一、信息技术体系架构分为几个层次?各层次包括哪些主要技术?

可将信息技术体系分为基础层次的信息技术（如新材料技术、新能源技术），支撑层次的信息技术（如机械技术、电子技术、激光技术、生物技术、空间技术等），主体层次的信息技术（如感测技术、通信技术、计算机技术、控制技术），应用层次的信息技术（如文化教育、商业贸易、工农业生产、社会管理中用以提高效率和效益的各种自动化、智能化、信息化应用软件与设备）。

二、生态层次有哪些？

生态文明不仅存在结构，还存在层次。生态文明有三个层次，即外在层、融合层和内核层。生态文明的外在层是指直观的环境保护和生态建设工作层次。李克强总理曾指出，环境保护是生态文明建设的主阵地和根本措施，指的就是这一层次。生态文明的融合层是指将生态文明的理念融入到人的生产和生活方式之中，融入到经济、政治、文化和社会建设的各方面和全过程。

这一层次通过多样化的方式充分体现生态文明的价值取向和基本精神，是生态文明在社会发展模式和人的生活方式上的表征层次。生态文明的内核层是指价值取向的层次。这是生态文明的本质属性，这一属性决定其基本精神和多样化的方式。生态文明的核心价值是和谐共生，这一价值取向是超越地域、超越民族、超越国界的。因此，必将会成为全人类的共同追求。

三、学历层次有哪些？

学历包括初等教育、中等教育和高等教育三个层次。

其中初等教育就是指小学教育；中等教育包括初中、高中、职高、中专、中技教育；高等教育包括大专、本科、硕士研究生、博士研究生教育。

　　学历是一块敲门砖，相对较高的学历往往更容易敲企业的大门。

即使进入到企业中，不同学历的员工也经常面临同工不同酬的情况，比如相同的岗位硕士研究生的工资要高于本科生。

此外，在企业的人事变革中，许多单位在提拔干部、竞选领导时，会有基本的学历要求，因此为了升职，不少在职人员为了增加竞争力还会选择考取在职研究生。

四、特长有哪些层次？

或达到一定的专业水准。

1.特长就太多了，你在哪些方面比一般人做得好或者强，哪些方面就是你的特长，比如：唱歌、跳舞、打篮球、打乒乓球、演讲、绘画等等数以亿计。不过中小学生考特长生一般就分为：体育特长、艺术特长、新闻传媒特长等。

2.擅长， 善于 ，致力于， 偏爱， 精于，有超常的， 有实际的例子可供参考 个性特长： 性格外向，擅于同陌生人进行交流沟通，文笔流畅。具有良好的职业操守和集体荣誉意识，踏实肯干，虚心好学，有一定的抗压能力，能较快的适应环境并不断总结经验

五、网络工程师有哪些技术要求？

达到目标： 技术模块:

1、熟悉常见的计算机软硬件和当今最流行网络互联设备（如： CISCO & 华为等大型厂商的主流路由器、交换机、防火墙），具备构建、管理和维护网络的能力；

2、熟练使用 Windows 2008 系列为主线的多网络操作系统（ UNIX 、 LINUX等），具备配置、架设各种企业网络服务器能力；

3、熟悉网络系统的安全、配置、故障排除，具备企业网络安全部署及黑客防范的能力；

4、达到 MCITP-S、RHCE、CCNP 等国际认证相当的水平。工程模块: 1、具备网络工程规划设计、工程实施的能力； 2、具备系统工程（网络、监控、点播、闭路、语音、广播）综合设计、实施的能力； 3、具备方案及标书编写的能力 素质模块: 1、具备技术演讲、商务演讲及客户技术培训的能力； 2、具备基本商务英语能力； 3、具备良好的职业素质和客户沟通的能力。

六、Android开发的技术层次是指哪些？

1、第一个层次和传统的嵌入式Linux最接近，主要涉及的是CPU、GPU以及外设的驱动以及使能方面。需要熟悉Linux内核，Android框架定义中驱动的接口规范等等，这部分开源社区的力量最大。

2、第二个层次主要是涉及Android框架中间件部分，如多媒体/3D框架，Java虚拟机等等，这部分Google控制的是最严格的，因为他要控制Android各种feature以及捆绑自己的移动互联网应用，必须规范中间件。这部分所涉及的软件技术也最多，从各种C/C++库，Java虚拟机性 能，用户体验抽象到数据库设计等等很大的内涵。

