国家重点实验室主任什么级别？

一、国家重点实验室主任什么级别？

是学科带头人。

国家重点实验室，属于科学与工程研究类国家科技创新基地，面向前沿科学、基础科学、工程科学等，开展基础研究、应用基础研究等，推动学科发展，促进技术进步，发挥原始创新能力的引领带动作用。

为支持基础研究和应用基础研究，1984年原国家计委组织实施了国家重点实验室建设计划，主要任务是在教育部、中科院等部门的有关大学和研究所中，依托原有基础建设一批国家重点实验室。

二、国家重点实验室主任李书群哪个实验室？

国家重点实验室主任李书群是中国科学院微生物研究所的实验室主任。该实验室致力于微生物学研究，包括微生物的生理学、分子生物学、遗传学、生态学以及微生物在环境保护、农业生产和医药领域的应用等方面的研究。李书群作为实验室主任，负责组织和指导实验室的科研工作。

三、神池招混凝土实验室主任？

试验室主任一般要求有省建设厅发的试验资格证书，还有本身应取得的职称证书，主任的话是中级以上也就是工程师证。

四、985大学的国家重点实验室主任，算是多大的官？

国家重点实验室主任没有行政级别，国家重点实验室，是组织开展基础研究和应用基础研究、聚集和培养优秀科技人才、开展高水平学术交流、具备先进科研装备的重要科技创新基地，是国家创新体系的重要组成部分。由大学，教育部，科技部等部门主管。

五、混凝土实验员怎么才能升为实验室主任？

初期培训，最好有个实验员证（八大员之一），商砼站的没什么硬性要求，就是搬试块捯饬机器，做配比。想做办公室主任1、要有关系。

2、没关系要会来事。

3、把别人都熬走了你就上位了。建筑上的证件对你有用。商砼站现在基本全是私营或者股份制，和资质挂钩的应该是技术总监要求工程师以上吧。

你看你们公司报给甲方的人员资质（法人代表的不算）就一目了然了。

六、实验室主任的职责是什么？

实验室主任通常是一个科学研究机构或实验室的管理者，其主要职责包括以下几个方面：

1. 确保实验室的顺利运行：实验室主任是负责实验室日常管理的高级管理者。他或她需要确保实验室的设备和耗材充足，维护设备的运转和日常维护，协调实验室的日常运作，并确保实验室活动符合安全、法律和道德规定。

2. 管理和培养实验室员工：实验室主任需要确保实验室员工的能力和技能符合实验室需要，并给予员工必要的培训和支持。他或她通常要评估实验室员工绩效，帮助他们处理工作和研究上的问题，协调和推广团队合作的精神。

3. 设计研究计划和执行研究工作：实验室主任通常也是一个资深的科学家或研究人员。他或她负责设计和执行实验室的研究计划，与研究团队合作并推动项目向前发展。实验室主任需要协调项目人员的表现，确保项目的科学品质、完整性和准确性。

4. 建立联络和合作关系：实验室主任还需要建立与其他实验室和研究机构的联系，寻找合作机会，建立科研合作项目，和业界/学术界维持良好的合作关系。

实验室主任的职责可能因实验室所在的组织和行业而有所不同，但总的来说他或她负责实验室的日常管理、研究计划和执行、招聘和培训员工、与其他组织进行合作与联络等。

七、为什么国家重点实验室更名为全国重点实验室？

最近（2022年），首批20家标杆全国重点实验室名单（如图）引起关注，名单所列实验室共分四个领域：集成电路、人工智能、能源电力、生物育种等，基本都是关系国计民生的重要科技领域。首批标杆实验室将聚焦科技发展的战略需求，着眼关键技术的突破，协助解决卡脖子难题。

首批、20家、标杆、重点 等四个关键词足以说明了一切。全国重点实验室基本都是基于原国家重点实验室优化调整后重新组建的，换句话说就是对原有国家重点实验室进行了优化、重组、升级，或许就有原国家重点实验室被摘牌，或者多个原国家重点实验室合并重组，使之符合新的发展战略需要，是“国重”（国家重点实验室）的升级版。

名单中，中国科学院系统就有五家实验室，说明中国科学院始终是承担国家关键科学技术攻关的重要科研机构之一。五家实验室分别是：

• 中国科学院计算技术研究所处理器芯片全国重点实验室
• 中国科学院上海微系统与信息技术研究所集成电路材料全国重点实验室
• 中国科学院自动化研究所多模态人工智能系统全国重点实验室
• 中国科学技术大学与科大讯飞股份有限公司共建认知智能全国重点实验室
• 中国科学院大连化学物理研究所能源催化转化全国重点实验室。

