企业管理的出发点是

一、企业管理的出发点是

企业管理的出发点是企业的目标与愿景，它是指企业为了实现既定目标而对内部资源、组织结构和流程进行有效管理和协调的过程。企业管理不仅仅关乎企业的经营活动，更体现了企业对外部环境的适应能力和竞争优势。

在当今竞争激烈的商业环境中，企业管理扮演着至关重要的角色。一个高效的管理团队能够帮助企业把握机遇、化解风险，实现持续发展和创新，从而在市场中脱颖而出。

企业管理的重要性

企业管理的重要性无法被低估。有效的管理可以帮助企业提高生产效率，降低成本，优化资源配置，提高员工士气，增强创新能力，以及提高市场竞争力。一个有效的管理团队能够使企业更有组织性、更高效率地运作，实现长期发展。

在如今变化迅速的市场环境中，企业管理不仅仅涉及内部管理，还需要关注外部环境的变化，及时调整管理策略，以适应市场需求的变化，保持竞争优势。

企业管理的原则

企业管理是一个复杂而细致的系统工程，其管理原则是指导管理工作的准则。在企业管理中，有一些基本原则是不可或缺的：

目标导向：所有管理活动都应该以企业的目标为导向，确保每个决策和行动都符合企业愿景。
科学决策：管理者应该根据客观事实和数据进行决策，而非主观臆断。
协调一致：各部门和员工之间应该保持有效的沟通和协作，以确保整个企业朝着共同目标前进。
激励激励：激励机制是管理者激发员工潜力、提高生产效率的关键。

遵循这些原则，能够帮助企业建立稳固的管理基础，提高管理水平，推动企业持续发展。

企业管理的挑战

虽然企业管理的重要性不可置疑，但管理过程中也面临着各种各样的挑战：

人才管理：招聘、培训和留住优秀人才是企业管理中的一大挑战。
技术变革：随着科技的发展，企业管理也需要适应新的技术和工具，这对管理者的能力提出了更高的要求。
市场竞争：市场竞争激烈，企业需要不断改进管理方法和策略，以保持竞争优势。
风险管理：预测和规避潜在风险是管理者面临的挑战之一。

面对这些挑战，管理者需要不断提升自己的管理能力，不断学习、适应变化，才能更好地应对各种挑战，引领企业走向成功。

企业管理的发展趋势

随着社会经济的快速发展，企业管理也在不断演化，出现了一些新的发展趋势：

数字化管理：信息技术的发展使得企业管理更加数字化，管理者可以通过数据分析和智能化工具更好地进行管理决策。
创新管理：创新是推动企业发展的动力，管理者需要重视创新管理，鼓励员工提出新想法、新方法。
可持续管理：环境保护和社会责任意识逐渐成为企业管理的重要组成部分，可持续发展管理模式逐渐受到关注。

随着这些新的发展趋势不断涌现，企业管理也将不断迭代和改进，适应新的环境和需求，实现更高效的管理和更可持续的发展。

二、什么是教育活动的出发点

什么是教育活动的出发点

教育活动是指为提供知识、技能和价值观等方面的教育而进行的各种活动。它是培养学生能力和全面发展的重要途径，也是社会进步和个人成长的基石。

教育活动的出发点是指教育工作者在进行教育活动时所遵循的原则和目标。在教育活动中，教育工作者通过设计和组织各种教学活动，引导学生获取知识、培养能力、塑造人格，以达到教育目标。

关注学生的需求和兴趣

教育活动的出发点首先要关注学生的需求和兴趣。每个学生的个体差异不同，他们对于学习的需求和兴趣也不同。因此，教育工作者在设计教育活动时应该根据学生的特点和需求，使教育活动更贴近学生的实际情况，激发他们的学习兴趣和动力。

为了实现这一目标，教育工作者可以采用多元化的教学方法，提供多样化的学习资源，以满足学生的不同需求。例如，通过引入实践性的案例分析、小组合作学习、信息技术等手段，激发学生的学习兴趣和主动性。

注重知识的综合与应用

教育活动的出发点还应注重知识的综合与应用。在知识爆炸的时代，学生的学习并不仅仅局限于纯粹的知识获取，更需要将所学知识运用到实际问题中去。

因此，教育工作者在进行教育活动时应该注重培养学生的综合素质和创新能力。他们可以通过引导学生进行案例分析、研究性学习、实践操作等方式，帮助他们将所学知识与实际问题相结合，培养解决问题的能力和创新思维。