3、第三个层次就是App开发层次，这个层次主要就是利用Android SDK开发了。很多C/C++出身的觉得是用Java开发，其实Java就是啥都是指针的C++，外带try/catch以及垃圾收集，上手其实是很快的。

七、欣赏古画有哪些层次？

中国古画是画家们通过这种艺术形式，对中国人固有的哲学思维、价值取向的美丽阐释。由此，我认为欣赏古画要分三个层次：观其形、动其情、明其理。

一、观其形，察其神

一般欣赏者只观其形，由于古画是在绢帛和宣纸上完成的，所以，对笔墨要求十分讲究。再看用墨，古画以墨为主，以色味辅是其基本特点，点线与墨色构成了画的主要元素。三看布局，“布局”就是作品的构图形式，也叫章法。东晋顾恺之称之为“置陈布势”，谢赫称之为“经营位置”，其意思大致一样。

二、动其情，入其境

罗丹有一句名言：“艺术即情感。”中国古画，在一山一水、一景一物中使人的情感与性灵尽情显露，因此能感受到“情”与“境”成为古画鉴赏中的重要评价标准

情在景中，一幅成功的绘画作品，必然融入了作者的丰富情感。这种情感的表达，是通过“意境”的营造实现的。情在笔端，如何用最少的笔、墨、色，表达出丰富的和富有性格的意境。除了要掌握熟练的水墨语言，更重要的是创作思想。画家心中的“情”决定着创作的过程和结果，更决定着“境”的显现。托物抒情，古画中的一草一木、一山一石、一花一果、一虫一鱼都寄托了作者浓厚的情感。讲究情、意、趣，使传统文人画的精华更在于抒情、立志。能感受到画中的感情就达到第二个层次了

三、观其情，明其理

中国古画其情、其理无不在传达着这种文化传统。国人有言：外行看热闹，内行看门道。古画的门道不单单是技法、章法，更是它的思想性和哲理性，亦即作者所要传达的是什么样的讯息，通过画，能明白其画家想表达深层次的道理是最难得的，也就是第三个层次

八、PPT层次结构有哪些？

一、图像视觉层次的组成

画面元素之间的视觉层次类似于摄影中的透视,可分为前景、中景、远景。当前景是中时,中景和远景则一般都进行模糊处理,反之亦然。加强视觉层次的方法大致有三、大小、明暗、清晰度。

除了图像外，页面中所有的元素都可以这样分析，比如下面的网页设计作品可以使用蒙版或者模糊效果将前后主题区分开。

二、文字视觉层次的组成

第一层次是最主要内哦那个，排版时应该让人一目了然。

第二层次一般是为了整合设计，把相关信息链接起来。它不能与第一层级的元素一样明显，但还是应该起到引导阅读的作用。

第三层次一般是一个完整的信息，通常是一段文字、备注等。

三、划分视觉层次的方法

大小、颜色、字体。文字间视觉层次决定了阅读顺序，我们可以通过一些文字大小、颜色、字体来区分视觉层次。

四、视觉层次表达的四项原则

①确保标题、副标题、正文字号逐渐减小

字体从大到小,可以让人依次阅读。标题可以使用较大且明显的字体,副标题应相对较小的字体,正文应该使用最小且清晰易读的字体,但要注意避免使用复杂的字体和刺眼的颜色。

②利用大小强调重要性。

最重要的元素是最大的,越不重要的元素尺寸越小。

③修改颜色作为视觉亮点。

使用明亮的颜色也能有效吸引眼球,让元素成为视觉焦点。

④善用不同字体。

不同的字体有不同的风格,使用不同字体对创建视觉层次非常有帮助。

九、鉴赏古画有哪些层次

鉴赏古画有哪些层次

古画作为中国传统文化艺术的瑰宝之一，承载着丰富的历史与文化内涵。要想正确地鉴赏古画，需要具备一定的专业知识和审美眼光。下面，我们将介绍鉴赏古画的几个层次。

1. 基本技巧

鉴赏古画的第一层次是掌握基本的技巧和知识。了解古画的时间背景、画家的风格特点以及相关历史文化，可以帮助我们更好地理解古画的内涵和艺术价值。此外，还需学习画家使用的画法和技巧，如笔墨的运用、线条的构造等。掌握这些基本技巧，可以帮助我们从技术层面上分析和欣赏古画。

2. 艺术表现

鉴赏古画的第二层次是从艺术表现的角度来分析古画。古画作为艺术品，艺术表现是其最核心的特征之一。我们需要通过对古画的内容、形式、色彩等方面进行综合分析，以理解画家的创作意图和艺术手法。同时，还可以通过对比不同画家不同时期的作品，了解其艺术风格的演变与传承。

