三级培训教育指的是什么？

一、三级培训教育指的是什么？

三级培训教育是对新职工和改变工种的职工，进行有关劳动安全与卫生的入场教育，车间教育和岗位教育。

1、入厂教育:一般由厂里的安全技术部门负责，全面介绍有关安全与卫生的法律、法规以及厂里的安全卫生规章制度以及事故预防措施等。

2、车间教育:由车间领导负责介绍车间的生产特点，需注意的安全卫生问题以及事故的预防和急救措施等。

3、岗位教育:班组长负责介绍岗位的具体情况，结合实际进行安全与卫生教育。

二、教育培训与培训教育有什么不同？

1、从目的来看。学校的教育是增进知识和技能，尤其是以知识为主。培训是提升组织的绩效以及团队的竞争力。萊垍頭條

2、从时间上来看。学校的教育是一个中长期的过程，而培训是短期为主的。萊垍頭條

3、从内容上看。企业的内训都需要配合工作的需要，而且是基于工作的需要为出发点去做的这个事情，它一定是着重于实践。在学校都是基于基础知识的一个教育。萊垍頭條

三、培训对象指的是什么？

培训对象主要有：可以改进目前工作的人、有能力且需要掌握另一门技术的人、有潜力的人。人员培训的内容则包括企业文化培训、员工能力培训、员工态度培训等三方面。

培训效果测定一般分为反应层次、学习层次、行为层次、结果层次等四个层次的测定。

四、培训主体指的是什么？

人才培养的主体指的是在人才培养这一事务中，承担主要工作的组织或个人。

例如：

在整个大环境下，人才培养的主体主要是各类学校；

在某一区域或特定条件下而言，人才培养的主体有可能是企业；

而在企业中，人才培养的主体往往是培训部门。

五、什么是教育培训？

教育培训是近年来逐渐兴起的一种将知识教育资源信息化的机构或在线学习系统。一般来说，这种机构或网站会包含从幼教到大学，甚至博士或者出国等各个阶层的教育信息。

教育培训也有包括对现任职位的工作者或者下岗人员等类别的技能培训，是以提供教育资源和培训信息为主要内容的专门性网站或培训机构。

六、期望教育指的是什么？

期望教育就是将心理学上的期望效应通过教育手段，使之成为有效应用在教育管理过程中的一种方法。

期望教育的内容:

一、建立明确的创优目标，使之成为全体同学的集体潜意识；

二、用＂三干＂标准选拔干部，激励班干部自我加压，不断完善；

三、“不让一个同学掉队”是班主任出自内心深处的期盼；

四、要把心理学的“期望效应”转化为教育工作中的期望教育手段。

七、开放教育指的是什么？

开放教育本、专科是国家教育部贯彻落实国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，推动实施“现代远程教育工程”的重要试点项目。

开展这一教育试点，旨在充分发挥广播电视大学系统在我国现代远程教育中的重要作用和普通高等学校在教学和科研等方面的综合优势，探索适合中国国情的现代远程开放教育模式。

开放教育本、专科实行“开放办学，学校自主测试入学”，学籍管理实行完全学分制，学生修完教学计划规定的总学分，颁发国家承认学历的中央广播电视大学本、专科学历毕业证书，教育部给予毕业证书电子注册。本科毕业生符合学士学位条件的，可授予学士学位证书。

八、慢教育指的是什么？

慢教育，就是提倡日常生活式的教育，提倡润物细无声的教育，要改变主要考知识为主要考见识，不要追求一节课里让学生强制性地记忆多少东西，而是启发他们的思维。

九、健康教育指的是什么？

健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，合理利用资源，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。

十、融合教育指的是什么？

是要让有特殊需要的学生(包括:肢体伤残、视觉受损、听觉受损、智力障碍、自闭症、学习困难、语言障碍、长期病患者等)跟同龄学生一起在常规学校接受教育，使他们适应主流学校的校园生活，发挥潜能，更让其身心均能得到全面的发展。

此外，透过“融合”培植互相关怀的校园文化，促进家庭与学校合作，共同把常规学校发展为兼容及进取的群体，为不同能力的学生提供优质教学。