207
2023-11-09 12:20
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病句归类
类 别
例 子
一
词
语
误
用
1名词误用
1. 这种保守思想障碍了我们前进的步伐。（障碍—阻碍[妨碍]）
2. 我多么愿望与他永不分离呀！（愿望—希望）
3. 从大量的统计材料看，吸烟能致癌是无可疑问的。（疑问—怀疑）
2动词误用
1. 他企图散布种种捏造，来破坏我们的友谊。（捏造—流言）
2. 这是一个多么感动的场面啊！（感动—动人；令人感动）
3. 公路上开过来的大汽车，惊慌了队伍里的枣红马。（惊慌—惊吓）
4. 想让他认识一下穷人是怎样生活的。（认识——见识；了解）
5. 它将环境问题与发展问题有机地形成起来,成为一个有关社会经济发展的全面性战略.(将“形成”改为“结合”)
6. 请注意交稿的日期截止本月底.(1截止改为“截至”。. 2将“截止”移到“底”的后面)
7. 发电站每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海，南京等地输送。（“输送”改为“供应”）
8. 梦境就更加相近现实生活.(“相近”改为“接近”)
9. 征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。（“进入”改为“作为”）
10. 她的画简洁明快,跳动着青春的气息,一直都是同学们所喜闻乐见的.(将“喜闻乐见”改为“喜爱”)
3形容词误用
1. 他身上充沛着可纯改念贵的工作热情。（充沛——充满）
2. 同样面料的衬衫，同一个厂家生产，但两个商店的标价却悬殊一半。（悬殊——相差）
3. 小王的几句话顿时增加了小李的一种无可名状的沉重。（沉重——沉重感）
4. 在第四十七届世乒赛上,我国运动员精神矍铄,夺得了四块金牌.(“矍铄”改为“抖擞”或“振奋”。矍铄：老人精神健旺。)
5. 二氧化碳的排放量在强烈增加.(“强烈”改为做困“急剧”、“大量”)
6. 老师为了我们,可真是废寝忘食.处心积虑.(改“处心积虑”为“操碎了心”或“呕心沥血”)
一
词
语
误
用
4助词误用
1. 她经常打扮的漂漂亮亮。（的——得）
2. 他快活得说：“好吧，咱们一起去”。（得——地）
3. 雷锋同志的事迹，一直鼓舞我们前进着。（删“着”）
4. 中国新文学奠基人歼陪的鲁迅先生十分关怀青年作家。（去“的”）
5介词误用
1. 我们做任何工作，都是对于人民负责。（对于---对）
2. 焦裕禄这个名字对于二十一世纪的中学生不太熟悉。（去掉“对于”）
3. 在改善学生生活上，我们学校采取了一些措施。（“在……上”中不能插进动宾短语。可在“生活”之后加上“的问题”，或将“上”改为“方面”）
4. 经过这次有趣的实验,我爱上生物了.（介词用得不当）（通过）
5. 对他就是我学习的榜样。
6. 齐晖的这篇作文,结构严谨,语言流畅,在全市作文比赛中把它评为一等奖.(将“把它”改为“被”)
7. 他由于第二次考试，已经录取。（通过）
8. 自编自演的课本剧在发展个性，引导学生阅读名著，都有一定的作用。（将“在”改“对”，“名著”后加“等几方面”
9. 组委会宣布，在今年4月15日起，举行第一届奥运会歌曲征集活动。（“在”和“起”）
6代词误用
（1）指代不明
1. 王莉和李梅两个人在路上遇风了，她三步两步跑上前去，拉住她的手问长问短。（她—指代不明，将第一个“她”改为“王莉”或“李梅”）
2. 李平和徐阳一路回家，他告诉他前天他在书店里买了一本《西游记》，问他看不看。（第一个“他”改为“李平”或“徐阳”）
3. 牧童牵着牛在吃草。（是“牧童吃草”还是“牛吃草”。改为“牧童牵着牛，牛在吃草。”）
4.
