今年两会对辞退民办教师怎样解决？

一、今年两会对辞退民办教师怎样解决？

落实经济赔偿金。

原民代教师进校时都签订了劳动合同的，按有关规定，根据他们被辞（清）退前12个月的月平均工资标准，每满一年教龄应该发给一个月的工资；教龄超过10年的每超1年发给一个半月的工资。从教的年限按已辞退民办、代课教师本人在中小学从教的实际年限合并计算，所需资金由当地财政解决。这个补偿金可以一次性发放，也可以以困难生活补助按月发放（广东、青海已有范例）。

纳入社会保障体系。对符合参加社保条件的中小学已辞（清）退民办、代课教师按照自愿的原则，在户籍所在地除参加新型农村养老保险外，有条件的地方应将他们纳入城镇居民或企业职工养老保险，养老保险费由原民代所发的经济补偿金按8%补缴，其余部分由地方财政负担。四川省凉山彝族自治州西昌市、成都市等部分地方已经这么做了。

提高教龄补贴标准。曾在当地公办中小学连续工作满3年以上（含3年）的原民办、原代课教师参加城乡居民养老保险基础上，从年满60周岁的次月起，按月发放教龄补贴。这个补贴全国绝大多数地方已经落实到位，只是每一年教龄补贴10元（广西6元），还是太少了。

二、聚焦两会主题班会活动方案

聚焦两会主题班会活动方案

引言：

每年的全国两会是中国政治生活中的重要盛会，也是全国人民政治性的象征。作为一场重要的政治盛事，两会承载着全国人民寄予的厚望和期盼。为了让广大党员深入了解两会的重要性，增强政治意识和参政能力，我们制定了聚焦两会主题班会活动方案，希望能够通过这些活动，让党员更加深入地了解两会，增强党员的政治触觉和政治敏锐度。

活动目标：

活动方案：

一、学习两会精神

1. 组织党员观看两会直播。安排时间，全程观看两会的开幕式、闭幕式以及各类重要报告，通过直播的方式，让党员亲身感受两会的严肃和庄重。

2. 推送两会资讯。每天定时推送两会相关的新闻资讯，包括重要决策、领导人讲话、提案和意见等内容，让党员及时了解两会的最新动态。

3. 组织学习讨论。定期组织班级学习讨论班会，围绕两会的主题，进行专题学习和讨论，加深对两会精神的理解和领会。

二、参与两会热点话题讨论

1. 设立班级网络讨论组。通过微信、QQ等平台，创建班级网络讨论组，就两会热点话题展开深入讨论，鼓励党员积极参与，发表自己的观点和建议。

2. 撰写参政建言。鼓励党员撰写参政建言，围绕两会主题，提出自己的见解和建议，并提交给相关单位或组织，为国家的发展献计献策。

3. 组织座谈交流活动。邀请政府部门的代表或专家学者，与党员进行座谈交流，就两会热点话题展开深入探讨，增加党员对两会议题的理解和认识。

三、开展调研活动

1. 创办调研小组。成立调研小组，由党员组织成员自愿报名，选派一些有调研经验和能力的党员组成，并确定调研主题和方向。

2. 调研报告撰写。调研小组根据实地调研情况，撰写调研报告，重点关注与两会主题相关的问题，提出建议和改进建议。

3. 调研成果汇报。召开班级座谈会，调研小组向全体党员进行调研成果的汇报，分享调研经验和心得体会，促进党员之间的互动和交流。

四、组织学习交流活动

1. 专题报告会。邀请专家学者或相关政府部门的代表，就两会议题进行专题报告，党员参加后进行学习交流。

2. 班级学习分享。组织党员进行班级学习分享，鼓励党员以PPT形式分享自己对两会主题的理解和认识，促进党员之间的学习和交流。

3. 集中讨论交流。组织班级集中讨论交流活动，设定明确的讨论议题，引导党员就议题展开深入的思考和交流，提升党员的思想境界和见解。

活动评估：

通过以上的活动开展，预计可以达到以下效果：

同时，我们也将对活动开展进行定期的评估和总结，及时发现问题，并进行调整和改进。希望通过这些活动，能够进一步提高党员的思想觉悟和政治素养，推动班级建设和党员队伍建设的长期发展。

参考资料：

1. 《2019年两会专题报道》

2. 《中国共产党党内活动条例》

3. 《关于深化政治巡察工作的意见》

三、如何聚焦幼儿教师专业发展？

一、转变教师观念，加强教师自我发展意识

　　日复一日的教学加上职业的倦怠很容易使教师们变得消沉得过且过，还把自己所掌握的技能技巧淡忘。通过学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，让教师认识到要做一名新时代的幼儿教师，应当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用发展、欣赏的眼光看待幼儿，同时，不断的充实和提高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步。

