辛苦用心的培育学生。孩子的发展不要一直和别人比较，不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信所有的花，都有自己的花期。

细心呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。与之类似的词语还有精耕细做，精心料理，关怀倍至，体贴入微，任劳任怨，甘心情愿，无微不至等等。在此还要感谢陪着我们每个人一路走来，细心培育的人。

十、表达老师无私奉献的成语？

谆谆教诲，呕心沥血，夜以继日，为人师表，都是可以用来形容老师工作的成语，为了培养更多的人才，老师们把自己的所学都无私奉献给学生，教给学生们知识，做人的道理，让他们长大了成才，报效祖国，老师的无私奉献精神就像春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。