3. 文化内涵

鉴赏古画的第三层次是从文化内涵的角度来理解古画。古画所承载的历史和文化信息是其独特的魅力所在。了解古画的创作背景、题材来源以及所反映的社会风俗等，可以帮助我们更好地把握古画的艺术特点和文化意义。同时，也需要了解古代文人士大夫的审美观念和文化传统，以更深入地理解古画作品。

4. 艺术史研究

鉴赏古画的第四层次是将其放置在艺术史的背景下进行研究。古画所处的历史时期和流派背后涉及到广泛的艺术交流和价值传承。通过对古画的艺术风格、技法流派以及与其他艺术形式之间的联系进行研究，可以更全面地理解古画在艺术史上的地位和作用。

5. 传世之珍

鉴赏古画的第五层次是关注其中的传世之珍。古画中有一些作品因为其独特的艺术价值和历史意义而成为稀世之宝。这些传世之珍在古画市场上备受瞩目，其价值和稀有性成为人们关注的焦点。因此，要想真正鉴赏好古画，我们还需要了解和掌握古画市场的相关知识和信息。

鉴赏古画是一项综合性的工作，需要我们不断学习和积累相关知识和经验。希望通过这些层次的介绍，能够帮助大家更好地鉴赏古画，进一步感受中国传统艺术的博大精深。

十、学校层次有哪些内容

学校层次有哪些内容

学校层次的内容是指学校在教学和管理上的分层次安排，以提供适合不同学生的教育体系。学校层次的设立有助于实现教育资源的合理配置和教育质量的提升。那么，学校层次有哪些内容呢？下面将对学校层次的几个重要内容进行介绍。

1. 学校类型

学校类型是学校层次的重要组成部分。根据教育法规定，学校分为幼儿园、小学、初中、高中和大学等多个层次。幼儿园主要负责0-3岁幼儿的早期教育，小学则是为6-12岁孩子提供基础教育。初中和高中则分别面向12-15岁和15-18岁的学生，为他们提供中等教育。而大学主要是为毕业于高中的学生提供高等教育，培养各种各样的专业人才。

2. 学校性质

学校的性质是指学校所属的教育体系，主要可以分为公立学校和私立学校。公立学校由政府出资兴办和管理，为学生提供教育服务。私立学校则由社会个人、团体或组织出资兴办和管理，同样也为学生提供教育服务。两种性质的学校都有各自的优势和特点，考生可以根据自身情况选择适合自己的学校。

3. 学校地区

学校的地区是指学校所在的行政区域。根据地理位置划分，学校可以分为城区学校和乡村学校。城区学校位于城市中心或市区，教学资源丰富，教育水平相对较高。而乡村学校位于农村地区，教育资源相对紧缺，教学条件有限。然而，也有不少优秀的乡村学校，在教学质量和师资力量上并不逊色于城区学校。

4. 学校学科设置

学校的学科设置是学校层次的重要组成部分。不同层次的学校会有不同的学科设置，以适应学生的学习需求。幼儿园和小学主要注重基础学科的培养，如语文、数学和英语等。初中和高中则会相对增加一些专业学科的设置，如物理、化学、生物、历史、地理和政治等。大学则更加注重学科的专业性和深度，开设了更多的专业课程，以满足学生的专业发展需求。

5. 学校办学水平

学校的办学水平是评价学校层次的重要指标之一。学校的办学水平包括教学水平、科研水平、师资力量、办学声誉等方面。教学水平是衡量学校教育质量的重要标准，科研水平则体现学校的学术实力和创新能力，师资力量是保证教学质量的关键，办学声誉则反映了学校在社会上的认可度。

6. 学校教育资源

学校的教育资源包括学校的实验室、图书馆、体育设施等，这些资源对于学生的学习和发展非常重要。学校教育资源的优劣直接影响着学校的教学质量和学生的学习效果。因此，在选择学校时，学校的教育资源也是一个需要考虑的因素。

结语

学校层次的内容包括学校类型、学校性质、学校地区、学校学科设置、学校办学水平以及学校教育资源等各个方面。学生和家长在选择学校时，应该综合考虑这些因素，根据自身的需求和条件做出合理的选择。每个学校都有自己的特点和优势，只有找到适合自己的学校，才能更好地发展自己的潜力，追逐自己的梦想。