企业班组建设如何创新？

一、企业班组建设如何创新？

班组是企业的细胞，是企业和谐发展与跨越发展的前沿阵地。

班组建设

是企业管理的一个重要组成部分，与企业的发展息息相关、紧密相随，班组建设工作的有条不紊，班组长工作落实到位，将有利地促进企业的发展与壮大。 企业班组长的职能与责任 “兵头将尾”的班组长作为基层班组的核心人物，其作用是不言而喻的。因此，班组长的素质在一定意义上决定着班组的素质，决定了基础管理的水平，同时也影响着企业的竞争力与战斗力。班组长所面对的事务千头万绪，工作中不仅要面面俱到，而且要重点突出，这就充分体现了班组长“职”与“责”的关键所在。 所谓“职能”。换言之，那就是对班组中的人、时、物进行合理组织与整合，并有效利用，实现企业规定的目标及要求。看似简单的一句话，若使它们有机地融合起来，并非一说了之，它需要班组长用心去体会，动脑去思考，用力去工作。凡事要以公共利益为重，以企业效益为己任，合理分配人员，不浪费人力资源。要采用

竞争激励

机制，充分发挥班组成员的积极性、主动性与创新精神。要抓住重点，在工作的过程中不断总结经验，吸取教训，随时倾向于重点环节。 所谓“责任”，简言之，作为班组的核心人物，班组长承担着生产、安全、技术、质量、管理、思想教育及

劳动竞赛

等诸多方面的责任，这就需要班组长全身心地投入工作，不能顾此失彼，遇事不能一推了之。凡事先思考，找出自身不足和管理不到位之处，

具体问题具体分析

，使问题得到妥善解决。要注重总结人格魅力与影响力，摒除私心杂念，公平、公正对待任何事、任何人，从而增强企业团队的凝聚力、

向心力

。 探索班组建设的新途径与新方法 加强

班组管理

，以实在的业绩逐步提高班组综合管理水平，首先要提高班组长的三个能力。一是业务指导能力。班组长作为现场的组织者，必须具备较强的现场指挥能力和业务指导能力，通过自身业务水平的不断提高，带动班组整体业务水平的提升。二是协调

组织能力

。针对劳动力密集和员工生活的特点，班组长既要组织好工作，也要组织好员工的生活。要使班组成为团结的集体、具有较强凝聚力的集体。三是

开拓创新能力

。随着生产力的发展，创新越来越快，对技术的要求越来越高，新技术、新措施、新方法的出现必将在加强管理、降低成本、增加收益等方面起到积极的作用。通过业务技术创新、工作方式方法改进，推动班组管理水平的提高，促进公司整体经营、管理水平的提高。 其次，在班组中进行系统的教育和培训。第一，抓好基础业务技术教育，提高班组技能水平。组织人员熟练掌握基本技能，定期进行培训和考核。通过班组熟练的

业务技能

、过硬的业务本领，保证各项指标顺利完成。第二，有针对性地指导。在全面了解班组长能力水平、潜能的基础上，有针对性制定培训计划和有方向性的培养。第三，推行班组长挂职

轮岗培训

，培养班组长管理能力和大局意识。 再次，建立考评机制。将班组建设工作分解、落实到班组的每个成员身上，实行责任考核制，使班组建设事事有人管、人人有事做，调动

职工参与

的积极性，提高班组建设的水平。 此外，通过各种途径开展形式多样的活动，认真、扎实地全面落实班组建设任务。在企业内部积极开展班组的评比、竞赛活动和各种自查与互查活动，寻找差距，发现并解决问题，在班组和职工之间建立一种激励、

竞争机制

，有效促进企业班组建设的进一步提升。

二、企业班组人才

企业班组是一个企业中非常重要的一环，其人才的培养和发展直接关系到企业的长远发展。在当今激烈的市场竞争中，拥有优秀的企业班组人才是企业脱颖而出的关键。企业班组人才的培养不仅需要企业的重视，还需要一套科学完善的培养机制。