促进个体发展和社会责任

教育活动的出发点还应促进学生的个体发展和社会责任。教育的目标不仅仅是培养学生的学术能力，更重要的是培养他们成为具有社会责任感和团队合作精神的公民。

因此，教育工作者在进行教育活动时应该注重培养学生的自主学习能力、创新能力和领导能力。他们可以通过让学生参与社会实践、开展社会服务活动等方式，培养学生的社会责任感和团队合作意识。

确保公正和平等的教育机会

教育活动的出发点还应确保公正和平等的教育机会。教育是每个人都应享有的基本权利，不论其社会背景、文化背景和经济背景如何。

因此，教育工作者在进行教育活动时应坚持公正与平等原则，防止对学生进行任何形式的歧视和偏见。他们应采取措施，确保每个学生都能够获得优质的教育资源和平等的学习机会。

结语

教育活动的出发点是教育工作者进行教育活动时所遵循的原则和目标。只有从关注学生的需求和兴趣、注重知识的综合与应用、促进个体发展和社会责任以及确保公正和平等的教育机会等方面出发，才能更好地实现教育的目标，培养出更加全面发展的学生。

因此，作为教育工作者，我们应该不断探索和创新教育活动的出发点，不断提升自己的教育素养和专业能力，以更好地服务于学生的成长和社会的进步。

三、企业的出发点是？

企业“出发点”应该只有一个，那就是顾客的利益。企业管理会实际上三个“出发点”，是企业管理处于三个不同阶段时，管理者需要思考的方向。

出发点之一：政策与法律法规

随着文明的进步，法律法规将会使社会发展更加有序，而有序的社会，将会反作用于法制法规的健全。如果管理者想要自己的企业长久发展而不是短暂的“投机”的话，那么从创办企业开始，就应该要严格遵循法律的约束以及产业领域的法规。

至于政策方面，显而易见，中国是一个注重发展的国家，各个职能部门所颁布的产业政策，都是领先于产业并且能够指导产业发展的。能够学习政策、读懂政策、贴近政策，必然会让自己的企业处于一个“多助”的态势当中，也可以让企业保持在一个业内的领先者的位置。

出发点之二：开源

开源、获得市场，是企业生存、发展必须要做的事情，在当今全球化背景下，市场随时处于一个动态变化当中。政治、气候、灾害……，不可抗力出现的随机性越来越强。并且目前我们还要面临着“疫情常态化”的一个客观市场现象，这也就导致企业的管理者必须要在“开源”问题上做非常深入且细致的思考。

“长计划、短安排”，是六零、七零后们学生时代经常被老师教导的概念，这个概念同时非常适用于现在的企业开源思考。我们需要有一个长远的规划，但是同时，我们也必须准备好随时应对突发状况——用动态的角度去理解市场，时刻提醒自己“唯易不变”，这才是一个管理者必须具备的战略眼光。

出发点之三：节流

投入与产出是很容易被想到的概念，但是节流并不是指简单的“省钱”，很多时候，成本可以省，但是费用是不应该被“砍掉的”。企业需要节流，但是节流并不是目的，否则企业就没有办下去的必要了。节流的关键字应当在于“有效控制且不影响企业发展”，否则，只会陷入自缚手脚的境地。

四、教育活动的出发点和归宿是( )

教育活动的出发点和归宿是( )

教育是一项至关重要的任务，它的出发点和归宿在于培养优秀的人才，促进社会的进步和发展。教育活动的目标是为了提高学生的能力和智力，培养他们成为有思想、有爱心、有责任感的公民。

教育的出发点是从对孩子的爱出发，每个孩子都是有无限潜力的，他们都有可能成为未来社会的栋梁之才。教育者的使命就是去发现和激发孩子们的潜能，引导他们走向成功的道路。

教育活动的归宿在于让学生获得全面的发展，培养出具有良好道德和自主思考能力的人才。教育应该是一个持续的过程，通过不断的实践和反思，帮助学生成长为有独立思考能力和创新精神的社会人才。