（2）人称不对
1. 妹妹来信说：“她的学习很好，老师同学都很喜欢她”。（“她”改为“我”）
2. 指代不明) 前段时间,媒体广泛报道了川人绝食49天一事,有人因此提出了人类生命极限的新观点,司马南先生对此事提出质疑,而我认为他是对的.（指代不明确）
一
词
语
误
用
7副词误用
1. 新来的班主任同原来的班主任一样更会关心学生。（更——很；都）
2. 小王品学兼优，班上没有一个不说他不是一个好学生。（多副词“不”，去掉一个）
3. 谁也不会否认，地球不是绕着太阳转的。（多了一副词“不”，去一个）
4. 多用不当) 他们每前进一步,不可否认不需要付出巨大的。
5. 多用否定） 读了这封信，我校没有一个同学无不为之感动。勇气。
6. 多用否定） 难道能否认我们的意见是不正确的吗？
7. 多用否定） 我们不能否认地球不是运动的。
8. 多用否定词) 专家告诫:观看日食时要有防护措施,不能用眼睛直接观看,以免不要灼伤眼睛.(删’不要’)
9. 多用否定词）. 街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。（删“不”）
10. 正确) 科学进展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的.(正确)06年重庆高考
11. 正确) 我对《雍正王朝》这部电视连续剧有较大的兴趣.(正确)
12. 正确) 通过仪器来观察世界开阔了人们的视野,由此也改变了我们对物质世界的认识。06年重庆高考
13. 正确) 大量的事实告诉我们,环境灾难是没有国界的,全人类应共同努力保护我们的家园.(正确)
14. 正确）03全国高考。当时全校不止有一个文学社团，我们的“海风社”是最大的，参加的学生纵跨三个年级，并出版了最漂亮的文学刊物《贝壳》。
15. 正确）把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。（正确）
16. 正确)教育工作者要善于引导学生用美的眼光看世界,用美的心灵去感受世界.(正确)
17. 正确）通过大家的共同努力，非典疫情慢慢地被控制住了。（正确）
18. 正确)我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自己的家园---地球.(正确)
19. 正确)小屋的灯熄了,主人也进入了香甜的梦境,山林中只留下了守护着她的黑色的夜.(正确)
20. 正确)新世纪启动的国家课程改革,在天津实验区已经取得了一些阶段性成果.(正确)
21. 正确)在第二次世界大战中,诺曼底战役的胜利开辟了欧洲第二战场,加速了法西斯德国的灭亡.(正确)
22. 正确)中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈<<我的梦>>,受到观众的热烈欢迎.(正确)
一
词
语
误
用
8连词误用
1. 我家小菜园里种有茄子、豆角、黄瓜和许多蔬菜。（“和”改为“等”）
2. 不管天皇老子犯了法，我们也要依法惩办。（“不管……都……”为条件关系，“即使……也”为假设关系；此句为假设关系）
3. 我们的花园里只有几盏灯，可他们才有满天的星星。（才有——却有）
4. 工作最多的人往往最珍惜时间,这是因为他们有明确的目标,不但为了实现这个目标合理地安排着自己的工作,而且不是在犹豫不决中浪费时间.因此,有效地利用时间.珍惜时间只有一个方法,那就是在你的生活中确立一个奋斗目标,并且也尽心尽力地去实现这一目标.(1删‘不但’.2“而且”改“而”或删“而且”3.删‘也’)
5. 根据<<文物保护法>>的规定,大型基建工程施工,必须经过文物部门批准,但有些基建单位却擅自动工,导致破坏性挖掘而感到担忧.(‘但’改为“而”,“而感到担忧”改为“这种状况令人担忧”)
6. 某地育才希望中学专门招收品学兼优的贫困学生,学校不但不收学费,而且老师还经常为学生的食宿筹款.（关联词不当，“不但”改为“不仅”）
7. 全球气候变暖对人类的生产而且生活产生巨大的影响.(“而且”改为“以及”或“和”)
二
结
构
不
完
整
1主语残缺
[1] 滥用省略而使主语残缺
1. 我和他认识的过程中，无论在学习、工作、生活哪一方面都给我留下了深刻的印象。（“都”前加主语“他”）
2. 徐洪刚可歌可泣的事迹，猛然地拨动着听众的心弦，在极度的激动之中受到了深刻的教育。（“在”前加“听众”）
3. 风儿掠过稻田时，恰似波涛滚烫的黄河，上下起伏。（“恰似”前加“稻田”）
4. 当我和妈妈走上天桥时，望着川流不息的人群，都非常激动。（“望着”前加一个主语）
1主语残缺
[2] 滥用介词造成主语残缺
1. 经过这次学习，对大家教育很大。
2. 通过这段时间的复习,使同学们的学习成绩有了大幅度的提高。
3. 通过教育，使我提高了认识。
4. 在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了.