企业班组人才的定义

企业班组人才是指在企业中担任班组长或者重要班组成员的员工，他们通常负责协调管理班组内部的工作，保证生产任务的完成，并协助企业管理层完成部门目标。

企业班组人才的重要性

企业班组人才的重要性不言而喻，他们是企业中的中坚力量，直接关系到企业的运转效率和生产质量。优秀的企业班组人才可以有效地协调团队成员，提高工作效率，减少生产事故，保证生产进度。

企业班组人才的培养

企业应该建立健全的企业班组人才培养机制，包括但不限于以下几个方面：

• 选人标准：企业应该根据员工的综合素质、专业技能和工作经验等方面来选拔具备领导能力和团队合作精神的员工担任班组长或者关键班组成员。
• 培训计划：企业可以针对不同层次的班组人才制定相应的培训计划，包括领导力培训、团队合作培训、生产技能培训等，从而提升其工作能力。
• 激励机制：企业可以通过设置奖励制度、晋升机制等激励措施，激发班组人才的工作热情和积极性，推动其不断提升。

企业班组人才的评价

企业应该建立科学的企业班组人才评价体系，通过定期考核和评价来评判班组人才的工作表现，发现问题并及时调整和改进。评价可以包括工作业绩、团队协作能力、领导水平等方面。

企业班组人才的发展

企业班组人才的发展需要持续不断地投入，企业可以通过培训、项目经验积累、岗位轮换等方式来帮助班组人才不断提升自身能力，并寻找适合其能力发展的路径。

结语

企业班组人才的培养和发展是企业管理工作中的一项重要任务，企业应该重视企业班组人才的培养工作，建立科学的培养机制，为企业长远发展打下坚实的人才基础。

三、企业如何创新？

创新的要素：资本、人才、制度。

企业需要有长期充足的资金保证创新研发的持续性。目前，大多数高技术的突破都需要长久的技术积累，可能需要5年、10年等，因此，企业需要在考虑自身实际情况的基础上，建立长久的研发战略和资金保障。

从人才来看，人才是创新之源，企业需要具有高素质的专业人才。对于人才的来源，一方面，企业可以从外部引进人才;另一方面，企业需要培育自己的人才，并通过建立有效的激励机制，做到引进人才，留住人才。