教育活动的出发点和归宿是培养学生的核心素养。核心素养是指学生在知识、能力、潜力和品格等方面的全面发展，包括语言能力、数学能力、科学素养、人文素养、艺术素养等。教育活动应该通过丰富多样的教学方法和途径，全面培养学生的核心素养。

教育活动的出发点和归宿是培养学生的社会责任感和公民意识。作为社会的一份子，每个人都应该承担起自己应有的责任，为社会的发展做出贡献。教育活动应该引导学生了解社会，并培养他们的社会责任感和公民意识，让他们认识到自己的责任和义务。

教育活动的出发点和归宿是培养学生的创新能力和实践能力。现代社会对人才的要求越来越高，不仅要求学生具备丰富的知识，还要求他们具备解决问题的能力和创新的能力。教育活动应该通过开展各种实践活动和创新实验，培养学生的创新思维和实践能力。

总之，教育活动的出发点和归宿是培养优秀的人才，促进社会的进步和发展。教育应该始终以学生的发展为中心，通过提高他们的核心素养、社会责任感、创新能力和实践能力，培养他们成为具有理想、信念和责任感的公民。

五、什么是礼仪的出发点？

自律的原则,这是礼仪的出发点。

礼：是尊重别人，仪：是形式，恰到好处的表现出你对他人的尊重。礼和仪就是基础和出发点。学习、应用礼仪，最重要的就是要自我要求，自我约束，自我对照，自我反省，自我检查。自律就是自我约束，按照礼仪规范严格要求自己，知道自己该做什么，不该做什么。

六、儒学的基本出发点是？

百家争鸣，即战国时期各种思想流派众多，后世有“九流十家”之说，即儒、墨、法、道、名、阴阳、兵、农、纵横、小说，然可观者九，小说家乃稗官野史，不足以登大雅之堂。一般来讲，百家争鸣都有其根源问题，特别是儒、墨、道、法诸家，它们的根源主要有两个：一是面对礼崩乐坏的社会现实，大规模的频繁战争给社会政治造成巨大混乱，如何“措天下于衽席之上，解黎民于倒悬之中”；二是面对价值信仰体系的崩塌，应该如何重构民众的精神信仰。面对这两大问题，各家的不同思维路向、理论学说开始轮番登上历史舞台。

儒家学说的创始人是孔子，其思想核心是仁；第二个代表人物是孟子，他将孔子的仁正式完善成了“仁政”，“仁政”是孟子思想的核心。二者的代表文献是《论语》、《孟子》。而荀子则是儒家学说的“另类”。

首先，儒家学说，上承阴阳之变（研究天道的学说），下启明人伦教化（研究人道的学说）。儒家紧紧围绕“轻天道，重人道”这一重大课题，最终建立起一套有关人伦教化的学说。我们知道，只要有人的地方，就会存在人道，存在矛盾，且问题还会层出不穷。而研究探索人道，务必坚持以人为本来解决矛盾，处理问题。不过，随着旧矛盾的解决了，新问题又开始出现了。因此，自儒家学说诞生之日起，人们一直延续地研究探索人道问题，进行理论创新，避免一刀切。

其次，儒家推崇仁义。孔子开创儒家学派，建立以“仁”为核心的学派，随后孟子又建立以“仁义”为核心的学说，而荀子则建立以“礼”为核心的学说。

仁、义、礼的基本要求为：仁者，公也，爱也；义者，正也，宜也；礼者，别也，理也，敬也，养也。用现代语言来讲，就是公而忘私，奉献爱心；主持正义，言行得宜；辨别是非，袭常缘理，敬而无失，调养情欲。

再次，儒家遵古袭常，是文化传承的典范。我们知道，儒家始修尧舜之道，效法文王武王。不过，儒家这种倾向性，会导致文化传承有余、文化创新不足。《史记·太史公自序》云：“儒者博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从。”李白《嘲鲁儒》也云：“鲁叟谈五经，白发死章句。问以经济策，茫如坠烟雾。”这些儒者死守章句、皓首穷经、脱离实际，“博而寡要，劳而少功”。当然，只要将儒家的这种倾向加以调整，以文化传承为基础、文化创新为主导，才会日日新，苟日新，日日新。