5. 经过大家的努力，使我们完成了制作班级网页的工作。
6. 通过国家严格考核，使南京市被命名为“中国优秀旅游城市”
二
结
构
不
完
整
7. 在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前.(第一主语不明确)
8. 在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛.
9. 早晨六点钟,在通往机场的大街两旁已经站满了数万名欢送的人群.
10. 读了这篇文章，对我的教育太大了。
11. 经过我们的努力，终于完成了初中阶段的学习任务
12. 通过植树使警醒的人们认识过去,看到了未来,最终变为一种全民性的自觉行动.
1主语残缺
[3] 暗中更换主语，造成后面缺主语
1. 左边那个敌人刚想拿桌上的枪，被李建武一战刀剁掉了四个手指头，喊了声：“老实点”。（“喊了声”的主语是“李建武”）
2. 这以后，王小虎已受伤致残，但仍强迫他干重活。（“仍强迫”前加“有人”）
3. 其他乘客都下汽车后，我才看见李明陪着一位老大爷最后下车，手上提着一个皮箱。（“手”前加“老大爷”）
2谓语残缺
1. 在进一步深化改革的时候，各个单位都要建立和健全必要的规章制度工作。（1去掉“工作”；2“建”前加“做好”）
2. 炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。（“突然”后补上“发现”或“看见”）
3. 我们要提倡和发扬艰苦奋斗的精神和循序渐进的学习方法。（在“循序渐进”前加上“掌握”）
4. 狡诈者轻鄙学问,愚鲁者羡慕学问,惟聪明者善于学问.（缺谓语，探究）
5. 中国政府一贯致力于维护世界和平与稳定，通过政治手段解决国际争端。（“通过”前加“主张”）
6. 一个民族应该值得回顾的辉煌历史. (在“应该”后加上“有”)
3宾语残缺
1宽带网不仅能浏览信息,收发电子邮件,还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化.个性化.（缺宾语，加服务）
2教官的脸上浮现出了欣慰。（的笑脸）
3近视眼发生的机会很多，那么我们就应该在平时就养成用眼卫生。 （的习惯）
4县政府严肃处理水泥厂擅自提价。（事件或问题）
5近日有关部门发出紧急通知，严禁一切捕猎、出售、收购果子狸和其他野生动物。（删“一切”，最后添“的行动”）
6据了解,目前广西市场上推出一种耐腐耐磨抗菌,使实木地板的“健康”状况得到了比较好的维护.（缺宾语。加的产品）
7我们积极响应校长在开学典礼，向全校同学发出的科技兴国（缺宾语中心语）
8在民族利益面前，我们是否应该放弃孔孟的“中庸之道”而学习韩国人的精神，高高举起“以其人之道还治其人之身”？（的大旗）
9这就是大脑里抑制程度更深.(加“的缘故”)
10要把我们的学生培养为既有丰富的知识又有高尚的品质。（缺主、宾语）
11感谢让我明白了我们有多么贫穷。（“感谢”后加“你”）
4定语状语残缺
1. 要想取得优异成绩，必须付出劳动。（“劳动”前加“艰苦的”）
2. 他们把学生集中到农场，实行同吃同住同劳动。（“实行”前加“和农场工人”）
三
搭
配
不
当
1主谓搭配不当
1. 爷爷爱看球的习惯好像有所改善。（改变） A、那件往事又徘徊在我的脑海里。（浮现）
2. 白衣天使奋战在抗击非典的第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬.(口中传)
3. 我将妈妈的一张张笑脸和一句句言语摄入镜头，制成相册。
4. 辞别教师，走出校门，起伏的思绪还在我脑海里翻卷。 （改为“思潮”）
5. 从他上学的那天起，语文对他就主生了浓厚的兴趣。（主语不当）
6. 她的第二次考试已经录取。（删“的”）
7. 多少叱咤风云的战斗，曾在你的身边扮演。（“叱咤风云”改为“激烈”；“扮演”改为“发生”“展开”）
8. 夜风吹来，密匝匝的树枝和明晃晃的月光摇曳着，发出沙沙的响声。（“发”前加“树叶”）
梁实秋先生的故居“雅舍”，是北培区的文化重要景观。（“重要”改为“保护”