从制度来看，企业需要有创新的土壤。通过机制建设，鼓励全体员工共同创新，而非个别员工的单个行为。同时，还可以协同政府、企业、个人一起创新。

四、如何抓好班组技术创新？

技术创新一定根据公司具体情况，所处时间段，盈利率。分配好资金，人员。

国内公司很多创新有时候走不动，走不久，因为国内环境太浮躁，企业都急功近利，不过华为给所有公司做了好的表率。

先生存再发展。

组建创新团队，首先做好调研，投入产出比，时间成本等。

五、如何成为创新型人才？

今天大学学习到明天知识创新，这是一个向高层次的发展，作为经过大学学习的大学生，如果没有创新能力的培养，自身又没有这方面的训练，那么明天就不一定能成为具有创新能力的人才，也就不能胜任明天的知识创新。 在落笔之前，我翻阅了2011年中国人才发展报告，其中的一些数据确实让我震惊。我也看了一些网民对现在大学生的评价，他们总结80年代末以来，中国社会群体进入犬儒主义的时代:逃避思想、调侃正义、及时行乐、缺乏创新、追求物质享受、追求短期利益等等。其实我们也看到了、也经历过了中国的应试教育体制，随着大、中、小学的一代尚有良知的传统教师的退休，青少年们逐渐与真理、理想、公平、正义、诚挚、友爱、同情、健康绝缘。应试教育这条传送带从小学、中学、大学源源不断地向社会输送着劣质产品，就算偶尔创造出一两个精英，也因为外国给予的丰厚条件的吸引流失到了国外。现在大学生因学习、生活、感情而颓唐、堕落、自杀的事件时有发生，而一些高校因为学生的不合理反对无可奈何，不知所措。看到这些大学环境的灰暗面，也难怪一些70后、80后的人说咱们90后是垮掉的一代。但想想中国大学生的总量，到目前为止，这个基数大概有3000多万，不良大学生所占的比例终究少数，现在的大学生就是明天的栋梁，就是明天的希望，我们中的大部分还是对中国的未来抱有美好的希望和追求的。其实想想那些蔑视90后的群体，他们不正是以一种消极颓废的心态来面对自己、面对对社会么?所以也就无需对这一讽刺大学生的群体做过多反驳，因为中国的未来由我们主宰。 于是乎，重担落在我们肩上，将自己培养成一个创新型人才就显得格外重要了。 首先，我们要对“创新型人才”下一个定义，创新型人才指富于开拓性，具有创造能力，能开创新局面，对社会发展做出创造性贡献的人才。通常表现出灵活、开放、好奇的个性，具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想像力丰富以及富于冒险精神等特征。具体有以下几个特征:(1)有很强的好奇心和求知欲望;(2)有很强的自我学习与探索的能力;(3)在某一领域或某一方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平;(4)具有良好的道德修养，能够与他人合作或共处;(5)有健康的体魄和良好的心理素质，能承担艰苦的工作。需要具备人格、智能和身心三方面基本要素。 现在的社会一直倡导活到老，学到老，学习有两种基本的形式:师授和自学。事实上，不管社会教育制度如何改革，终身教育如何发达，正如华罗庚所说:“对一个人来说，一辈子总是自学的时间多。”达尔文也曾经说过:“我认为我所学的仁和知识都是从自学中得到的。”自学是一生中最好的学习方法，不管是对于基础知识还是专业知识。当然，如何将自己培养成为创新型人才也是需要自学摸索的。培养创新思维，重视自己创新能力的强化需要我们每个人根据自己的情况不断尝试，不断领悟出来的。而我，要把成为创新型人才作为我的大学四年的努力目标，可能未来任重道远，但我相信不努力必定没有成果，可能一路上会遇到许多客观上的无奈，但这不会成为阻拦我主观上努力的因素。以下是我在学习上、生活上摸索得出的一些方法:1.及时记录下来一些创新想法 人们在工作、生活、交际和思考过程中，常会出现许多想法，而其中的大部分都会因为不合时宜而被人们放弃直至彻底忘却。 其实，在创新领域里，从来就不存在“坏主意”这个词汇。三年前你的某个想法也许不合时宜，而三年后却可以成为一个真正的好主意。更何况，那些看来是怪诞的远非成熟的想法，也许更能激发你的创新意识。 我记得物理学家理查德. 费恩曼有一首精彩的科学诗很有指导意义: 中国教育家陶行知用前线的语言深刻的说明了这个道理--天地是个闷葫芦，闷葫芦里有妙理。你不问它你怕它，它一被问它怕你。你若愿意问问看，一问直须问到底。 为了避免这个常犯的错误，成功者总是透过所有的表面现象去寻找真正的问题。他们从来不把任何事情看作是理所当然的结果;他们也从来不把任何事情看作是水到渠成的过程。他们总是提问的是最简单、最基础的问题，而且成功的领导者身后必定有一群智囊团等着去回答他的问题。其实在我们身后也存在着一帮智囊团--同学、老师、长辈、书籍、网络等等，他们就一直待在那里，我们要做的只是提出问题。