孟子提出“性善论”、“尽心知天”之说，直探人性之根本，为孔子主张的道德原则和“为政以德”的政治理念奠定基础。

《滕文公》云：“孟子道性善，言必称尧舜”。道出了孟子“仁政”思想与其哲学基础两者之间的从属关系。孟子认为自己那一整套社会政治理想是能够在现实生活中得到贯彻实施的，是因为“人性本善”：“人无有不善，水无有不下”（《告子》）。眺然人们“口之于味也，有同者焉，耳之于声也，有同听焉；目之于色也，有同美焉办，那么，“至于心”，难道就“独无所同然乎？”孟子指出：“人们的心当然有其研同然”，其中“同然”，就是“谓理也，义也，圣人先得我心之所固然耳。故理义之悦我心，犹当豢之悦我口”（《告子》）。即“恻隐之心”、“羞恶之心”、“恭敬之心”和“是非之心”“人皆有之”了。而这四“心”又是仁、义、礼、智之“端”，“人之有是四端，犹其有四体也”（《公孙丑》）。之后，孟子将这“不忍人之心”推广到政治上，就是不忍人之政，即仁政。尧、舜、文王等圣人、先王都是些性最善的人，因此成为实施仁政的典范。

不过，孟子认为“人性善”仅说明行施“仁政”具备了一定的可能性，而并非是行施“仁政”的现实，只有“尽心、知天”才能够保证“仁政”得以实行。他认为，通过主体自觉的修养功夫（如于寡欲、养心、求放心、养气、反身而诚等）实现人生完满的价值，以此解决人们的信仰危机（尤其对治甚嚣尘上的功利主义和唯我主义）。社会政治领域；又主张以“不忍人之心行不忍人之政”，施仁政，行王道，将政治纳入道德范围，因此孟子是从“仁”或“为政以德”层面来继承和发展孔子的理论。孟子认为，这种修养应该是高标准、严要求的。就如“界之教人射，必志于毅”。对当涂者不注重修养，不力行仁政的状况，孟子难忍心头的一腔悲愤：“仁之胜不仁也，犹水胜火。今之为仁者，犹以一杯水救一车薪之火也”（《告子》）。

为了证明“仁政”是可以实现的，孟子通过历史寻找依据作为一代儒宗，孟子对儒家经典了若指掌。东汉赵歧称孟子“治儒术之道，通五经，尤长于《诗》、《书》”（《孟子题辞》）。《孟子》七篇中言《书》凡二十九，言《诗》凡三十五，引礼论礼凡二十三。《四书集注》引程子言：“孟子曰：‘可以仕则仕，可以止则止，可以久则久，可以速则速。’故知《易》者莫如孟子。又曰：‘王者之迹熄而诗亡，诗亡然而春秋作。’故知《春秋》者莫如孟子。”

而荀子，则站在现实主义的立场上，认为现实经验的人性是恶的，即“性恶论”，因此他强调应该加强后天的学习与圣人的教化，通过礼乐制度来规范人们的行为，实现“人皆可为尧舜”的道德追求。荀子说“学不可以已”，也强调“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，也主张通过实践实现“致知”，而“致知”既要需要累积，又需通贯。从而实现荀子所论“大儒”应具备的“知统明类”的标准。

《史记》载有荀卿著书的目的：“嫉浊世之政，亡国乱君相属，不遂大道而营于巫祝，信禨祥，鄙儒小拘，如庄周等又猾稽乱俗，于是推儒、墨、道德之行事兴坏，序列着数万言”。

七、论文出发点是啥？

论点不仅对文章起着统帅的作用,还决定着文章的价值.在论文写作过程中,论点是选择和组织材料的依据,也是论证的出发点和落脚点.

