一、上海市2021年事业单位岗位代码210301990?
上海市普陀区规划和自然资源局
综合受理:210301990
要求:本科及以上
二、教育系统事业编制有哪些岗位?
教育系统事业编制的岗位比较多,以下列举一些比较常见的岗位:
教师:包括小学教师、初中教师、高中教师、职业教育教师、幼儿教师等。
教育管理人员:包括校长、副校长、教务处主任、教研室主任、年级组长等。
教育科研人员:包括教育研究员、教育督导员、教育评估员等。
学生管理人员:包括班主任、辅导员、学生工作主任等。
教学辅助人员:包括图书管理员、实验室管理员、技术员、教育技术人员等。
后勤保障人员:包括保安人员、餐厅厨师、校医、维修工人等。
总之,教育系统事业编制的岗位比较多,涵盖了教学、管理、科研、学生管理、教学辅助和后勤保障等方面,每个岗位都有其特定的职责和要求。
三、上海市事业单位工勤岗位转管理岗有关政策?
(记者李红)今后,我省事业单位工勤人员可以转岗竞聘管理岗位或专业技术岗位。10月9日,省人力资源和社会保障厅下发《河南省事业单位工作人员转
岗竞聘实施意见(试行)》(以下简称《意见》),明确工勤技能人员首次竞聘管理岗位或专业技术岗位,原则上应距国家规定的所竞聘岗位法定退休年龄满10年
以上,且在本单位中层副职及以下岗位进行竞聘,首次不得竞聘担负领导职责的管理岗位。
据了解,我省事业单位岗位设置管理改革涉及全省9.2万家事业单位,与200多万工作人员的利益密切相关。《意见》要求,事业单位人员在三类岗
位之间的转聘,是指工勤人员聘用到管理岗位或专业技术岗位,管理人员聘用到专业技术岗位或工勤技能岗位,专业技术人员聘用到管理岗位或工勤技能岗位。事业
单位工作人员转岗竞聘应在事业单位岗位设置方案核准的岗位限额内、相应岗位出现空缺的前提下,按照公开、平等、竞争、择优的原则实行竞聘上岗、按岗聘用。
根据《意见》,转岗人员要具有所竞聘管理岗位要求的专业知识和工作能力,具有大专及以上文化程度。乡镇事业单位可以放宽到中专(中技),在本单
位工作满三年以上,且近三年年度考核均被确定为合格及以上等次。并对工勤人员转岗竞聘管理岗位的等级也作出详细规定,如竞聘六级管理岗位,应在工勤技能一
级岗位工作满5年以上等。
工勤技能人员竞聘专业技术岗位,原则上应参加相应层次专业技术最低等级岗位的竞聘,且必须取得所竞聘岗位相应的专业技术职务任职资格。
“事业单位的工勤人员,包括技术工人、水电工、司机、打字员等,他们中不乏佼佼者,通过转岗竞聘选拔优秀人员,能够调动各类人员工作的积极性。”省人社厅事业单位人事管理处有关负责人说。
四、教育系统事业单位副职是指什么?
教育局的副局长、副局长、副股长 学校的副校长、副书记、副主任……
五、教育系统的公益性岗位是什么?
公益性岗位是指各级人民政府及有关部门开发并经人力社保部门认定,用于过渡性安置就业困难人员的岗位。主要包括满足公共利益和就业困难人员需要的非营利性基层公共服务类、公共管理类岗位,不包括机关事业单位管理类、专业技术类岗位。
六、事业单位岗位类别和岗位名称?
事业单位正规的岗位分类,只有三个类别:管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位。
管理岗位与专业技术岗位是干部身份,工勤岗位是工人身份。管理岗位走的是管理职级路线,拿的也是管理工资,和公务员有些类似;专业技术岗位走的是职称路线,拿的是职称工资,比如初级职称、中级职称、高级职称等;工勤岗位走的是专业技术等级路线,比如初级工、中级工、高级工、技师、高级技师等。
三个岗位两种身份,三种不同的发展路线。其中管理岗位和专业技术岗位由于都是干部身份,相互之间可以自由转任,管理人员也可以到专业技术岗位发展,专业技术人员工作干好了,也可以到管理岗位担任领导干部,还可以“双肩挑”,既有管理岗位的领导职务,又可以享受职称工资,只要“双肩挑”人员不超领导班子的三分之一,就是合规的。工勤岗位是工人身份,一般没有管理人员和专业技术人员到工勤岗位工作的,工人要到管理岗位和专业技术岗位工作,要通过竞聘才能上岗,竞聘成功后,可以享受岗位对应的身份待遇。如果没有相应的岗位竞聘,工勤人员即使到管理岗位或者专业技术岗位工作,也是混岗,属于违规行为,还不能享受岗位对应的待遇。
七、事业单位岗位等级?