那些不明确的，看来似乎是一时冲动之中提出来的问题，往往包含着更多的创新性思维的火花。3.经常表达出自己的想法 一个人一生中的大多数想法，都被无意识的自我审查所否决。这种无意识的自我审查机制将一切离奇的想法都当作“杂草”，巴不得尽快地加以根除。 循规蹈矩的心境里没有“杂草”，但循规蹈矩的心境也没有创造力。如果想要有创造力，就必须照料好每一株“杂草”，把它们当作有潜在经济价值的新作物。 把你的不寻常的离奇想法说出来，把它们从头脑中解放出来。一旦它们进入到交流领域之中，便能够免受无意识领域中自我审查机制的摧残。这样做，使你有机会更仔细更充分地去审视、探索和品味，去发现它们真正的实用价值。4.永远充满着创新的渴望 如果满足于现状，就不会渴望创造。没有乐观的期待，或者因为眼前无法实现而不去追求，都会妨碍创造力的发挥。 发明家和普通人其实是一样的人，所不同的是，他们总是希望有更好的方法。系鞋带时，他们希望有更简便的方法，于是便想到了用带扣、按扣、橡皮带和磁铁代替鞋带。所有这一切，都来源于改进现状的愿望。5.换一种新的方法来思考 墨守成规不可能产生创新力，也无法使人脱离困境，创新型的人才要求我们用逆向思维来看待问题。 记得一个故事，日本西武公司的创始人康次郎曾对他的儿子说:“你要记住，董事会全体成员一致赞成时是最危险的时候。”这是他一生最重要的经验之一。接受了父亲的遗训，西武公司的第二代领导人提议为自己确立了一个决策原则:“董事会全体反对时，就是正确的。“他之所以确定这条看似不近人情的原则，除了相信他父亲的遗训外，也有他自己的认识。他认为，如果董事会的要员都赞成某件事，这就说明竞争对手也注意到了这一个问题，你能想到的，逼人也能想到。大家都认为正确的东西，往往反映了某种潮流。逆流而行，正式非常明确和聪明的选择。 有人喜欢用比较分析法来思考问题。面临抉择，他总是坐下来将正反两方面的理由写在纸上进行分析比较;也有人习惯于用形象思维法，把没法解决的问题画成图或列成简表。能不能换一种方法去思考，或交替使用各种不同的思考策略呢?试试看。也许，最困难的抉择也会迎刃而解。6.有了创新性的想法，一定要努力去实施 有了创新性的想法，如果不去努力实施，再好的想法也会离你而去。想努力去做，却又因为短期内收不到成效而不持之以恒，你也会同成大事者失之交臂。爱迪生说:“天才是1%的灵感加99%的汗水。”这是他的至理名言，也是他的经验之谈。 现在的大学有很好的环境供我们发掘创新的袁泉，就我们的学校，大学期间我们尽可以利用学校给予我们的师资和知识 坚持努力，持之以恒，才会如愿以偿。 所以，在说话之前，做个深呼吸。想想:你的计划有多新?能为你周围的人带来多大好处?人们需要它的程度有多大?当你对照相机、电视或收音机节目发表评论时，先屏住呼吸，问问自己你的话有多少新意，会不会与成百万的大众们产生共鸣。人们会因为你的话记住你的名字吗?在你说话之前，深呼吸，深思考。然后大声喊:“远离既成秩序!让我们呼吸迷人小岛上的新鲜空气!”除了以上6点行动上的要求，长期的自我观察和自我反省让我清楚自己在情商方面的弱势，所以要培养自己的情商，情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。微软副总裁李开复向中国大学生坦陈人才观，在讨论树立什么样的人才观时，他强调:情商高于智商，并开出了培养情商的药方。首先，评估自己情商的缺欠在哪儿。情商其实更多是别人如何看你、社会或市场对你认不认同。在美国公司有一种360度意见调查，每个员工都要得到上司、下属、合作者等各方面的评估，最后得到的若干份评估应该是一个别人眼中真实的你。评估是匿名的，往往能获得真诚的意见。虽然在学校里没有类似的调查，但我们学生仍然可以多听听老师、家长、同学的意见，挑选合适的目标来培养自己的情商。如果自控能力不好或脾气太坏，可以请朋友在自己要发脾气时用约定的“密语”来提醒自己平静下来。 社会发展的速度是越来越快了，昨天的高材生可能今天就成为了文盲，学习，不断的学习，没有永远的优势，只有永远的学习，是时代给我们的压力，也是时代给我们的机遇。不断的挑战自己，实现个人价值。学习，向所有人学习，不要怕丢了架子，古代的圣人都说三人行必有我师，何况我们呢?现在的社会是竞争的社会，也是实力大比拼的社会，有了实力，丢了那臭架子，又有什么关系。 积极的人才可能成功，事业的成功，人生的成功。总之，我们的人才观的树立要从树立正确的创业观和成才观入手, 要提高自己的社会实践、语言表达、分析应变、创新能力、心理素质、专业技能等各方面的综合能力。大学生≠人才。大学生不能与人才划等号，大学生未必都是人才，不是大学生未必不是人才。成功总是青睐有准备的人，创新型人才将是我们社会今后急需的一种资源，所以我们要努力使自己成为一个社会需要的人才，实现自己的人生价值。