八、制定网络营销的根本出发点是

在当今数字化时代，网络营销已经成为企业推广和营销的重要手段之一。然而，要想在激烈的网络竞争中脱颖而出，制定网络营销的根本出发点是至关重要的。

根本出发点的重要性

制定网络营销策略的根本出发点是确立清晰的目标和方向。企业需要明确自身的定位、目标受众及市场环境，以便有针对性地制定策略和实施计划。

根本出发点也是指当前市场环境和趋势的准确把握。只有了解行业动态、竞争格局和受众需求，企业才能在网络营销中找准切入点，获取更多的曝光和转化。

制定网络营销策略的步骤

首先，要进行市场研究和竞品分析，了解行业现状和潜在机会。其次，建立清晰的品牌定位和传播策略，确保传递一致的品牌形象。

接着，制定营销目标和策略，明确要达到的业绩指标和实施路径。同时，选择合适的营销渠道和工具，展开全面的网络推广活动。

网络营销的关键要素

内容营销：优质的内容是吸引用户的关键。通过撰写原创、有趣的内容，能够增加用户粘性，提升品牌认知和美誉度。

社交媒体：利用各类社交媒体平台进行传播和互动，打造用户社群，促进口碑传播和粉丝增长。

搜索引擎优化：通过优化网站结构和内容，提升在搜索引擎中的排名，增加有针对性的流量和潜在客户。

数据分析：及时分析营销效果和用户行为数据，优化策略和调整方向，不断提升营销效果和ROI。

网络营销的未来趋势

随着人工智能、大数据和互联网技术的发展，未来网络营销将更加个性化、智能化和数据驱动。企业需要拥抱变革，不断学习和创新，以适应快速变化的市场环境。

同时，移动互联网的普及和社交化传播的盛行，将为网络营销带来新的机遇和挑战。企业需要加强移动营销和社交化营销，开拓新的营销渠道和体验方式。

结语

在制定网络营销策略时，始终将根本出发点放在首位，把握市场趋势，精准定位受众，创新营销手段，才能在激烈的竞争中脱颖而出，取得持续的成功和发展。

九、什么是教育活动的出发点和依据

什么是教育活动的出发点和依据

教育的目标与价值观

教育活动是一种有目的的行为，其出发点和依据源自于教育的目标与价值观。

教育的目标是通过培养和发展个体的智力、品德、能力等方面，使其成为有知识、有修养、有自信、有社会责任感的人。教育的价值观侧重于塑造学生正确的价值观和世界观，帮助他们形成良好的人生观和价值观。

教育活动的出发点

教育活动的出发点包括以下几个方面：

个体成长与发展：教育活动的出发点是关注每个学生的个体成长与发展。教育者通过为学生提供优质的学习环境和资源，引导他们充分发展自身的智力、体能、情感和社交能力。
社会需要与发展：教育活动的出发点也与社会的发展需求相关。教育应当使学生具备适应社会、为社会做贡献的能力，培养具备创新精神、合作能力和适应变革的人才。
个体价值与人权：教育活动的出发点还涉及尊重和保障个体的价值与人权。每个学生都有受到平等对待、获得平等机会的权利，教育活动应当为他们提供平等的学习机会和发展空间。

教育活动的依据

教育活动的依据主要包括以下几个方面：

教育理论与研究：教育活动的依据来自于教育理论和研究成果。教育理论提供了指导教育实践的原则和方法，而教育研究则为教育活动提供了科学的依据。
法律法规与政策文件：教育活动必须依据国家的法律法规和政策文件进行规范。这些法律法规和政策文件明确了教育活动的范围、目标、内容和方式。
课程标准与教学大纲：教育活动依据课程标准和教学大纲进行组织和实施。课程标准规定了学生需要掌握的知识、能力和素养，教学大纲则具体指导教师的教学活动。
教育评价与监测：教育活动的依据还包括对学生学习状况和教育质量的评价和监测。教育评价结果可用于改进教育活动，确保教育目标的实现。

教育活动的重要性

教育活动对于个体和社会的发展具有重要意义：

对于个体而言，教育活动是促进个人成长和发展的重要途径。通过教育，个体能够获取知识、提升能力，塑造良好的品德和价值观，拓展人生的视野。教育活动还可以培养个体的创新思维、解决问题的能力和合作精神，为个体未来的职业发展和社会参与奠定基础。

对于社会而言，教育活动是社会进步和繁荣的基础。教育的质量和效果直接影响着国家的发展和竞争力。优质的教育可以培养具备创造力、领导能力和创业精神的人才，推动社会的科学技术进步和经济发展。

结语

教育活动的出发点和依据是教育的基础和灵魂。只有确立了正确的教育目标和价值观，才能够有效地开展教育活动。教育活动的出发点关注个体成长和社会需要，依据教育理论和法律法规进行规范。教育活动对于个体和社会的发展有着重要的意义，是塑造未来的重要力量。

十、西安事变的出发点是？

西安事变的出发点就是国共联合共同抗日。