其中，中国科学院自动化研究所多模态人工智能系统全国重点实验室就是该研究所原来的模式识别国家重点实验室和复杂系统管理与控制国家重点实验室合并优化重组的。

对集成电路领域比较感兴趣的可以关注中国科学院两所：中国科学院计算技术研究所处理器芯片全国重点实验室、中国科学院上海微系统与信息技术研究所集成电路材料全国重点实验室；还可以关注复旦大学集成芯片与系统全国重点实验室、北京大学微纳电子器件与集成技术全国重点实验室；另外可以关注已经启动建设的中国科学院微电子研究所集成电路制造技术全国重点实验室（非首批）。

• 处理器芯片全国重点实验室（首批）

处理器芯片全国重点实验室（简称实验室）定位为处理器芯片领域的前沿技术研究。立足于国际学科发展前沿，聚焦后摩尔时代制约处理器芯片发展的工艺微缩放缓、设计空间爆炸、应用生态碎片化背后的三大核心科技问题，通过基础研究的原始性创新形成破解处理器能效墙、设计墙和指令集墙的基础理论，突破关键核心技术，发展开源自动化智能化基线工具和平台，面向端边云网智等场景研制系列化国际领先的处理器芯片。

实验室主任陈云霁研究员强调，处理器芯片是信息系统中负责控制和运算的中枢核心，是当前芯片科技创新的集成出口和核心牵引。实验室将探索如何破解能效墙、设计墙和指令集墙等核心科学问题，目标实现在细分场景能效更高、成本更低、迭代更快的基线创新理论体系。

实验室近年来获得了处理器芯片领域首个国家自然科学奖等6项国家级科技奖励；在处理器芯片领域国际顶级会议发表论文的数量长期列居中国第一；在国际上成功开创了深度学习处理器等热门研究方向，深度学习处理器的研究获得了亚洲迄今仅有的两次处理器国际顶级会议的最佳论文奖；孵化了总市值超过千亿元的国产处理器芯片头部企业（龙芯、寒武纪、海光、晶上、睿芯、物栖、驭数）。

• 集成电路材料全国重点实验室（首批）

中国科学院上海微系统与信息技术研究所集成电路材料全国重点实验室的官方介绍文章暂时没找到，仅仅从某个招聘实验室主任的公告中找到一部分，未来如有官方权威资料，再更换一下。

• 集成芯片与系统全国重点实验室（首批）

集成芯片与系统全国重点实验室（简称实验室）紧密围绕国家安全重大需求和集成电路产业发展亟需，聚焦集成芯片与系统应用，形成国际领先并满足国家战略需求的标志性创新成果，是我国在集成电路领域科学研究、技术创新与高层次人才培养具有重要国际影响力的基地。同时，实验室充分利用我国集成电路产业大发展的战略机遇，与集成电路领域的龙头企业和创新型企业紧密协同，以技术创新引领产品创新，推动集成电路产业的跨越式的发展。实验室扎根于张江复旦国际创新中心，为上海市的集成电路产业核心技术突破和高层次人才引育做出重要贡献。同时，实验室将作为复旦大学集成电路科学与工程一级学科建设的核心科研载体，也是复旦大学电子科学与技术、计算机科学与技术等学科交叉融合的重要平台，集成电路设计领域有组织科研的主要工作抓手，承担集成芯片与系统相关国家重大科研任务，引进和集聚集成芯片与系统相关优秀科研人才，构建学校集成芯片与系统领域仪器设备平台。实验室聚焦集成芯片与系统应用的主攻方向，同时开展关键IP核与芯片架构创新、芯片设计方法学与EDA工具、三维集成芯片检测新方法等，成为我国集成电路前沿技术策源地。为有效支撑实验室开展有组织的科研，满足集成电路领域国家战略需求和引领国际集成电路学术前沿，实验室建设6个创新中心，即重点建设：集成芯片与系统、IP与芯片架构、EDA、先进装备技术、超高速电路与系统、未来芯片与系统等6个创新中心，支撑全国重点实验室建设。实验技术平台方面，实验室将重点建设好国际先进的集成电路设计与测试支撑平台，包括公共数据中心机房、射频信号测试实验室、大规模SOC测试实验室、数模混合信号电路与系统测试实验室、毫米波太赫兹电路与系统测试实验室、光电集成电路与系统测试实验室、以及先进装备技术实验室等。队伍建设与人才培养方面，实验室将在5年内集聚200人左右的固定人员队伍，以满足实验室各项重点任务的实施；同时，实验室将保持一只500人左右的流动人员队伍，包括访问学者、博士后研究人员、博士/硕士研究生等，使其成为实验室科研任务承担的生力军。