六、什么样的班组叫创新型班组？

能够在设备使用上打破陈规，总结出更适合操作或更行之有效的办法；解决长期以来困扰在该行业或该部门的实际问题；用一套办法让班组更有凝聚力；这都是创新，经常将上述类似问题形成事实的班组就是创新班组。

七、班组创新创效的意义？

班组为企业管理中最基础的一级管理组织，是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业一切工作的立足点。全面加强班组建设，实现班组管理的科学化、制度化、规范化，是实现企业管理现代化的一项重要工作。摆正班组建设与管理的位置。

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持改革创新，不断完善加强班组建设管理机制，坚持以落实岗位责任制为核心，以高效安全完成各项生产(工作)指针(任务)为目标，以不断提升班组管理水平和员工队伍素质为重点。

增强班组团队的学习能力、创新能力、实践能力，切实加强企业基层组织基础管理，实现员工与企业的和谐发展、共同进步，为提高企业核心竞争力打牢坚实的基础，推动企业又好又快发展。

八、晏婴如何识别人才？

晏婴经过对人才规律的摸索和实践中对人才规律的运用后，发现识别人才的关键在于观察此人的交游范围和言行举止。

九、如何成为企业人才？

成为企业人才的方法如下：

1、有态度

现在的企业都需要有态度的人，你不会没有关系，我们会教你，重要的是你有工作的态度，只有有工作态度的人士才会被企业所认可，才会为企业创造更多的价值。

2、有危机意识

在一家企业，你一定要时时刻刻保持危机感，有危机感的人才能够Wie企业带来价值，假如你都认为你这个职位可有可无，那么，企业还要你做什么？你时时刻刻都要认识到，你在为公司做事情就是你还有价值，等公司都不需要你做事情了，你还有什么意义？

3、让自己有发展

这个就是说，我们在企业，一定要有上进心，让自己有上升空间，当我们没有上升空间了，就说明我们的职业生涯到头了，这家公司已经不适合你了，你可以辞职走了。

4、受点气是正常

在企业工作，你就要有准备受气的准备，不管是来自上司的、来自老板的还是来自同事的，这都是很正常的，只有家里面才温暖，但是你要记住这是企业。

5、心态要放好

在企业上班，我们的心态一定要好，无论对人还是对事情，都不要火急火燎。保持好的心态是十分重要的，这也是我们成功的基石。

6、少说话，多做事

在企业上班，我们还要做到的就是少说话，多做事。任何多余的话语都没有我们自己实际做出来具备说服力，任何事情在企业中，只有实干型才是企业所注重的，有价值才会有发展，这是很重要的。

十、人才如何服务企业？

一是参与企业技术创新，开发新产品，提高企业参与市场竞争的能力。

二是帮助企业进行技术改造，提高劳动效率和产品合格率，实现节能增效。

三是院企或校企联姻针对企业存在的问题，开展技术攻关，解决卡脖子问题。