1、管理岗位等级设置:部级正职、部级副职、厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员 ;
2、专业技术岗位等级设置:正高级岗位分4个等级、副高级岗位分3个等级、中级岗位分3个等级、初级岗位分3个等级;
3、工勤技能岗位等级设置:高级技师、技师、高级工、中级工、初级工;
4、特设岗位设置。
八、事业单位岗位?
这个主要看个人追求。女生家里有钱没有经济压力,只是想要一份工作建议选档案馆。岗位清闲,特别是小城市。不过浙江一些档案馆目前数字化后查档接待,档案管理比较忙。
男生建议选交通执法吧,不说其他乱七八糟的,加班费之类的收入就高很多。并且交警社会地位高,哪怕是临聘的都能决定很多事情。
九、西藏教育系统事业单位需要教资吗?
需要。
教育系统的事业单位需要教资。在我国,为了保障教育教学质量和推进教育事业的发展,国家对从事教育工作的人员的专业素质和能力提出了比较明确的要求。其中,取得教师资格证是衡量一个人是否具备从事教育工作所需的最基本的职业资格的标准之一。
按照我国教师法的规定,教师必须具备相应的师范类高等院校毕业(或者其他按照教师法规定的条件),并且通过国家或者省级教育行政部门组织的教师资格考试,并取得相应的证书才能够从事教育工作。这也就意味着,在教育系统事业单位工作,需要具有相应的教师职业资格,即通过了教师资格考试并获得了教师资格证书。
因此,可以说在教育系统事业单位工作,通常需要持有有效的教师资格证,这也是保证从事教育教学工作的专业素质和能力的重要保障。不过有些特殊岗位工作不需要教师资格证,在招聘时会有明确的要求和规定。
十、事业单位管理岗位和工勤岗位区别?
管理岗位:一般担负领导职责或管理任务,管理岗位分为10个等级。一到十级分别对应部级正职、部级副职、厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员。
专业技术岗:从事专业技术工作,要求具有相应专业技术水平和能力,专业技术岗位分为13个等级,包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。其中高级岗位分为7个等级,即一至七级;中级分为3个等级,即八至十级;初级也是3个等级,即十一至十三级。
工勤技能岗位:主要负责技能操作和维护、后勤保障以及服务等工作,一般分为技术工岗位和普通工岗位,其中技术工岗位分为5个等级,即一至五级。普通工岗位不分等级。
工勤技能岗位招录要求较低,管理岗和专业技术岗位的竞争会比工勤技能岗大很多,要求也更为严格,管理岗对学历要求更高,技术岗对专业和工作经验要求更高!
管理岗位与专业技术岗位的区别
1、职务不同管理岗实行的是行政职务序列,如办事员、科员、副主任科员、主任科员等等。专业技术岗实行的是职称序列,如工程系列,技术员、助理工程师、工程师、高级工程师等。
2、工资标准不同管理岗的工资待遇要略低于同等资历的专技人员,一般管理九级(科员级)与助理级专技岗(十一至十二级)工资待遇相当,但管理岗人员的职级是与单位的级别挂钩的,受单位级别限制较多。
此外专技岗的绩效工资更容易衡量、量化,发放起来也比管理岗公平。专业技术人员的工资与职称成正比,专业技能要自己努力,职称评上去了,工资相应就高了,副高级基本相当于处级公务员的工资,当然,难度是非常有的。 当然,管理岗也有优势,一般单位管理岗的绩效工资会略高于专业技术岗。
3、晋升发展有差别如果在县一级,专技岗强于管理岗,无论晋升比例还是机会都比管理岗高,而且人际关系还简单点。
如果在市一级,专技岗略强于管理岗。岗位数量和比例大大多于管理岗,晋升机会更多,优势相对明显。
如果在省一级,管理岗和专技岗相当,某种程度来说,管理岗略占优势。管理岗,由于单位都是厅级设置,能力稍强点的就可以上到管理六级以上,相当于副处以上。
到了处级,就达到了事业行政单位之间自由流动的条件,只要有机会,随时可以转岗行政机关任职,有变为公务员的可能性(概率不高)。