2动宾搭配不当
1. 我们时时都要保证自己和身边的人的安全工作。 （“保证”改为“保护”，删“工作”）。
2. 国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。（“改善”与“水平”）
3. 新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题。(“缓解”与问题不搭配。改为“解决”)
4. 新资金的注入，使这家严重亏损的企业产生了脱胎换骨的变化。（改为“发生了”）
5. 一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。（动宾不当）
6. 第03年高考。针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。（“建立”与“石油储备”不当。）
7. 聪明的人善于培养、调剂、熔炼自己的心情，使情绪受到色彩缤纷的良性循环。（“受到”改为“产生”）
8. 我就放轻了警惕。（放松） [一阵急促的哨声打破了宁静的深夜——应为“深夜的宁静”]
9. 由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的5、6月份。（“有助于”与“速度”不当。）
10. 这幢小楼，使我们每个人心中都留旧了不可磨灭的记忆。（记忆改为“印象”）
11. 有的人,面对大自然美景,听到的只是声音.颜色.(“颜色”前加“看到的只是”)
12. 我们必须扩大和加快我国教育事业的发展。（“发展”前加“规模和”）
13. 我们要维护集体利益，不干任何不利于团结的事情和有损于集体的行为。（删“的事情”，“和”改为“或”，“行为”改为“事情”）
14. 解放军多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。（删“的安全”）
看了“判决书”，人们会提出这样一个问题，是谁造成了这些罪犯？（“造成了这些罪犯”改为“使这些人成了罪犯”）
三
搭
配
不
当
3定中搭配不当
（定+中心语。修饰语和中心语不当）
1. 为了发挥自己的充分才能,他毅然决定回国,参加中国的太空开发研究.（“充分才能”是定语与中心语不当）
2. 我走进了新奇而又陌生的校门。（“本门”改为“校园”）
3. 新来的陈校长给我们留下了美好而深厚的印象。（定语“美好而深刻”不当）
4. 郭沫若的《女神》是五四时代的产物，其杰出的历史意义在于它突出地表现了五四时代精神。（“杰出”改为“巨大”或“重大”）
5. 中学时代打下的坚实基础知识，为他进一步自学创造了条件。（删“知识”，“打下的”只能修饰“基础”）
我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。（“不必要”不能修饰“浪费”）
4状中搭配不当
1. 年轻人,面对老弱病残,不过是举手之劳而已.(“不过”前加“给他们让个座”)
2. 人们被老人那清晰的思路.乐观的情绪深深感染了.(删“清晰的思路”)
3. 我很生气，随手骂了王强一句。（随口）
4. 下课后，他一个人走到山坡上，十分热烈地读起英语生词来。（“热烈”改为“认真”）
5. 人们都以亲切的目光注视和倾听这位老战士的发言。（“以亲切的目光”跟“注视”相配，不能跟“倾听”）
三
搭
配
不
当
5中补搭配不当
1. 对不起，这次我们对你们照顾得太不周全了。（“周全”改为“周到”）
2. 小李的演技很高，感情也表现得很丰满。（“丰满”改为“充沛”）
6主宾搭配不当
1. 春光明媚的昆明是一个美丽的季节。
2. 集壁画、彩塑、建筑于一身的敦煌莫高窟，被公认为是世界现存规模最大、连续营造时间最长、内容最为丰富的石窟长廊和佛教艺术。 （加“殿堂”或“宝库”）
3. 深秋的岳麓山,是人们欣赏麓山红叶.登高远眺的好时候.（主宾不当，地方）
4. 她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花.（前后搭配不当）