• 集成电路制造技术全国重点实验室（依托中国科学院微电子研究所）

中国科学院微电子研究所（以下简称“微电子所”）成立于1958年，是我国微电子科学技术与集成电路领域的重要研发机构之一，研究方向涉及半导体器件与集成电路制造、集成电路设计与电子系统、集成电路装备等领域，拥有先进的科研条件与平台，具备从原理器件、集成工艺、制造装备到核心芯片研发的全链条、体系化科技创新与关键核心技术攻关能力。 依托微电子所的集成电路制造技术全国重点实验室已于近日启动建设，其主要学科方向包括：1、先进逻辑器件与集成技术； 2、新型存储器件与集成技术； 3、芯片架构与三维系统集成技术； 4、制造端EDA工具技术； 5、先进芯片设计技术 6、量子计算器件及新材料新原理器件

对人工智能比较感兴趣的可以关注中国科学院自动化研究所多模态人工智能系统全国重点实验室。

• 多模态人工智能系统全国重点实验室

多模态人工智能系统全国重点实验室（原模式识别国家重点实验室和复杂系统管理与控制国家重点实验室合并优化重组）聚焦多模态智能系统研究，其目标为形成"科学原理-理论-技术-系统-平台"创新链条、"感知-认知-决策-控制"技术闭环，建立多模态感认知智能理论和技术体系，构建逼近人脑智能水平和类人行为能力的多模态智能系统，提升人工智能系统在动态开放环境下的自主能力，打造多模态智能系统和核心技术策源地，聚集人工智能领域国际一流人才，占据人工智能领域发展国际制高点，力争成为国际前沿引领研究机构。

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八、混凝土实验室主任需要做什么？

做混凝土实验室主任学历没有限制的，主要证件是中级职称工程师以及实验员上岗证。不同地区需要证件可能略有差异。混凝土实验室主任岗位职责：

1、组织设计和质量计划，编制项目实验计划，根据施工需要。

2、负责检查签定和实验工程项目使用的材料是否符合规范和设计要求，及时提出报告。

3、负责做各类原材料试验，过程试验，各种配合比设计，及时提供试验报告。

4、检查、指导试验人员和质检人员的工作。

5、对本室不能进行的试验项目，经领导批准后，负责联系具备试验条件和资质的单位进行试验，并及时提供试验报告，做好试验结果的保密工作。混凝土生产企业的技术负责人、实验室技术负责人以及从事技术方面的人员；还包括混凝土施工、外加剂、质检、科研、监理、防水等单位的中坚力量。经过短期培训，使培训对象能够胜任混凝土企业实验室主任一职和具备国家混凝土行业中、高级试验和质检国家职业技能技术水平，熟悉实验室主任工作或具备规范的操作手法和技术水平，正确解决实验室和现场相关的技术问题。培训班特别突出有效性和实用性。

九、混凝土实验室主任需要什么职称？

混凝土实验室主任那么需要，一般需要中级以上职称，最好是副高或者高级职称。混凝土实验室一般属于混凝土上用混凝土开发公司。这个岗位需要比较高的技术和理论素养，也需要有实践的经验。

现在国家出了一些相关规定，取得国家级的职业资格证书后，满足相应的年限和业绩要求，我们可以直接申请高级职称，这样就可以迅速达到实验室主任所需要的职称的要求。

十、光谷实验小学是市重点还是省重点？

光谷实验小学师资力量雄厚，老师认真负责，是一所教育质量很好的市重点小学。

武汉光谷实验小学是一所既有浓浓传统文化气息，又有先进教学设备和科学教学方法的现代化学校。这里不仅有琅琅读书声，还有纯粹的油画艺术、梦幻般的天鹅舞姿、吸人眼球的航天科技创客教室、前沿的教育思想和最具特色的校园文化。

光谷实小在“认同教育”特色办学路上创下了不菲的成绩，短短三年时间，光谷实小已成为了武汉市义务教育现代化学校和素质教育特色学校，铸就了荆楚教育界的“光谷速度”。

光谷实小在课程建设上着力培养学生的家国情怀、人文底蕴、科学精神、心智健康、艺术素养、实践创新、合作交流七个方面的核心素养，实现学生的核心素养认同。

光谷实小有各类社团近80个，其中体育类、美术类、音乐传媒类、手工类、科技类都有多个特色课程项目。不仅让学生放松了身心，丰富了课余生活，还提升了其人文素养和审美情趣，实现了人人都有拿手绝活。光谷实小正是通过这样的方式为学生规划出美好的未来，打好人生的底色，实现学生的规划认同。

光谷实小树立“人人是主角”的理念，充分下放备课权、考勤权、作业权和活动设计权，使教师充分体会教师的职业幸福感，促进对教师职业的认同感。