从本质上讲,教师的威信是具有积极肯定意义什么的反映

一、从本质上讲,教师的威信是具有积极肯定意义什么的反映

理想状态的反映。老师的威信源于学生对其的尊重，学生为什么对其尊重，因为作为一个好老师的目的和行为都是传道授业解惑也。而老师的群体实际上也是这样一种责任，我们制定道德观的时候必须假设所有的老师都是好老师时我们所采取的态度，不然大家就无法相处，所以说具有积极意义顶处侈肺侬镀畴僧川吉时基于理想状态，即师的目的和行为都是传道授业解惑也。而私下觉得当老师不载履行老师的责任时，我们也就无需给予他们这份尊重。

二、作为小学美术老师，怎样才能树立在课堂上的威信？

美术老师嘛。

首先，要有很强的专业素养，能画出让学生佩服的画会让学生对你另眼相看，会把你当偶像的。

其次，上课要风趣生动，不要死板，因为现在的学生很累，不要让美术这样一个轻松的课程变成和其他课程一样“没有意思”

最后，松放自如，千万不要让学生产生这个老师不管我们的感觉。一定要让学生知道大家可以在你的课上能做什么，不能做什么。

希望你能成为一名让学生记忆终生的好老师。

PS.我的美术老师我现在都记得他，因为他上课时让我感到轻松。

三、老师怎么样提高自己的威信

我自己就是老师，我觉得威信得自己把握，能够做到亦师亦友，让学生崇拜、欣赏你，让学生自觉想完成你布置的作业，当有地方不够满意，你得强烈提出要求，直到满意。

其实在真正的教学中，学生都是非常听话，看你教的是那个阶段的学生，我是小学阶段的数学，我的学生很乖，我尽量让课堂生动有趣，让数学和生活接轨，这样吸引他们学习的动力。小学生自控能力差，那么我很多时候会提出要求，直到他们做好。课余能够真诚的交流，课上能够全力学习，那么这样应该是有威信的。并不是说你有多凶、有多厉害，你的学生都怕你，这样就有威信，这是错的，在我心中和学生有一个标尺：亦师亦友，做好这点应该就很棒咯。

四、如何提高教师威信

教师威信是教师具有一种使学生感到尊严和信服的精神召感力量.威信不同于“威严”,前者使人亲而近之,后者使人敬而远之.威信高的老师往往深受学生的爱戴和崇拜,上课时学生能认真听,积极想,有问题会及时问.听课不仅不吃力,而且有着愉快的情绪体验,教学效果常常很好.反之,威信不高或无威信的老师,不仅教育、教学效果差,而且还会引起学生反感,甚至闹对立情绪.那么教师威信如何提高呢? 一、树立良好的第一印象 学生对一个不熟识的老师总是信任和尊敬的,这种初始感情是建立在教师的身份所赋予的权力和权威的基础上,是一种职业本身所固有的,不牢固的感情,它将随着你与学生的接触、交往发生很大的变化,或淡漠或加深,这要看你各方面的本领了。我们当老师的都知道到刚接任的新班去上课,第一、二次课几乎没有学生不认真的.为什么一周以后,有的老师继续保持这种比较好的教学环境,而有的就没有.从表象看,这似乎是学生之故,事实上,恰恰相反.是教师教学水平、教学艺术的高低所致.所以认认真真上好第一周特别是第一节课,使学生认为你的课上得风趣、幽默、有水平.给学生留下良好的第一印象,使学生从心底里尊重你、爱戴你,......(本文共计2页)

五、2015年2月经退休的教师补发的工资啥时候给补发呀

国家人社部与财政部最近刚刚发出《关于2016年调整退休人员基本养老金的通知》，采取定额调整、挂钩调整与适当倾斜相结合的调整办法。

挂钩调整体现为“多工作、多缴费、多得养老金”的激励机制，与缴费年限、基本养老金水平等因素挂钩，并适当对高龄退休人员、艰苦边远地区企业退休人员等群体倾斜予以照顾。

接下来，各省（直辖市、自治区）政府将会按照这个通知精神，结合本地实际制定实施细则，估计正式调整提高退休金还需要等待一段时间，不过都是会从2016年1月份开始补发的。