5. 他的家乡是黑龙江青冈县人。
6. 北京的人口密度是全国最高的城市。（主宾不当）
7. 母亲是一种职业，是一种工作。（做母亲是一种职业，也是一种工作。）
四
重
复
罗
嗦
1主语多余；
2谓语多余；
3宾语多余；
4定语多余；
5状语多余；
6补语多余；
7关联词多余（滥用关联词）
1. 它会稳定和提升现在的现实生活. (去掉“现实”)
2. 那些年纪大的老人,由于体质弱“竞争”不过年轻人,只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃.(删“年纪大的”)
3. 为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密的防范措施.(‘不再’多余)
4. 就像想起了旅途的旅伴，战场的战友。
5. 满山遍野，到处都是水果
6. 他工作非常认真得很。
7. 我心中坚信，未来属于我们。
8. 记者在小汤山医院亲眼目睹了医务人员在抗击非典战斗中感人的工作场面。（亲眼目睹）
9. 那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无.(“非常”“分外”重复)
四
重
复
罗
嗦
1主语多余；
2谓语多余；
3宾语多余；
4定语多余；
5状语多余；
6补语多余；
7关联词多余（滥用关联词）
10、第03全国高考。参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。（“万一”与“若”重复。）
11、大家看了赵本山的小品,往往会忍俊不禁地笑.(有重复)
12、今天下午,我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要,做合格中学生的专题报告和讲座.（重复）
13、近200年来,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉.(大约和左右重复)
14、你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧.(有重复的)
15、女人一旦做了母亲，全都无一例外地全身心投入。（无一例外地全身心投入）
16、暑假期间，大家去游泳时一定要注意安全，防止不要发生意外事故。（重复）
17、我们中学生，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听课。（删后一个“我们”）
18、许多老一辈革命家的事迹，就是我们学习的好榜样。（“的事迹”是多余的）
19、你送来了练习，正在进行打印。（“进行”多余）
20、清明节前，红卫中学的全体学生到烈士陵园举行了献花。（“举行了”多余）
21、初秋的天气是凉爽的，太阳不像夏天那样炎热地悬挂在高空。（“地悬挂在高空”多余）
22、听了妈妈的话，我心里感到又喜悦又满意的心情。（“的心情”多余）
23、历代古今中外的经验证明，温室里是培养不出有用人才的。（“古今”与“历代”重复）
23、这句话包含了多么丰富的无声的潜台词啊！（“潜台词”包含了“无声”）
24、安史之乱造成了人民的生灵涂炭，杜甫一家也辗转流离，漂泊西南。（“生灵”指“人民”）
25、他同小王一起多次反复讨论怎样证明这道几何难题。（“多次”与“反复”意相同）
26、我在心里真是由衷地感谢我的数学老师。（“在心里”多余）
28、李明做任何工作都非常认真得很。（“非常”与“很”重复）
29、为了精简字数，不得不略加删改一些。（“略加”与“一些”重复）
30、中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。（“顽症”和“疾病”重复）
偷换了主语
辞别老师，世厅走出校门，这半句主语是 我
后面主语搜茄隐偷换成起伏纳神的思绪了
改成辞别老师，走出校门，我的脑海里仍然翻腾着起伏的思绪。
个人意见，仅供参考。
起伏和翻腾重复
辞别老师，走出校门，思绪还在我脑海里翻腾着
重复，起伏和翻腾重复，改为辞别老师，走出校门，思绪还在我脑海里翻腾着
1