二、通过园本培训，促进教师专业发展

　　开展园本培训是新时期加强教师队伍建设的需要;是促进教师不断提高专业化水平的需要;是提升学校竞争力的重要途径。

三、为教师提供展示平台，让教师成长更快

　　结合教师现况开展丰富多彩的园本活动，努力为教师创造成功机会，为她们搭建展示自我成功的舞台，使教师多一些获奖的机会，从而获得更多的成功和荣誉，个个享受到精神上的满足和进步的快乐。

四、结合多方资源，满足教师自身发展需要

　　教师单纯局限于园本培训，对于她们自身专业的发展和精神需求是远远不能满足的，骨干教师与青年教师的专业能力，悬殊差距越来越大。园本培训是局限于本园内部，离开了专业人员的学术支持和专业引领，园本培训会具有低水平重复的危险。园本培训要想得到实质性的进步，得到可持续的发展，获得专业人员的支持和帮助是一个关键因素。比如聘请教育专家进行专题讲座，倡导对话交流。给教师带来新的理念、新的信息、新的思考，促进教师去反思、去学习、去理解，在对话互动中，生成为教师新的教学行为和学生新的学习方式。

四、广西两会一节是哪两会？

两会一节是指：中国—东盟博览会，中国—东盟商务与投资峰会和南宁国际民歌艺术节

五、保险公司的两会指的哪两会？

两会”指的是中国银行保险监督委员会、中国证券监督管理委员会。

六、两会开几天？

历年两会的时间一般都控制在10-12天左右。

1.全国人民代表大会均于每年3月5日开幕，会期是自1995年起开始相对固定的。除了涉及换届选举的一次会议一般为两个星期（14-15天）外，历年两会的时间一般都控制在10-12天左右。

2.中国人民政治协商会议均于每年3月3日开幕。为了全国两会能够更好地反映民意，地方两会通常召开的要略早一些。比如，2018年各省、市、自治区的两会都是在1月下旬召开的。地方两会的会期，因层级不同而有所不同。省级两会会期通常为5天左右，而市、县两级则更少。

政协会议比人大会议早两天能够使人民政协在进行自己的会议议程后，列席人大的会议。还因为这样的安排有利于党和国家领导人出席政协和人大的会议，比如开幕式和闭幕式。

七、文学上所讲的内聚焦外聚焦零聚焦叙述是什么意思？

上面那位答主回答的很好了，但是我真的比较懒，所以说的比较浅显易懂，刚好在复习，回答如下：

这是叙事学理论中的叙事角度

在探讨叙事者与聚焦者关系时，叙事者是说故事的人，而聚焦者是看故事的那个人，这样理解聚焦会容易很多。

1.全聚焦叙事：全知叙事

2.内聚焦叙事：人物视点叙事

3.外聚焦叙事：旁观视点叙事

（1）第三人称零聚焦（非聚焦）

无固定视角的全知叙述，叙述者说出来的比任何一个人物知道的都多，这时叙述者与聚焦者基本一致。如《荷马史诗》

（2）内聚焦

每件事都严格按照一个或几个人的感受意识来呈现，又分为：第一人称内聚焦和第三人称内聚焦，叙述者与聚焦者并非完全一致

A.第一人称内聚焦：如《孔乙己》，以店里小伙计的所见所感展开叙述，第一人称叙事。

B.第三人称内聚焦：如《金锁记》，以曹七巧的所见所感叙述，第三人称叙事

（3）第三人称外聚焦

叙述者比人物所知道的要少，像一个不肯露面的局外人，冷漠旁观叙述，如《杀人者》

八、聚焦和不聚焦的区别？

聚焦和不聚焦，区别在于前者是有交点的或者是没有交点的

九、两会精神有哪些？

主要是国计、民生。从国计方面，一方面是有关改革发展的重大问题。比如宏观经济调控问题、政府机构改革问题、金融体制改革问题、气候变化问题和环境保护等问题。

另一方面是与群众利益、群众生活密切相关的民生问题。比如稳定物价问题、扩大就业问题、住房和社会保障问题、教育和卫生体制改革等问题。

十、什么是两会精神？

“两会”是指全国到地方各级的“人民代表大会”和“人民政治协商会议”的简称。“两会”，常在相近的时间内召开。“两会精神”，是指此“两会”所通过的决议的思想、精髓与灵魂。